课题1 爱护水资源.doc

全面有效 学习载体 第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源【理论支持】：苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。”环境是与我们生活息息相关的，但是随着社会的进步，科技的发展，环境的平衡已经受到了严重的破坏，环境污染日益严重，已经危及到人们生活、生产的各个方面。为此，人类不断发出保护环境的呼声号召全世界人民共同起来保护环境，实施可持续发展。用行动来保护环境，自我教育保护美好的生活环境。【教学目标】1了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。2培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。【教学重点】水污染的来源、危害及防止水源污染的方法【教学难点】培养学生自主学习能力【教学方法】自主学习讨论法【实验用品】水资源介绍的录象【课时安排】一课时【教学设计】【课前延伸】1地球上水的存在和分布情况如何？ 2日常生活和工、农业生产上有哪些节约用水的措施？ 3造成水体污染的主要来源有哪些？怎样防止水源污染？ 【课内探究】一、导入新课： 设想，如果没有了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？【设计意图】用假设引起兴趣。二、检查预习情况：1地球上水的存在和分布情况如何？2日常生活和工、农业生产上有哪些节约用水的措施？ 3造成水体污染的主要来源有哪些？怎样防止水源污染？【设计意图】用问题检查学生预习情况。三、学习与引导：【自主学习】(一)人类拥有的水资源：1世界水资源概况：（阅读课本59页60页的相关内容或观看有关“水资源介绍”短片，完成以下填空）地球上的水总储量约为1.391018m3,地球表面约 %被水覆盖着, 是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有 多种，其中，含量最多的元素是 ；而含量最多的金属元素是 。参考答案：71 海洋 80 氧 钠 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很 ，只约占全球水总储量的 %， 其中大部分还分布在冰川和冻土中，难以利用，可利用的只约占其中的 %，可见，能被人类可以直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的 %。参考答案：少 2.53 30.4 不到1随着社会发展，一方面人类 、 的用水量不断增加；可另一方面水体污染也加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显 。参考答案：生活 生产 短缺水体污染的来源主要有：工业污染：例如未经处理的 、 任意排放；农业污染：如 、 的不合理使用；生活污染：如 的任意排放等。参考答案：废水 废物 农艺 化肥 生活污水 【设计意图】学生自主学习，学会阅读和分析图表，并学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。【问题与讨论】请仔细看课本60页图327“世界人均水量和一些国家的人均水量”由此你能得到哪些信息？有人说：“人类如果不再爱护水资源，在不久的将来，水将成为一场深刻的社会危机。”你同意这种观点吗？为什么？【自主学习】2我国水资源概况：（阅读课本60页61页的相关内容和图表并完成以下填空）我国水资源总量为 m3，居于世界第 位，但人均水量只有 m3，约为世界人均水量的 ，居于世界第 位，许多地区已经出现水资源短缺影响人民 、制约 的局面。（281012 m3 第六 2300 四分之一 第八十几位 生活 济济发展）根据课本60页61页的图表说明：我国属于 缺水国家，而我们江苏则属于 缺水地区。由此，给你的启示是： 。参考答案：轻度缺水 极度缺水 节约用水【自主学习】(二)爱护水资源（阅读课本61页63页的相关内容和观看有关“水污染状况”的短片，完成以下填空）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要 ；另一方面要 。（参考答案：节约用水 防止水体污染1节约用水：节约水资源就是要提高水的 。使用新技术、 和 可以减少大量工、农业和生活用水。参考答案：利用效益 改革工艺 改变习惯 农业和园林浇灌水改大水漫灌为 、 ，分别可以节水40%和70%以上；工业上可以通过 来达到节水目的；个人如果在生活上能做到 、 或 就能达到大大节约用水的目的。参考答案：喷灌、滴灌 重复利用 节约用水 一水多用 防止水体污染【活动交流】对照课本64页的表1和表2给自己的家庭节水意识打打分，然后进行交流。【自主学习】2防止水体污染：水体污染是指大量 排入水体，超过水体的 能力使水质 ，水体及其周围的 遭到破坏，对人类 、 和 等造成损失和威胁的情况。参考答案：污染物质 自净 恶化 生态平衡 健康 生活 生产活动水体污染的主要来源有 、 和 。预防和治理水污染，保护和改善水质的措施主要有：工业上通过应用 、 减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上提倡使用 肥，合理使用 和 ；生活污水也应逐步实现 和排放， （填“禁止”或“合理”）使用含磷洗衣粉，防止产生“赤潮”或“水华”现象。参考答案：工业污染 农业污染 生活污染 新技术 新工艺 农家 化肥 农药 集中处理 禁止 为了人类的生存和发展，人人都应该关心水、 水、 水。参考答案：爱惜 保护【课堂小结】作为当代中学生，你觉得可以从哪些方面去爱护水资源？【设计意图】充分利用教材上精美的图象和表格，让学生在自学、讨论中体验爱护水资源的重要性。