九年级语文上册第44课《岳阳楼记》教案沪教版.doc

教学资料参考九年级语文上册第44课岳阳楼记教案沪教版- 1 -以记之：以，连词，表示目的，来.之，代词，指“重修岳阳楼”这件事.得无乎：固定句式，表示推测语气，相当于“能不吗？”有者：有的心情.者，代“览物之情”的情.“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者”是“有”的宾语.不以物喜，不以己悲：互文辞格.物，外物，指客观环境.庙堂之高：高高之庙堂，定语后置句式.之，定语的标志.进、退：仕进、隐退，即居庙堂之高、处江湖之远.先天下之忧而忧：之，助词，用在主语谓语间取消句子的独立性.【初学课文】1默读课文，借助注释了解课文内容.2圈划出写景、抒情的句子3本文记了什么事？写了什么景？抒了什么情？发了什么议论？它们关系如何？（叙事很简，是写“记”的缘由；所写景物是作者想象出来的，刻意描写远眺的洞庭湖景色，引发迁客骚人的览物之情；对照古仁人，作者否定了“迁客骚人”注重个人得失荣辱的情怀，借此表达自己的理想，含蓄地规劝滕子京.文中，抒情融于其它表达方式中.）4如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？【课外作业】1完成“学习建议”.2按要求，逐句翻译全文（注意“一词多义”现象）.3通过图书馆、因特网，了解范仲淹的生平及其思想感情.第二课时【朗读课文】【串讲课文】原文：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡.越明年，政通人和，百废具兴.乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之.翻译：庆历四年的春天，滕子京降职到岳州巴陵郡做长官.到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴盛起来了.于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在上面镌刻唐代名家、现代作者的诗歌赋文.嘱咐我写文章来记叙这件事.原文：予观夫巴陵胜状，在洞庭湖.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千.此则岳阳楼之大观也.前人之述备矣.然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?翻译：我看巴陵的好景色，就在洞庭湖.包含远山，鲸吞长江，浩浩荡荡，宽阔无边；早晚阴晴各不相同，变化万千.这就是岳阳楼的雄伟景象.前人的记述很详尽了.(既然)这样，那么北面直通巫山、三峡，南面直到潇水、湘水，降职远调的人、诗人，大多在这里会集，看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?原文：若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣.翻译：像那阴雨连绵繁密，几月不放晴；阴风怒吼，混浊的浪涛冲向天空.太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形迹；商人旅客无法出行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，老虎咆哮猿猴哀啼.登上这个楼，就有离开国都怀念家乡、担心人家说坏话、惧怕别人讥讽、极目远望一片萧条、万分感慨悲伤的心情.原文：至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青.而或长烟一空，皓月干里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣.翻译：至于春和日丽，波澜平静，上下天色湖光相接，片碧绿广阔无际.沙鸥时而飞翔，时而停歇在树上，美丽的鱼游来游去；岸上和小洲的小草、兰花，颜色青翠，香气很浓.有时大片烟雾完全消散，明月一泻千里，浮动的光闪着金色，静静的月影像沉浸在湖底的圆形玉，渔人的歌声此起彼伏，这种乐趣哪有穷尽.登上这个楼，就有忘却一切荣耀和屈辱、迎着清风端酒畅饮、高兴到极点的心情.原文：嗟夫！予尝求古仁人之心.或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤.噫!微斯人，吾谁与归?翻译：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情.（他们）或许不同（上面说的）两种心情，这是什么缘故呢？（是因为他们）不因外物(的好坏)和自己(的得失)而喜或悲；身处高高的朝廷就为平民百姓忧虑，退居远远的江湖就为君主担忧.这样进朝廷做宫也担忧，隐居江湖也担忧.那么什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧.啊！没这种人，我同谁一道呢?原文：时六年九月十五