河南省三门峡市义马市第二初级中学七年级语文上学期第一次月考试题（无答案） 新人教版.doc

河南省三门峡市义马市第二初级中学2013-2014学年七年级语文上学期第一次月考试题1、 根据拼音写汉字、或者给汉字注音（4）(1)_(b)益 （2）模_样 （3）锃_亮 (4)_(z)铢比较（5）涟_(y) (6)镌_刻 （7）匿_名(8)瑕_(c)2、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）a、这道题经老师一讲，他茅塞顿开，马上找到了答案。b、广场上的喷泉随音乐的变化变换不同的造型，远远看去，真是烟波浩淼，美不胜收。c、西场古称“蓉塘”，自古人杰地灵，文化发达，是江苏省文化名镇，著名书法之乡。d、生活对于任何人来说都非易事，我们都必须有坚忍不拔的精神。3、修改下列病句（2分）(1)、由于加强了管理，我市的社会治安和隐患都有了保障。_(2)、我们要认真执行和学习中学生守则。_4、仿写句子（2分） 你无法改变容貌，但可以展示笑容。 你无法左右天气，但可以改变心情。 _,_.5、根据要求默写内容（5分）(1)、海上的夜是_，是_，是_。(2)、我仍是不灰心的每天的叠着，_。(3)、_、自将磨洗认前朝。(4)、山下蓝芽短浸溪，松间沙路净无泥，_。(5)、金色花的作者是_，他是_(国别)诗人、作家。6、综合探究题（4分）（1）、你也许已经读过不少文学作品，请说出中国古典文学四大名著名字 |_ _ _ _ (2)、如果你参加所在的班级举行以“我爱文学”为主题的手抄报比赛，请你为你的手抄报起一个有文学色彩的名字，并设计几个有关的栏目名称（至少三个）。手抄报名字_栏目名字_ _ _一、 现代文阅读（23分）（一）、读选文，完成下列题目。（12分）文学是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的（ ），是这个时代的（ ），是这个时代千姿百态的社会（ ）和人文（ ），是这个时代的精神和情感的（ ）。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。7、在文中括号处填上一组词，最恰当的一组是（ ）（2分）a、缩影 心声 风景线 风俗画 结晶b、心声 缩影 风俗画 风景线 结晶c、缩影 心声 风俗画 风景线 结晶d、心声 缩影 风景线 风俗画 结晶 8、“增长知识、提高修养、丰富情感”三个词语能不能调换顺序？为什么？（2分） 9、 “一个民族的文学，是这个民族的历史。”原因是什么？（2分） 10、文中两个加点的“这”分别指什么？（2分） 11、联系上下文，谈谈你对“高智商的野蛮人”的理解。（2分） 12、根据文中所述，结合自己阅读经验，谈谈阅读文学作品的意义主要体现在哪些方面？（2分）(二)、奥利弗与其他鸵鸟 美詹姆斯瑟伯(11分)一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为它们比其他一切物种都优越，“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知。”他说，“他们称我们avis struthio（拉丁语：鸵鸟），我们称他们罗马人，希腊人称我们struthio，意思是诚实的鸟，好象是。我们是世界上最大的鸟，因此，也是最好的鸟。”所有的听众都大叫起来：“说得好！说得好！”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”它大声说。“蜂鸟向后飞是撤退。”这个老鸵鸟说，“我们向前飞是前进，我们永远向前进！”“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。“我们的蛋最大，因此也最好。”这个老学者又说。“知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说。“知更鸟的蛋，除了生知更鸟什么都不生。”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫起来，除了奥利弗。“我们用4个脚趾走路，而人需要10个。”这个老学究提醒它的学生说。“可是人可以坐飞机飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看着奥利弗说：“人飞得太快，因为地球是圆的，所以后者很快会追上前者，发生相撞。人永远也不知道，从背后撞他们的也是人。“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。“在危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。”老学者慷慨激昂地说，“别的物种都不能这么做。”“我们怎么知道，我们看不见人家而人家也看不见我们呢？”奥利弗问道。“胡说！”老鸵鸟叫喊道。除了奥利弗，其他所有的鸵鸟都叫道：“胡说！”它们并不知道是什么意思。就在这时，老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音，这是一种惊雷般的声音，由远及近，越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔的野象所发出的雷鸣般的轰响，老鸵鸟与其他所有的鸵鸟奥利弗除外都迅速地把头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近的一块石头后边，直到这群狂风暴雨似的野兽过去。当它出来以后，看到一片沙子、白骨和羽毛所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切。然而，为可靠起见，奥利弗开始点名。可是没有任何回答，最后它点了自己的名字：“奥利弗。”“说得好！说得好！” 奥利弗说。这是沙漠中仅有的声音，除了远处的地平线上渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。 （选自小小说美洲冷幽默卷之十）13文中说奥利弗是“富有思想的鸵鸟”，请概括指出它的这种“富有思想”。（2分）14那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由有哪些？（4分）15.“说得好！说得好！其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。”这句话在文中反复出现多次，有什么作用？（2分）16读了这则寓言体小说后，请你在文中找出除了奥利弗外，有关众鸵鸟最后结局的句子。（1分）17寓言，是“用假借的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品”。读了这篇寓言体小说后，你明白了什么道理或得到了哪些启示？（2分） 三、古诗文阅读（18分） (一) 郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无不自信也。”刻舟求剑楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 18、郑人买履作者_是_末期_家，_家的主要代表人物。（2分）19、解释下列加点词语的含义（4分） （1）先自度其足 （2）及反，市罢，遂不得履。 （3）遽契其舟 （4）是吾剑之所从坠20、翻译下列句子（4分）（1）宁信度，无不自信也。 (2)求剑若此，不亦惑乎？21、这两则古代寓言告诉了我们什么道理？（4分）（1）郑人买履：（2）刻舟求剑： 次北固山下 （唐）王湾王客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。22、这首诗表达了作者什么情感，从哪几句中最能体现这种情感？（2分）23、赏析“海日生残夜，江春入旧年”一联的妙处（2分）四、作文（40分）不知不觉中，你已经跨进中学大门一个月了。我想，这一个月在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请拿起笔把你上中学后最深切的感受告诉我们大家。题目：跨进中学大门以后要求：字数不少于500字，写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。7、c8、不能换。因为只有知识丰富，修养才能得到提高，一个有很高修养的人，才会有丰富的情感。前者是后者的基础，后者是前者的进一步提高。9、因为一个民族的文学，是这个民族历史的最形象的诠释。10、前一个“这”指“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有硕士、博士或者更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人”；后一个“这”指“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”11、“高智商的野蛮人”指那些具有某一学科的高深的知识，却从不阅读文学作品，因而不了解历史，不了解社会，不了解自然的人。12、主要从“增长知识、提高修养、丰富情感”三方面去发挥。13、奥利弗：独立自主，善于思考，敢于发表自己的不同意见，清醒冷静。（2分）14、我们是世界上最大的鸟 我们生的蛋最大 我们用四个脚趾走路 危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。（4分）15、这句话反复出现有强调的作用。一方面强调了“其他所有鸵鸟”的愚蠢，轻信，盲目听从别人的态度，另一方面也反衬出奥利弗的冷静，深思，有主见，不盲从的特点。（2分，意思大致对就可以得满分）16、白骨和羽毛所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切。（1分）17、“鸵鸟政策”是指