【板书设计】课题1 爱护水资源(一)人类拥有的水资源：1世界水资源概况2我国水资源概况(二)爱护水资源节约用水2防止水体污染【课堂反馈训练】12009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是（ ）A 菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染D.淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭2节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ）A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B.将活性炭放入硬水中使其软化C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放3我国北方长期干旱缺水，严重影响人们的正常生活和社会经济发展。南水北调特大型工程的实施为之解决了部分问题。南水北调工程遵循三个重大原则：其一，先节水后调水；其二，先治污后通水。为了观察和测定学校附近的一条河流受到污染的情况和程度，根据已学知识，你制定的具体操作方案是 ； 。其三，先环保后用水，请你结合生产、生活生态工程等实际，举出三例环保措施。 _ ；_ ；_ 。参考答案：DB 取水样 观察和测定工业废物处理达标后排放 生活污水集中处理达标后排放合理使用农药化肥【课后提升】1. 2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是（）A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B加强工业废水的排放监控，坚持达标排放C合理施用农药、化肥，以减少水体污染D淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭2.下列措施不属于保护海洋环境，也不属于合理利用海洋资源的是（） A在鱼类繁殖期间禁止捕捞 B船舶垃圾直接倒入海中 C开发利用海底“可燃冰” D海水晒盐3.下列有关水的叙述中，不正确的是（ ）A.水汽化时分子间隔发生了变化 B.用明矾溶液可以区分硬水和软水C.工业废水处理后可以循环使用 D.水是能溶解多种物质的常用溶剂4.科学杂志评出2004年十大科技突破，其中“火星上找到水的影子”名列第一。这一科技突破与下列关于水的说法联系最密切的是（ ）A生命的孕育与维系需要水 B水有固体、液体、气体三种状态C电解水生成氢气和氧气 D水是化合物5.下列关于水的天然循环的说法中正确的是（ ）水在天然循环过程中实现了水的自身净化水的天然循环是通过水的三态变化实现的太阳为水的天然提供了能量水的天然循环完成了水资源的重新分配A. B. C. D.6水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（）A B C D7据报道，太湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长，死亡腐烂湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水体产生异味。为改善太湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是（ ）A人工捞藻，投加活性炭 B加入大量生石灰和明矾C增加水量，促进水体流动 D严格控制各种污染源，确保达标后排放8.节约用水倡议。下列做法或建议错误的是（ ）A洗澡擦肥皂时不关喷头 B刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水C选用节水型器具 D发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反映9.下列对水的叙述正确的是（ ）A水的污染会引起土壤污染 B地球上淡水资源非常丰富C过滤能除去水中所有杂质 D水由氢气和氧气组成10下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（）A陆地淡水约占地球总水量的96.53%B水是生物生存所需的最基本的物质之一C人类直接利用最多的是海洋水D水循环的环节只有蒸发和降水11水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题： (1)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 _(填序号)。 A大量使用化肥农药 B工业废水处理达标后排放 C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放 (2)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 (填序号)。 A水分子不断运动 B水分子之间间隔不变 C水分子分解成氢原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性质1.水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。下图为自来水厂净水过程示意图：(1)上图吸附池内的活性炭起 作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水纯水(填“是”或“不是”)。(2)自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等。工业上制取漂白粉的符号表达式为：C12（氯气）+Ca(OH)2CaCl2+Ca(ClO)2+H2O，则二氧化氯 （填“是”或“不是”）氧化