人教新课标八年级语文藤野先生 同步练习.doc

人教新课标八年级语文藤野先生 同步练习第12小节 1. “无非”意思是( ) A. 除非 B. 莫非 C. 不过 D. 无论 2. 句中“这样”一词所指代的内容是( ) A. 指东京也是处和肯烂漫的樱花 B. 指东京到处有法国留学生在赏花 C. 指在东京时常见到清国留学生顶着制帽花赏樱花的丑态 D. 指在东京所见到的清国留学生也因在国内所见一样，过着腐朽的生活，使作者感到失望 3. 下面说法中，错误的是( ) A. “油光可鉴”的“签”本意是镜子，这里是名词作动词，当“照”讲。 B. 三个“顶”字词性依次是名、动、名，两个“扭”词性依次是动、量。 C. “樱花烂漫”、“成群结队”、“学生制帽”、“除下帽来”分别是主谓、并列、偏正、动宾短语。 D. 第二句是由五个分句组成的复句，第一层是转折关系。 4. “清国留学生”加引号的作用是。 5. 文中“实在”一词和下面哪句中的“实在”用法相同( ) A. 他的话说得很实在 B. 关于实在的情形，我心里自然记得 C. 他的演唱实在精彩，以至没有人鼓舞 D. 搞“四化”建设，要的是实在本质 6. 文中“标致”一词在文中含义是运用了修辞手法，表示。 7. 这段话第1节修辞手法有、。 8. 文题是，是一篇(体裁)，这种体裁特点是。 9. 第1节表明：时间是，地点是，人物有。 10. 这段文字中作者抓住清国留学生的特征，运用描写手法，刻画了他们的丑态，字里行间表达了作者对其之情，也从侧面反映了作者思想感情。 11. 第1节开头一句中的“无非”表达了作者怎样的感情( ) A. 表达对东京热爱之情 B. 表达对清国留学生厌恶之情 C. 表达对东京厌恶、失望之情 12. 第1节最后一句表现了作者怎样的感情( ) A. 表达了对清国留学生的喜爱这 B. 表达了对清国留学生的厌恶之情 C. 赞美了清国留学生的大辫子，表达了他们的羡慕之情 13. 这段文字表现了清国留学生什么特点( ) A. 风流、标致 B. 附庸、风雅，但不与清统治者同流合污 C. 附庸风雅，思想腐朽，不学无术 14. 作者写这段文字的用意是( ) A. 嘲讽“清国留学生”的丑态，表露作者对东京的失望情绪，从侧面表达作者的爱国思想感情 B. 嘲讽“清国留学生”的无聊，揭示他们思想空虚和精神形态。 C. 叙述“清国留学生”在东京所作所为。 15. 用部首查字法“鉴”可查部里的( )画。 16. 除用修辞手法表示讽刺外，调整的意味溢于字里行间，“盘、耸、除、鉴、扭”等动词，含有浓厚的讽刺意味，请分析比较“除下帽来”中“降”字的表达作用，选择一种比较准确的说法：( ) A. 顺手拿下帽来。“除”同“拿”。 B. 随手摘下帽来，“除”同“摘”。 C. 郑重鞭事地脱下帽来，“除”同“脱” D. 慢慢往上端下帽来，小心翼翼怕弄坏辫子，形象地刻画了这伙人的丑态，揭露他们以丑为美，附庸风雅，不学无术，忠于满清统治者的腐朽思想。 17. 句表达方式是，语意是( ) A. 东京也不会是这样 B. 东京也不过是这样 C. 东京一点也不是这样 D. 东京