二年级下学期国语领域课程各单元内涵分析.doc

二年級下學期國語領域課程各單元內涵分析週次實施期間主題單元名稱節數(7)分段能力指標學習目標教學策略與重點準備週一2/102/16假日生活第一課走進大自然5A132能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A1431 能利用注音符號輔助認識文字。B1122 喜歡聆聽別人發表。B12-10-2 能邊聆聽、邊思考。B124 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B127 能有條理的掌握聆聽到的內容。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1122 能用完整的語句回答問題。C1123 能用輕鬆自然的態度說話。C1124 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C1242 能主動使用正確語詞說話。C1252 能表達自己的意思，自然與人應對。C1132 能清楚說出自己的意思。C14-10說話語音清晰，語法正確，速度適當。D113能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D1311 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E111能熟習常用生字語詞的形音義。E121能讀懂課文內容，了解文章的大意。E129能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F111能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F1212能仿寫簡單句型。F146 能用口述或筆述，寫出自己身邊或與鄉土有關的人、事、物。知識1. 知道可以在大自然進行的休閒活動。2. 辨別不同的活動所得到的知識及所接觸的事物。技能1. 學會本課句型的運用。2. 運用擬人法來描寫大自然的景物。情意1. 體會走進大自然所得的樂趣，並樂意去親近大自然。2. 運用豐富的想像力感受大自然的美好。本課藉著描寫大自然的景物及休閒活動，讓兒童體會大自然的美感，並感受走進大自然所得到的清閒樂趣。二2/172/23假日生活第二課參觀文化中心5A132能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A1431 能利用注音符號輔助認識文字。B1122 喜歡聆聽別人發表。B12-10-2能邊聆聽、邊思考。B124能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B127能有條理的掌握聆聽到的內容。B128 能結合科技資訊，提升聆聽的能力，以提高學習興趣。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1122 能用完整的語句回答問題。C1123 能用輕鬆自然的態度說話。C1124 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C1132 能清楚說出自己的意思。C12 能有禮貌的表達意見。C1242能主動使用正確語詞說話。C14-10說話語音清晰，語法正確，速度適當。D111 能認識常用中國文字750字。D113 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D1311 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D1313 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。D1314 能寫出楷書的基本筆畫。D1322 能配合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業和寫信。E111 能熟習常用生字語詞的形音義。E121 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E122 能分辨基本的文體。E129 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。E131 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。E142 能和別人分享閱讀的心得。F112 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F119 能經由作品欣賞，及朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。F1212 能仿寫簡單句型。F13 能認識各種文體的寫作要點，並練習寫作。F133 能認識並欣賞童詩。F14 能練習運用各種表達方式習寫作文。F167 能練習利用不同的途逕和方式，收集各類寫作的材料。知識1. 了解依照時間先後順序來敘述活動的寫作方式。2. 了解文化中心的各項活動語設施。技能1. 運用依照時間先後順序的方法描寫文章或敘述活動。2. 運用文化中心裡的設施，並參與文化中心所舉辦的活動。情意1. 感受課中文化中心是個好地方的意涵。2. 以好奇心去面對周遭的人事物。本課利用主角在文化中心裡的活動，導引學生了解文化中心的設施；同時透過文章中，主角在文化中心裡的探索，傳遞出文化中心是一個尋找心靈寶物的好地方的訊息。三2/243/2假日生活第三課家庭清潔日5A132 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A1431 能利用注音符號輔助認識文字。A15-10-1 能就所讀的注音讀物，提出自己發現的問題和想法。B1122 喜歡聆聽別人發表。B12101能思考說話者所表達的目的。B12-10-2能邊聆聽、邊思考。B124 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B127 能有條理的掌握聆聽到的內容。B132 能概略聽出朗讀時優美的節奏。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1122 能用完整的語句回答問題。C1123 能用輕鬆自然的態度說話。C1124 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C1132 能清楚說出自己的意思。C1251 能先想然後再說，有禮貌的應對。C1252 能表達自己的意思，自然與人應對。