我身边的好老师——顾伊棠.doc

我身边的好老师顾伊棠大渡河二幼 沈婷 （执笔）当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芬芳，朋友们：你可曾想过,那朝霞由谁染红？那晨曲是谁奏出？那嫩绿怎样配制？那芳香又如何酿成？ 晨光中，孩子们涌来了，像一枚枚绿叶扎在了满是浆汁的枝杆上，像一簇簇鲜花装点了霞光中的花园。朋友们：那就是教师，一个伴着春天和朝霞的事业。2010年9月，顾伊棠来到了大渡河路第二幼儿园，踏上了幼儿教师这一神圣而又光荣的岗位。一年半了，顾老师一直都严格要求自己，努力进取，用自己的爱心给孩子们创造一个温馨、亲切的氛围。 总有人说：“教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航人，教师是社会改造的领导者，人类灵魂的工程师”。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的就是幼儿教师了，这句话深深体现了幼儿教师肩上责任的重大与神圣，那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢？ 列夫托尔斯泰说过这样一句话：如果教师只爱事业，那他会成为一名好教师；如果教师只爱学生，那他也会是一名好教师；如果教师既爱事业又爱学生，那他才是一个完美的教师。因此,顾老师时刻要求自己，在爱事业的基础上，更发自内心的爱孩子，教育好孩子。 也许你们会细心地观察到每天早晨朝霞升起的时候，孩子们跟着他的爸爸、妈妈高高兴兴地来到幼儿园，可是家长刚一转身准备离开，孩子就眼泪汪汪的,有的还噘着小嘴儿追着大人喊：“妈妈,早点来接我！”家长呢，则一步三回头，回头满目愁。由此，顾老师深深地感受到：孩子对幼儿园的生疏，家长对子女的牵挂，就像寒暑表一样测量着教师的工作责任心，测量着教师的职业道德水平。使幼儿园真正变成孩子们的乐园，就需要幼教工作者不懈地努力，用慈母的爱去关心每一个孩子。 一天下午活动时，忽然顾老师闻到一股臭味，她知道一定是有小朋友把大便解到身上了，于是询问了小朋友，可没有人承认。这时她发现有小朋友走路姿势不正常，她立刻走到那个小朋友身边轻声问她，她点了点头。顾老师马上把她带到厕所，脱下她的裤子，原来是拉肚子了。顾老师一边通知她家人带孩子去看病，一边和阿姨一起帮那个小朋友擦洗屁股、换上干净的裤子。虽然那臭味熏得人直恶心，但她仍坚持做完了一切。那个小朋友经常把大小便解到身上,这与她精神紧张有关，所以不能批评她，那会让她更紧张更易犯错。顾老师在以后的工作中注意经常提醒她去方便，后来她不再把大小便解到身上了，并且能主动把自己的需要告诉老师。 顾老师在工作中还时时警戒自己，幼儿教师不仅是看孩子，重要的是教孩子，也不仅仅是热爱孩子，更应该培养孩子。因此只有一颗爱心是不够的，还要有丰富的知识和较高的业务水平。为了充实自己，她一直利用下班后的时间翻阅 有关的幼教书籍、杂志。有了深厚的理论基础还不够,重要的是把所学理论应用于幼教实践。游戏是孩子们最喜欢的活动，为了让孩子在角色游戏中得到更好的发展，顾老师还自制了许多玩具，如冰箱、洗衣机、煤气灶、取款机等，孩子们有了材料就可以尽情的发挥，每次游戏后，不放过机会进行有针对性的讲评，通过讲评来提升孩子们的经验。为了使每个孩子在不同程度上有所提高，顾老师主动参加了个别化学习基地园活动，常常为了一个问题与搭班老师商讨，还利用下班时间制作三个层次的学习操作材料，直到感觉满意为止，否则不完成当天的事情决不回家。教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但顾老师却始终在努力，努力追求完美。为了这份“完美”，她付出了很多，常常在平日里用心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气，虚心向周围的老师请教，认真的分析每次观摩活动中各位老师的点评顾老师对幼儿园的工作非常支持，能接受园领导安排的各项任务，并能认真、较好地完成。在园庆20周年时，顾老师承担了采集照片的任务，这一任务看来简单，但是要花费很多时间和精力，可是顾老师没有叫苦叫累，一遍又一遍的拍摄、挑选，直至满意为止。顾老师踏实认真地工作得到园领导和同事的认可。面对大家的表扬，她淡淡地说：“我只是幼教战线上的一名普通教师，如果没有领导和同事的悉心帮助，要取得成绩是不可能的。只要相信自己，爱自己的工作，全身心地投入到工作中，以愉快的心情、以豁然开朗的美丽心境去对待身边的每一个人，每一件事，在普通的工作中、在繁琐的生活中，就能体验到平凡与精彩，你就能收获更多的快乐！这使我再一次坚定了对幼教