广东省汕头市友联中学九年级化学上学期第一次阶段质量检测试题.doc

广东省汕头市友联中学2015届九年级化学上学期第一次阶段质量检测试题一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共54分）1、下列著名诗句中隐含有化学变化的是( )a白玉做床，金做马 b千里冰封，万里雪飘c野火烧不尽，春风吹又生 d夜来风雨声，花落知多少2、下列关于石蜡物理性质描述错误的是( )a熔点很高 b不溶于水 c硬度不大 d不能导电3、下列选项中不属于化学研究的是a研发氢能源 b合成新材料 c编写电脑程序 d用石油生产化工原料4、取5ml的液体，然后加热，需要的仪器有试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 铁架台（带铁圈） 石棉网 滴管 量筒a b c d5、下列实验操作中正确的是a将剩余的药品放回原瓶 b被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热c向燃着的酒精灯内添加酒精 d称量药品时用镊子夹取砝码6、“清新指数”是空气清洁度的一种标准。下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是（ ）a提倡使用新能源 b开展植树造林c工厂废气经处理达标后排放 d大力发展燃煤发电7、某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是8、位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该 a减少药品 b向右盘中加砝码 c移动游码 d调节天平的平衡螺母9、人们的习惯动作中也存在着一些科学道理。生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后应该怎样放置比较合理a正放 b倒放 c侧放 d随便放10、某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18ml；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12 ml，则该学生实际倒出的液体体积a肯定大于6 ml b肯定小于6 ml c肯定等于6 ml d可能大于也可能小于6 ml11、下列变化不属于缓慢氧化的是a食物腐烂 b酿酒 c红磷燃烧 d铁生锈12、实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作： 点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯 检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 用排水法收集氧气 将导管从水中取出。正确的操作顺序是第 1 页 （共 4 页） 第 2 页 （共 4 页）a b c d13、甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 a氧气、二氧化碳、空气 b二氧化碳、氧气、空气c空气、氧气、二氧化碳 d二氧化碳、空气、氧气 14、下列关于催化剂的说法正确的是a催化剂不能改变生成物的质量 b催化剂能加快化学反应速率，但本身的性质不变c二氧化锰可作任何反应的催化剂 d没有催化剂就不能进行化学反应15、某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么该气体用什么方法收集：向上排空气法 向下排空气法 排水法a或 b或 c或 d均可16、下列各图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中能表示纯净物的图是17、下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是现象或事实 解释a 热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变b酒香不怕巷子深 分子不断地运动c 氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒 构成物质的分子不同，物质的化学性质不同d 水通电后生成氢气和氧气 在化学变化中分子可以再分 18、水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是a原子是化学变化中的最小粒子 b在化学反应前后，分子和原子的个数都不变c在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分d在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气二、填空题（文字表达式每个2分，其余每空1分，共27分）19、根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题。(1) 其中属于阳离子的是 (填序号，下同) ，属于金属元素的是 ；(2) 具有相似化学性质的元素是 ； (3) 某元素r与氧元素形成的氧化物为，则r的原子结构示意图可能是 。20、有人曾称右图这个装置为“万能瓶”，在实验室或工业上都有非常重要和广泛的应用。对于它，你了解多少？ 它的特点是：瓶口塞上有两个导管，一长一短，两边都可进可出；瓶内可以是空气，可以是水，还可以是油等其它液体。 (1)用排水法收集氧气，瓶内装满水，氧气由 进；（填字母） (2)若用排空气法收集氧气，瓶内装满空气，氧气由 进；若用排空气法收集氢气，瓶内装满空气，氢气由 进（填字母） (3)医院给病人输氧气，瓶内装半瓶水，a导管连接 ，b导管连接 使用该装置可观测氧气输出的速率。