D111 能認識常用中國文字750字。D113 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D1311 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D1313 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E111 能熟習常用生字語詞的形音義。E121 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E129 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。E131 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。E141 能喜愛閱讀課外注音讀物，進而主動擴展閱讀視野。E142 能和別人分享閱讀的心得。E17 能認識並練習使用常用的標點符號。F112 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F119 能經由作品欣賞，及朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。F1212 能仿寫簡單句型。F13 能認識各種文體的寫作要點，並練習寫作。F133 能認識並欣賞童詩。F14 能練習運用各種表達方式習寫作文。F167 能練習利用不同的途逕和方式，收集各類寫作的材料。知識1. 了解順序法的寫作形式。2. 知道資源回收的做法和重要性。技能1. 能依順依序描述課文中作者一家人做家事的情形。2. 能仿照課文形式說出自己做家事的經驗。情意1. 能享受和家人相處的親情。2. 能體會居家生活的樂趣。休閒的意義在使身心都得到放鬆與紓解，現在普遍的假日休閒方式大多到戶外、觀光景點玩賞，過度擁擠的行程，反而使身心更疲憊，沒有達到休間的目的。本文提供另一類休閒方式，假日全家人在一起，沒有壓力的共同做家事，在做家事中發現趣味，享受和家人相處的親情，體會家居休閒生活的樂趣。四3/33/9假日生活語文天地一5B1122 喜歡聆聽別人發表。B12-10-1能思考說話者所表達的目的。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1122 能用完整的語句回答問題。C1131 能覆他人所說的意思。C114 能清楚覆述所聽到的事物。E111 能熟習常用生字語詞的形音義。F111 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F112 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F1212 能仿寫簡單句型。1. 能了解頓號的意義及使用時機。2. 能了解刪節號的意義及使用時機。3. 了解並熟習語詞替換的方式，加強運用的能力。4. 能安靜的聆聽CD中剪貼簿的內容，並說出主要角色是誰。5. 能清楚了解剪貼簿的好處，並學會使用剪貼簿。6. 能仔細觀察剪貼簿，以培養聽覺與視覺的觀察協調能力。7. 能以完整的句子，敘述製作剪貼簿的要領。8. 本活動的主要目的，是要小朋友看圖說故事，請教師提醒小朋友，圖畫中每一個情境的細節。9. 使學生能正確的朗讀相似的句子。五3/103/16友情第四課特別的禮物5A121 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A123 能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。A15-10-1能就所讀的注音讀物，提出自己發現的問題和想法。A15-10-2能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。A157 能應用注音符號，輔助記錄訊息。B1122 喜歡聆聽別人發表。B12-10-1能思考說話者所表達的目的。B124 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B128 能結合科技資訊，提升聆聽的能力，以提高學習興趣。B132 能概略聽出朗讀時優美的節奏。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1122 能用完整的語句回答問題。C1123 能用輕鬆自然的態度說話。C1132 能清楚說出自己的意思。C1252 能表達自己的意思，自然與人應對。C1253 能主動問候他人。C136 能用標準國語說簡單的故事C14-10說話語音清晰，語法正確，速度適當。D113 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D123 會利用音序及部首等方法查字（辭）典，並養成查字（辭）典的習慣。D1312 能正確認識楷書基本筆畫的書寫原則。D1322 能配合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業和寫信。E121 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E122 能分辨基本的文體。E129 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。E141 能喜愛閱讀課外注音讀物，進而主動擴展閱讀視野。E142 能和別人分享閱讀的心得。F112 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F1212 能仿寫簡單句型。F145 能利用卡片寫作，傳達對他人的關心。F151 能指出作品中有明顯錯誤的句子知識1. 認識第一人稱對話為主的記敘文。2. 知道轉學的意義。技能1. 用完整的語句表達心中的情感。2. 學會本課的語詞語句型用法。情意1. 能適時用聲音傳達自己的感受。2. 在適當的時機表達對人的關懷或祝福。本課配合單元主題友情，藉由錄音機播放祝福留言的方式，讓學生體會透過話語，除了可以傳達各種情緒外，也可以散播關懷與祝福，拉近人與人之間的距離。六3/173/23友情第五課小羊家失火了5A132 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A1431 能利用注音符號輔助認識文字。B124 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B127 能有條理的掌握聆聽到的內容。