课赛课教案.doc

授课教师马新春科目语文年级（班级）三课题16* 绝 招课时分配一课时教材分析课文通过写小柱子和几个小伙伴比绝招的故事，蕴含了只要勤学苦练，就能练就一身好本领。学情分析本班学生活泼、好动，经常练习一些技能；通过让学生表演自己的技能，激发学生对本课的学习兴趣。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3、激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。4、培养独立阅读能力。教学重、难点分析重点：1、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣2、激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。难点：培养独立阅读能力。教法学法引导、讲解。观察、 合作交流教具准备多媒体课件 教学过程（包含师生活动） 一、谈话导入1、同学们都有一两样拿手的本领，如，会打篮球、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。2、刚才同学们表演的本领真不错（掌声鼓励），老师这里有几幅图请同学们猜一猜是表演什么技能？（课件出示一些技能图片让学生观察猜一猜表演什么绝招？）3、我们今天来学习和绝招有关的课文16*绝招（课件出示课文插图及课题）。4、让学生观察课文插图说说这些小朋友在做什么?二、初步感知1、教师播放课文范读（学生边听边思考：课文主要讲了什么事？）2、指名学生回答。（课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事）。三、细读感悟1、默读课文完成练习。（1）、文中有几个孩子比了哪些绝招？找一找在书中用横线划出来。（课件出示如下表格）人物绝招（第一次）结果怎样绝招（第二次）结果怎样三胖二福小柱子（2）、朗读15自然段完成表格中第一次比绝招的相关练习。、齐读15自然段。、指名边说、边填。（过渡：日子一天天过去，大家再次比绝招了这次的结果与上次会一样 吗？）（3）、边读（1315自然段）边思考上述问题，完成上表中第二次比绝招的相关练习。（让学生同桌互相讨论并指名学生边说、边填表）(4)、你最佩服谁的绝招？为什么？（指名学生回答）2、填一填。（课件出示如下题目） ( )和小伙伴比本领，没有取得好成绩，感到很（ ） 。于是他下定决心要挽回面子。结果，（ ），终于练成绝招。（1）、指名学生回答上述题目。（2）、想一想：小柱子的绝招是怎样练出来的？（3）指名学生回答上述问题。四、讨论深化（课件出示）1、读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？2、小结：绝招有的是先天赋有的，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。五、拓展：（课件出示）说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上一 层楼？六、回顾总结教师板书三胖 憋气时间长 先天二福 武术 刻苦训练 小柱子 乘法 努力学习本领、刻苦求知七、课后作业（课件出示）小练笔：续编故事，下一次的比赛会是什么样的情景呢？练习设计课堂练习1、人物绝招（第一次）结果怎样绝招（第二次）结果怎样三胖二福小柱子2、( )和小伙伴比本领，没有取得好成绩，感到很（ ） 。于是他下定决心要挽回面子。结果，（ ），终于练成绝招。课后作业小练笔：续编故事，下一次的比赛会是什么样的情景呢？板书设计 板书设计16*绝招三胖 憋气