（选填“病人鼻子”、“ 氧气钢瓶”）21、以下现象说明空气中含有什么物质，用名称回答：石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有 ；以空气为原料可以生产尿素（一种氮肥），这说明空气中有 ；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有 ；小白鼠在装有空气的密闭容器中能存活一定的时间，说明空气中有 。22、写出以下反应的文字表达式，并回答问题：木炭燃烧： ；用高锰酸钾制氧： 铁丝燃烧： ；用氯酸钾制氧气： 23、为测定空气中氧气的含量，按图示装置进行实验：（1）将燃烧匙内过量的红磷点燃，迅速伸入集气瓶内，观察到红磷燃烧时产生大量 ；（2）反应停止后，集气瓶冷却到室温，打开弹簧夹，烧杯内的水会沿着导管进入集气瓶中，进入的水约占集气瓶容积的 ；（3）该实验中可能影响实验现象的原因有 （任写一种）。24、根据下列ae的实验现象，选择最恰当的一项，填入各相应的反应。现象：a发出白光；b发出淡蓝色火焰；c发出蓝紫色火焰；d产生浓厚的白烟；e生成黑色固体铁丝在氧气中燃烧（ ）；红磷在空气中燃烧（ ）；硫在空气中燃烧（ ）三、探究题（每空1分，文字表达式2分，共17分）25、将一种无色液体a和一种黑色固体b混合能得到另一种无色液体c和无色气体d，e在d中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体f。写出以上物质的名称：a ； b ； d ； e ；f ； 写出a与b得到c与d的文字表达式 ： 其中b起 作用，此反应属于 反应（填“化合”或“分解”，下同）。写出e+df的文字表达式： 此反应属于 反应。 26、鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（）。硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答：（1）上述信息中可以得到硫化氢气体的物理性质是_，化学性质是 。（2）已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，则可用 法收集硫化氢。（3）写出硫化氢在空气中燃烧的文字表达式： _第 3 页 （共 4 页） 第 4 页 （共 4 页）四、实验题（每空1分，共22分）27、右图是实验室常见的制取气体的装置： 写出仪器名称： _ 。 实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是 （填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是 。 实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是 ，锥形瓶中应先放入的药品是，它与采用装置a制取氧气时比较，主要优点是 （任答一条）。收集氧气可以选择装置 ，你选择它的理由是 。若用排水法收集氧气时，当观察到气泡 时才开始收集，否则 。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是 。如果选用d收集氧气，验满的方法是 。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小。则制备甲烷气体需要发生装置是 （填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是 。28、甲同学在用双氧水制取氧气时，误把fe2o3粉末放入双氧水中，发现也有大量气泡产生。他联想到mno2可作为h2o2分解的催化剂，那么fe2o3能否作为h2o2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。【猜想】fe2o3能作为h2o2分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一： 取一定量的h2o2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明h2o2溶液常温下缓慢分解。实验二：在实验一的试管中加入w g fe2o3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明_ _。实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为w g。说明_ _。【实验结论】甲同学认为，fe2o3粉末可以作为h2o2分解的催化剂。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实汕头市友联中学20142015学年度第一学期初三级化学科第一阶段质量检测答案一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共54分）题号123456789答案cacbddbab题号101112131415161718答案acbdacaab22、；。23、（1） 白烟 ；（2） 1/5 ；（3） 红磷量不足/装置气密性不良/未等装置冷却就打开止水夹 。24、（1）( e )；（2）( d )；(3)( b )。三、探究题（每空1分，文字表达式2分，共17分）25、a 过氧化氢 ； b 二氧化锰 ； d 氧气 ； e 硫 ；f 二氧化硫 ； ； 催化 ； 分解 。； 化合 。 26、（1） 无色、有臭鸡蛋气味的气体 ， 可燃性 。（2） 向上排空气法 。（3）。四、实验题（每空1分，共22分） 27、（1） 试管 酒精灯 水槽 集气瓶 。 （2） a ； 防止高锰酸钾粉末进入导气管，堵塞导气管 。 （3） b ；二氧化锰； 操作简便/不需加热/控制反应速