解决问题1教学设计.doc

解决问题（一）实验小学中博分校五（1）班：马千洪【教学内容】 教科书第64页例1及相关练习。 【教学目标】 （一）知识与技能理解在现实生活中，不是所有的情况都适合用四舍五入法来取商的近似值，掌握用进一法和去尾法求商的近似值的方法。 （二）过程与方法 通过学生的主动探究，发展学生的分析能力和初步的逻辑思维能力。 （三）情感态度与价值观感受小数除法在生活中的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。 【教学重点】 根据实际问题选用“进一法”或“去尾法”解答问题。【教学难点】正确选用“进一法”或“去尾法”解答问题。【教学过程】 一、探索新知 教学改编例题一堆货物有40吨，一辆车每次只能装12吨，运完这堆货至少需要多少辆车？1、出示情景图。 请同学们带着这样3个问题观察情景图：（1）、从这幅情景图中你获得了哪些信息？（2）、需要我们解决什么问题？（3）、你怎样解决这些问题？ 2、自己先尝试做一做，再四人小组交流讨论：你为什么要这样解答？他的那个你觉得可以吗？3、抽学生回答上面的3个问题，列出算式：4012（随学生回答板书算式），并要求学生独立算出结果是3.333。 请同学们将我们算出的结果和题意结合起来思考一下，你认为这个问题我们解决完了吗？其实这个问题我们还没有解决完。我们还要思考这样3个问题：一是这道题的结果用精确数表示好还是用近似数表示好？二是如果要用近似数来表示，是用四舍五入法来取商的近似值合适还是用别的方法来取商的近似值比较合适？三是生活中还有哪些类似的问题？先充分让学生说说计算的结果怎么处理？再通过课件的演示让学生直观地感知到汽车都是以整辆为单位的，没有不到1辆的汽车。剩下的也要1辆车来装，所以应是4辆车来装。并从这道题中让学生自己总结出“进一法”的概念。学生回答完后，教师再发表自己的意见，并介绍进一法。 对了，在生活中遇到这种剩下的不足1份又不能舍去的情况时，我们不论要保留的数位后一位上的数是几，都要往前一位进一，这就是“进一法”。并让学生齐读。4、出示书上的例1作为试一试，让学生自己去解答，并要说出用什么方法处理结果，为什么？5、说说生活中我们有哪些地方用到进一法，6同时也提提生活中哪里也用到去尾法？教师小结：在一般的情况下，我们用四舍五入法取商的近似值，但在特殊情况下，我们也要根据实际情况用进一法或其他方法取商的近似值，生活中的特殊情况要特殊处理。从实际出发解决问题，才能收到好的效果。二、巩固强化部分。1第一关：判断题下面各题用什么方法取近似值比较合适，简单说明理由。 学校食堂准备买进10千克菜油，用每只能装3千克的油桶来装，需要几只桶去买油？103=3.333 （2）五（1）班有50名学生参加植树活动，每8个人合作才能植一棵树，五（1）班一共可以植多少棵树？508=6.25（3）、果农们要将680千克的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可以盛下15千克葡萄，请问需要几个箱子？68015=45.33（4）学校举行体育达标活动，老师给同学们买来12条跳绳,花了55元平均每条跳绳多少钱？5512=4.5833不计算判断下面各题应当用什么方法取值？（1）、小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可盛0.4千克。需要准备几个瓶？（2）、幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？（3）、装订一种笔记本需要用纸60页，现在有同样的纸2800页，可装订多少本这样的笔记本？第二关：选择题A、张铭用彩纸折叠纸飞机，每5张纸折一架,34张纸可以折几架？B、乒乓球俱乐部要把635个乒乓球装箱，每20个装一箱，需要准备多少个纸箱？C、某瀑布的门票每人20元，870元够买几张门票？D、乒乓球俱乐部要把635个乒乓球装箱，每20个装一箱，可以装满多少个纸箱？用“去尾法”取近似值的有：（ ）用“进一法”取近似值的有：（ ）第三关：学以致用李厂长进了50米高档布料，用来做时装，每件用布2.2米，他想知道可以做多少件，以便核算衣服的成本。员工为他提供了4种答案。到底哪个是正确的呢？你能帮李厂长选择合适的答案吗？（ ） 502.2=22.7272 （件） 502.222.72（件） 502.222（件） 502.223（件）第四关：解决问题1、张老师带100元去为学校图书室买新词典，每本汉语词典15元，他可以买几本词典？2、五年级共有学生182人，每辆车限坐42人，至少要租几辆车？课外作业：数学日记：观察生活，寻找生活中哪些地方是用“进一法”或“去尾法”解决问题的，用数学日记的形式记录下来，并写出你