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文档简介
滥竽充数教学过程（一）动画引入，揭示课题1、激趣：同学们喜欢看动画片吗？先让我们一起来欣赏一段有趣的动画。（播放动画片滥竽充数）2、感知大意：动画片看完了，能说说这个故事讲了件什么事吗？3、揭题：这个故事就是我们今天要学的寓言滥竽充数（展示PPT:滥竽充数）。4、小知识：竽：是古代的一种吹奏的乐器。现在在我们农村过白事情的时候，民间乐队演奏时依然在用。（二）识记生字，归纳内容：1、注音组词：寓 盗 奏 腔 挨 溜 数 齐 排 编 演 鼓 承 改2、整体感知课文，把握主要内容：滥竽充数讲的是战国时候，南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，后来混不下去，只好偷偷溜走了。（三）合作探究，感知人物（突破重点）1、激趣：每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着一个深刻的道理，滥竽充数也不例外。今天，老师想让我们在座的四位同学当一回小研究员，自己来寻找寓言背后隐藏着的深刻道理。有信心吗？2、明确学习任务：（1）本课一共几个人物？他们分别是？（PPT：齐宣王 南郭先生 齐湣王）（2）这次我们研究的话题是：从三个人中选择一个你最感兴趣的人物，来研究一下他是个怎样的人，最好能找出有关句子，说出你的理由。先小声读一读课文，然后同桌一起思考、讨论。动作快的就多研究几位，有困难的，也可以向前后的同学请教。3、师生合作，共同研究学习探索。A、齐宣王。喜欢讲排场，爱听齐奏，对南郭先生不加考核就录用了，还给了他很高的待遇。B、南郭先生。没有真才实学，喜欢装腔作势的人。C、齐湣王。喜欢听人一个一个地吹。注重个人能力。（四）归纳内容，把握主旨：（突破重点）滥竽充数成功的原因：齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。南郭先生很会装腔作势。滥竽充数失败的原因 ：齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。南郭先生本来就不会吹竽。说明了什么：没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。（五）成语理解：这个寓言故事流传两千多年至今，演变成了人们常用的成语。他的意思是什么呢?这则寓言讽刺了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。寓言告诉我们：做人要老老实实，要有真才实学才行。（六）成语运用：（突破难点）这则成语被人们广为运用。运用至今，意思也比当时有所发展。我们来看看现在是怎样用的。展示PPT（七）思维拓展：课文学完了，我们知道像南郭先生这样没有真才实学、弄虚作假、混字当头的人在现实生活中有很多，当然，结局不会很好。同学们展开想象的翅膀，想一下南郭先生的未来，他
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