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1122 能用完整的語句回答問題。C1123 能用輕鬆自然的態度說話。C1124 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C1132 能清楚說出自己的意思。C1251 能先想然後再說，有禮貌的應對。D113 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D123 會利用音序及部首等方法查字（辭）典，並養成查字（辭）典的習慣。D1311 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D1313 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E111 能熟習常用生字語詞的形音義。E121 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E122 能分辨基本的文體。E141 能喜愛閱讀課外注音讀物，進而主動擴展閱讀視野。F1212 能仿寫簡單句型。知識了解好朋友就是要互相幫助。技能了解伸長、火舌、終於、喘氣等語詞的意義，並加以應用。情意藉由課文的閱讀，培養互助合作的精神。本課採童話的方式，以互相幫助為題材，以學生最熟悉及喜愛的動物為主角，藉由他們的言語及行為告訴學生：好朋友要互相幫助七3/243/30友情第六課螞蟻和蚜蟲5A121 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A132 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A1431 能利用注音符號輔助認識文字。A1432 能利用注音讀物，擴充課外閱讀讀物的質量。A149 能選擇適合自己程度的注音讀物，擴充閱讀的範圍，堷養自我閱讀興趣。A15-10-2 能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B12-10-1 能思考說話者所表達的目的。B12-10-2 能邊聆聽、邊思考。B127 能有條理的掌握聆聽的內容B128 能結合科技資訊，提升聆聽的能力，以提高學習興趣。B13 能聽出說話者的表達技巧。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1123 能用輕鬆自然的態度說話。C1124 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C1132 能清楚說出自己的意思。C1251 能先想然後再說，有禮貌的應對。C136 能用標準國語說簡單的故事D113 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D123 會利用音序及部首等方法查字（辭）典，並養成查字（辭）典的習慣。D1311 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D1313 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E111 能熟習常用生字語詞的形音義。E121 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E122 能分辨基本的文體。E129 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。E13 能堷養良好的閱讀興趣、態度和習慣。E14 能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。E16 認識並學會使用字典、百科全書等工具書，以輔助閱讀。E168 認識並學會使用字典、百科全書等工具書，以輔助閱讀。F11 能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。F112 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F119 能經由作品欣賞，及朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。F1212 能仿寫簡單句型。知識1. 學習以人、事、地、事完整的敘述事情。2. 了解螞蟻與蚜蟲的習性。技能1. 活用一起一起、在以後，就、看於是等句型。2. 認識相反詞。情意1. 體會動物互利共生的智慧，培養關懷朋友的愛心。2. 陶冶與朋友分享的人文情懷。1. 讓學生了解螞蟻和蚜蟲間互相依存，互利共生的生活習性，並體會朋友間要互相幫助，培養與朋友分享的人文情操。2. 藉著蚜蟲死後，螞蟻還會在家裡準備育兒房，幫忙照顧蚜蟲卵。引導學生學習創造思考、運用智慧把事情做得盡善盡美。八3/314/6友情第七課 小美的感謝信5A132 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A1431 能利用注音符號輔助認識文字。A152 能應用注音符號，輔助表達自己的經驗和想法（如：寫日記、便條等）。B1122 喜歡聆聽別人發表。B12-10-1 能思考說話者所表達的目的。B12-10-2 能邊聆聽、邊思考。B124 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B127 能有條理的掌握聆聽到的內容。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1122 能用完整的語句回答問題。C1124 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C1132 能清楚說出自己的意思。C1242 能主動使用正確語詞說話。C136 能用標準國語說簡單的故事。D113 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D123 會利用音序及部首等方法查字（辭）典，並養成查字（辭）典的習慣。D1311 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D1313 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E111 能熟習常用生字語詞的形音義。E121 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E122 能分辨基本的文體。