中国江苏省工业化和城市化的探索（胡其慧）1.doc

（中图版 必修3）第二章区域可持续发展第五节 “ 中国江苏省工业化和城市化的探索”的教学设计浠水实验高中 胡其慧【课程标准】以某经济发达地区为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策和措施。【教学目标】知识与能力：了解工业化的概念；识记工业化的指标；识记城市化的概念和内涵；了解工业化与城市化的发展过程，明确二者之间的相互关系。了解江苏省的概况；识记江苏省工业化和城市化的现状；理解江苏省工业化和城市化的进程，以及在此过程中产生的问题与主要措施。【过程与方法】：自主学习，合作探究。结合学校所在地区的城镇建设实际，讨论城市化过程对区域发展的推动作用，以及应当注意的问题。情感态度与价值观：激情投入，享受成功。促进学生关心社会发展与环境问题，加强自身的社会责任感。【教学重点】江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施。【教学难点】工业化和城市化的相互关系，江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施。【教学过程】教学准备工作：提前一天下发导学案。导入：以教材的“思考”来导入，读图2-5-1分析中国目前的工业化、城市化水平与国际通用标准在哪些方面存在差异，要推进中国的工业化、城市化，需要在哪些方面努力？（学生自由回答，略。回答的不全面可以留到本节学习结束后再次思考。）（12分钟） 教师引出本节学习课题：中国江苏省工业化和城市化的探索教学环节一、教师展示、解读教学目标。（12分钟）教学环节二、学生自主学习。【学生自主学习说明】（58分钟）1、结合地图册熟读教材，勾划出课文中的重要知识点，认真完成预习案，熟记基础知识。2、将预习中不明白的知识或问题标识出来，认真填写到“我的疑惑”处。认真独立完成预习自测题目。3、阅读“案例研究”的内容。设计意图：通过以上设计可以培养学生独立自主学习的能力、发现问题和初步学会运用知识解决问题的能力。教学环节三、预习成果展示（1015分钟）（学生口头展示预习案的教材助读部分和预习自测，检测学生预习效果。在学生口头展示过程中通过学生、教师的补充和教师的小结，使学生获得较为完整的知识体系） 一、工业化和城市化学生回答略。 二、分析比较发达国家与发展中国家的工业化与城市化的特点学生回答略。（设计意图：通过对发达国家与发展中国家的工业化与城市化的特点的不仅，加强学生对工业化和城市化二者之间关系的理解）教师：我国属于发展中国家，工业化和城市化是否符合发展中国家的特点？我们以江苏省为例来学习我国的特点。三、江苏省的区域特征：学生回答略。教师强调学生识图，从经纬度位置、海陆位置和相对位置、交通位置、城市分布等方面加强对江苏省区域特征的认识。教师：通过刚才对江苏省的区域特征的认识，你能简要分析江苏省工业化和城市化发展的区位优势吗？学生自由回答略。教师小结：概况起来说江苏省工业化和城市化发展的区位优势有五个大的方面，优越的地理位置，江苏省位于我国东部沿海地带；毗邻我国最大的经济中心上海。良好的自然资源，地处我国亚热带和暖温带季风气候区，南部地处长江三角洲地区，热量充足，降水丰富，平原广阔，河湖众多，农业基础好。便捷的交通条件，铁路、公路、水运（内河、海运）和航空等运输方式齐全，交通线路稠密。科技水平高，劳动力素质高，社会协作条件好。毗邻沪宁杭工业区，市场广阔。四、简要描述江苏省工业化和城市化的现状如何学生回答略。 教师： 大家刚才已经回答出了江苏省的工业化处于中级阶段，从表2-5-1“江苏省产业结构的变化”中能否体现出来，如果能体现出来，又是哪些指标体现的？学生：能体现出来，主要是“三次产业在地区生产总值中的比重”和“第二、三产业增加值占地区生产总值的比重”。同时教材中2004年的“三次产业在地区生产总值中的比重”中的数据有误，第三产业应为35才对。（教师肯定学生的发现并纠正数据）教师：江苏省的工业化水平约为50，城市化水平只达到48，这两个数据反映出什么问题？学生：两个数据说明江苏省的城市化水平低于工业化水平，不符合刚才学习的发展中国家的城市化水平高于工业化水平的普遍规律。学生：这说明江苏省的工业化对城市化的推动作用不强。教师：出示材料进一步说明江苏省城市化水平较低。五、江苏省工业化和城市化过程中存在的问题有哪些？（一）工业化和城市化过程中存在的问题有哪些？学生回答略。教师：结合图2-5-2“江苏省的人口和建制市分布”，根据以下材料分析，江苏省在城市化和工业化中还存在哪些问题?（教师出示材料）学生回答自由略。教师：上述材料说明了江苏省城市化存在的问题还有：城市规模相对缩小；城市的带动作用相对较小，缺少大城市。（二）采取了哪些主要的措施？学生回答略。教师：大家不仅要学习熟记江苏省工业化和城市化的发展前景与主要措施，还要理解各项措施所起的作用。