E129 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。E141 能喜愛閱讀課外注音讀物，進而主動擴展閱讀視野。F112 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F1212 能仿寫簡單句型。F146 能用口述或筆述，寫出自己身邊或與鄉土有關的人、事、物。F171 能認識並練習使用常用的標點符號。知識1. 了解書信的格式。2. 學習書信的寫作格式。情意1. 學習應用寫信的方法具體表達出感謝。2. 學習運用擬人法的方式，增加文章趣味。技能1. 學習遇到困難時，想出解決的方法。2. 學會感受朋友之間的溫情，和表達內心的感激。本課透過書信的表達方式，來闡述朋友之間互助的友情。九4/74/13友情語文天地二5B12-10-1 能思考說話者所表達的目的。B12-10-2 能邊聆聽、邊思考。B124 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B127 能有條理的掌握聆聽到的內容。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1122 能用完整的語句回答問題。C1132 能清楚說出自己的意思。C114 能清楚覆述所聽到的事物。D113 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D123 會利用音序及部首等方法查字（辭）典，並養成查字（辭）典的習慣。D1311 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E111 能熟習常用生字語詞的形音義。E122 能分辨基本的文體。E129 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F1212 能仿寫簡單句型。F145 能利用卡片寫作，傳達對他人的關心。1. 能利用部首或簡單造字原理，輔佐識字。2. 能掌握字的偏旁組合時的變化的搭配要領。3. 複習疊字形容詞。4. 引導小朋友熟練常用句型，病學會造句及運用。5. 複習書信的格式，正文及信封書寫的方式。6. 能夠應用寫信的方法，寫一封格式正確的感謝信。7. 能夠學會建立良好的人際關係，增進朋友之間的感情。8. 能安靜的聽完一篇故事的敘述。9. 能了解故事情節的前因後果。10. 能了解友誼的可貴。11. 能了解巴哥一心一意要究火的原因。12. 使學生能列舉日常生活中，常用的相反字詞。十4/144/20綜合性評量十一4/214/27奇妙的聲音第八課大自然的聲音5A121 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A132 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A157能應用注音符號，輔助紀錄訊息。A1431能利用注音符號輔助認識文字。B124能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B1122 喜歡聆聽別人發表。B12-10-2 能邊聆聽、邊思考。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1122 能用完整的語句回答問題。C1132 能清楚說出自己的意思。C1124 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C1241 能愉快的與人溝通。D1311 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D1313 能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E111能熟息常用生字語詞的形音義。知識1. 能分辨大自然中奇妙的聲音。2. 能了解詩歌中想像、比喻和擬人法的運用方法。技能1. 能具體的領會並聯想不同聲音的意涵。2. 能運用擬人法說出對聲音的感受及不同的看法。情意1. 能感受課文中音韻傳達聲音的奇妙關聯性。2. 能以豐富的想像力感受週遭聲音的訊息。本課透過豐富的想像力，將大自然的聲音幻想成樂器演奏和人活動情況的聲音，並以押韻的作法，表達對聲音透露意象的領會。十二4/285/4奇妙的聲音第九課愛的音樂盒5A121 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A132 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A1431能利用注音符號輔助認識文字。B124 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B12-10-1能思考說話者所表達的目的。B12-10-2 能邊聆聽、邊思考。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1122 能用完整的語句回答問題。C1124能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C1131 能覆述他人所說的意思。C1132能清楚說出自己的意思。D1311能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D1313 能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E111 能熟息常用生字語詞的形音義。E121 能讀懂課文內容，了解文章的大意。F111 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F1212 能仿寫簡單句型。知識1. 了解記敘文的譬喻法。2. 了解父母對幼兒成長的重要。3. 了解家人藉歌聲、物品傳遞親情的意涵。技能1. 運用動作狀態的語詞造句。2. 使用譬喻法的修辭技巧造句。情意1. 培養獨立的精神。2. 從與家人的互動中體會親情的溫馨。本課配合單元主題，在實與虛的音樂盒的對照中，描寫家人藉由聲音傳達濃濃關愛的情形。十三5/55/11奇妙的聲音第十課誰在叫我5A121 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A123 能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。A132 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A149 能選擇適合自己程度的課外讀物，擴充閱讀的範圍，培養自我學習的興趣。A1432 能利用注音讀物，擴充課外閱讀讀物的質量。B124 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B12-10-1 能思考說話者所表達的目的。B12-10-2 能邊聆聽、邊思考。C1132能清楚說出自己的意思。C1251 能先想然後再說，有禮貌的應對。D1313 能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E14 能喜歡閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。E111 能熟息常用生字語詞的形音義。E121 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E131 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。知識1. 學習以順序法完整的敘述事情的經過。2. 了解回音行成的原因。技能1. 分辨課文重點的先後順序。2. 培養創造思考的能力。情意1. 培養運用智慧解決生活問題的能力。2. 體會聲音的趣味，豐富生活內涵。1. 聽到聲音應該先判斷是什麼聲音？從哪裡來？而且要了解為什麼會有聲音？2. 我們在日常生活中，只要多留意，就會發現許多趣味，讓生活充滿無盡的樂趣。十四5/125/18奇妙的聲音語文天地三5A1432能利用注音讀物，擴充課外閱讀讀物的質量。B12-10-2 能邊聆聽、邊思考。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1122能用完整的語句回答問題。C1124能依照文意，概略讀出聲音的節奏。E111 能熟息常用生字語詞的形音義。F1211 能運用學過的字詞，造出通順的句子。F1212能仿寫簡單句型。1. 能安靜的聆聽CD中香蕉樹生活故事，並說出故事大意。2. 能了解故事情節的前因後果。3. 能邊聆聽、邊思考，將聆聽到的內容做有條理的掌握。4. 能清楚的複述所聽到的事物。5. 能用完整的語句，輕鬆自然的態度回答問題。6. 能依主題表達意見。7. 能達到說話語音清晰、語法正確、速度適當的要求。8. 指導學生認識並欣賞童詩。9. 指導學生能概略聽出朗讀時優美的節奏。十五5/195/25特別的日子第十一課在媽媽的懷裡5B116 能學會使用禮貌語言，適當應對。B12-10-2 能邊聆聽、邊思考。C1122 能用完整的語句回答問題。C1124 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C1132 能清楚說出自己的意思。D1311 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D1313能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E111能熟息常用生字語詞的形音義。E121 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E131 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。F12 能擴充詞彙，正確的遣辭造句，並練習常用的基本句型。F133 能認識並欣賞童詩。F1212能仿寫簡單句型。知識1. 懂得媽媽的艾十多麼美妙。2. 學習詩歌的寫作方法。3. 學習譬喻法的修辭技巧。技能1. 學會具體的說出媽媽的愛是什麼。2. 學會運用譬喻法說話和寫作。情意1. 體會深藏在媽媽內心源源不絕的愛。2. 感受母愛的力量，進而做個孝順的孩子。本課透過不同的譬喻，抒發內心對媽媽的眼睛、歌聲以及愛的情懷，進而積極的在母親節那天，向母親說出心中的愛。十六5/266/1特別的日子第十二課不一樣的端午節5A132 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A1432 能利用注音讀物，擴充課外閱讀讀物的質量。B124 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。C1122 能用完整的語句回答問題。C1124 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C1132 能清楚說出自己的意思。D1311 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D1313能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E111 能熟息常用生字語詞的形音義。E121 能讀懂課文內容，了解文章的大意。F111 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F133 能認識並欣賞童詩。F1212 能仿寫簡單句型。知識1. 了解記敘文的描寫方法。2. 了解端午節划龍船的習俗。技能1. 具體說出划龍船比賽的熱鬧情形。2. 運用記敘文描寫節日的景況。情意1. 感受課文中，描寫比賽激烈、熱鬧的氣氛。2. 欣賞節日習俗的內涵，培養熱愛鄉土的情懷。本課透過親臨比賽現場，實際見到划龍船比賽緊張熱鬧的氣氛，將這種氣氛用文字描述出來。因為跟以往只在家中收看電視轉播的情況不一樣，所以強調是一個不一樣的端午節。十七6/26/8特別的日子第十三課運動會5A121 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A123 能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。A1431能利用注音符號輔助認識文字。B11 能培養良好的聆聽態度。B124 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B1122 喜歡聆聽別人發表。B12-10-2 能邊聆聽、邊思考。C1113 能發音正確，口齒清晰。C1122 能用完整的語句回答問題。 C1124 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C1132 能清楚說出自己的意思。D1311 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D1313 能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E111 能熟息常用生字語詞的形音義。知識1. 了解韻文的寫作技巧及