教材69页的阅读介绍了我国城市化的一种模式“苏南模式”，除此之外我国还有其他几种城市模式，大家请看导学案后面的知识链接与拓展1。校对【预习自测】的答案。教师：通过刚才的学习我们已经系统的了解了江苏省工业化和城市化发展的区位、现状，存在的问题及解决的主要措施。我国的珠江三角洲地区是工业化和城市化进程较快的地区，它的区位因素是否与江苏省相一致呢？教学环节四：学生合作探究、质疑（材料和问题见后附的探究案部分）（1015分钟） 一、学生：以小组为单位讨论探究案案例。二、学生板书展示探究答案。学生点评探究答案三、教师小结：1、珠江三角洲工业化和城市化发展的区位有：发达国家和地区的产业结构调整国家的改革开放政策良好的区位条件全国最大的侨乡之一。2、大约以1990年为界限，第一阶段以劳动密集型产业为主，第二阶段以技术密集型产业为主。 珠江三角洲地区的工业化和城市化存在哪些问题？如何解决？大家可以课后阅读知识链接与拓展。设计意图：通过学生的合作去分析问题、研究问题、解决问题，培养学生的合作意识和探究意识。在教材的“探索”部分“要推进中国的工业化、城市化，需要在哪些方面努力”大家回答的不够全面，现在我们已经学习了相关知识，请大家再次思考这个问题。学生回答略。教师小结：调整产业结构，扩大二、三产业就业人数，降低农业人数占全部就业人数的比重；提高城镇人口在总人口的比重。教学环节五：说一说本地工业化和城市化的发展状况，并做相关分析。（23分钟）学生各抒己见略。设计意图：让学生学会关注身边正在发生的变化，关注家乡的发展，并学会运用地理规律分析地理现象。教师总结略。教学环节六：检测略【教学反思】本节课设计的指导思想是以学生为主体，以问题为中心，以研究为核心来体现课程标准的要求；在具体的教学实践中发现学生能较好的自主完成预习案，基本达到教学目标；可能是涉及的内容较多，造成学生探究的时间不太充裕，对于探究案案例问题的解决还存在一定的缺陷。同时对学生的评价做得不够好，在以后的教学中要加以改正。 附导学案 教材助读 【预习案】一、工业化和城市化1、什么是工业化？实现工业化有哪些指标？中国的工业化是否完成？有哪些指标没有达到？2、什么是城市化？内涵有哪些方面？衡量城市化水平的指标有哪几个？3、城市化与工业化有什么样的关系？二、读教材第66页阅读部分，分析比较发达国家与发展中国家的工业化与城市化的特点：相同点：工业化初期：工业化以后： 规律： 不同点：（从时间、发展速度、发展水平、合理性四方面列表比较）三、江苏省的区域特征：1、位置： 2、区域特征：3、历史上的辉煌： 在图上找出以下城市：南京、苏州、常州、无锡、徐州，四、简要描述江苏省工业化和城市化的现状如何五、江苏省工业化和城市化过程中存在的问题有哪些？采取了哪些主要的措施？【预习自测】1 对城市化的主要表现，描述错误的是（ ）A 非农业人口比重的增长 B 农业人口比重的增长C 城市规模的扩大 D农业人口比重的下降2 城市环境问题产生的主要原因是（ ）城市绿地面积的扩大 城市规模的无限制扩大 城市功能性分区 城市人口的迅猛增长A B C D3、有关江苏省推进工业化和城市化过程存在问题的叙述，正确的是（ ）工业化滞后于城市化 工业发展使污染点增多，面积扩大产生环境问题乡镇企业分散使土地资源浪费，污染扩散，生态破坏特大型城市多，城市特色明显，不利于全省快速发展 A B C D 改革开放以后，珠江三角洲地区迅速推进工业化，同时加快了城市化的进程。据此回答4、珠江三角洲地区的工业化加快了城市化的进程，主要表现在（ ） 城镇数量猛增 城市规模迅速扩大 逆城市化现象凸现 城市人口比重提高，城市分布密集 A B C D【我的疑惑】【探究案】材料一：珠江三角洲经济区面积4.17万平方公里，20世纪80年代之前，该地区的工业基础比较薄弱，只有纺织、食品、建材等工业，并主要分布在广州市。如今，成为我国主要的工业基地之一，并成为我国仅次于长江三角洲地区的城市密集区。企业的聚集程度提高，规模以上企业约2万家，占全省的77.3。珠江三角洲地区已经成为世界知名的加工制造和出口基地，是世界产业转移的首选地区之一，初步形成了电子信息、家电等企业群和产业群。材料二：珠江三角洲的城市及工业分布图材料三：珠江三角洲地区总产值的增长图1、结合上述材料分析珠江三角洲地区20世纪80年代以后工业化、城市化发展较快的区位条件是什么？2、结合材料二分析珠江三角洲地区工业化进程中大概以哪一年前后分为两个发展阶段，其主导产业分别是什么？ 【检测】略【知识链接与拓展】1、“我国区域城市化的几种模式”城市化模式城市化进程珠江三角洲模式对外开放外资企业建立工业化城市化浙江温州模式小商品经营个体私营企业工业化城市化云南德宏模式沿边开放边境贸易城市化东北模式森林、矿产资源开发国有大中型企业建立工业化城市化苏南模式大城市扩散乡镇企业发展工业化城市化2、珠江三角洲地区改革开放早期外资工厂生产