物理人教版八年级下册12.3机械效率导学案

12.3 机械效率 导学案班级： 姓名： 学号：【课前回顾】1、使用定滑轮 省力，但是能 ，给工作带来方便；使用动滑轮能_，但不能_，动滑轮的实质是 杠杆且动力移动的距离是重物升高距离的 倍。2、使用滑轮组即可以省 ，又可以改变 。 若不计动滑轮重、绳重和摩擦，动滑轮被几股绳子承担，所用的力就是 。若不计绳重和摩擦，吊起动滑轮的绳股数为n，动滑轮重G1物重为G2，则所用的力F可写成公式： 。【学习目标】1、能理解什么是有用功、额外功、总功。能说出机械效率的概念和物理意义。2、会运用相关公式进行简单的计算。会自己设计实验测量机械效率。重点：理解有用功和额外功；难点：会分析影响机械效率大小的因素。 【知新学】自学指导1：阅读课本8586页完成以下问题 一、导入:演示如右图：通过动滑轮做功思考： 1）如用手直接提起重为6N的重物,使重物提高20cm。手对重物做功多少？W1 = J2）通过一动滑轮提起此重物，使重物提高20cm。拉力做多少功？实际测量： W2= J 比较 W1 、W2分析不同原因： 。F2、 有用功、额外功和总功1、结合刚才动滑轮提重物的小实验，谈一下你对有用功、额外功和总功的理解：有用功（W有用）： 。额外功（W额）： 。总功（W总）： 。三者计算关系： 。2、根据课本图像和数据完成下列的空格。方法一：人对沙子做功 J；对桶做功 J；克服自身重力做功 JW有用 = J W额= J W总 = J方法二：人对沙子做功 J；对桶做功 J；对滑轮做功 JW有用 = J W额= J；W总 = J方法三：对沙子做功 J；对口袋做功 J；对滑轮做功 JW有用 = J ； W额= J；W总 = J自学指导2：阅读课本8788页完成以下问题 三、机械效率（读作yita）1）.定义： 2）.表达式: = 思考：因为 W有用 W总 所以 总是 1，通常用百分数来表示， 单位（填“有”或“没有”）四、滑轮组的机械效率例题1：用如图所示的滑轮组提升重为600N的重物，动滑轮重20N，则拉力要多大？（摩擦及绳的重力不计）要使重物上升2m，绳子自由端需拉过几m？拉力所做的功是多少J？提升重物所做的功是多少J？提升动滑轮所做的功是多少J？直接把物体提高2m，要做多少功？进一步分析：有用功=_J；额外功=_J；总功=_J;机械效率= 例题2、一台起重机将重3600N的货物提高4m。如果额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？起重机在哪些方面消耗了额外功？ 起重机的机械效率是60%它表示什么意思？ 3）思考交流：根据=W有用/W总=W有用 /(W有用+W额外)判断机械效率的大小可能与哪些因素有关？ 怎样提高滑轮组的机械效率？ 。【当堂训练】1、用一个木桶在井下取水，对水做的功是 功，对桶做的功是 功；一个木桶掉到井里取木桶带了水，对水做的功是 功，对桶做的功是 功；用一个木桶通过动滑轮到井下取水，第一次取半桶，第二次取满桶（摩擦力不计）比较两次 W额1_W额2 ；1 _2（选填“”“”“”）F2、用图示滑轮组把重G=80N的物体匀速提升1m，绳端的拉力为F=50N，则：绳端移动的距离为 m有用功W有用= J，额外功W额外= ，该动滑轮的机械效率= 。3、使用简单机械有的可能会省 ，也有的可能会省 ，但一定不会省 ， 反而会费功。4、（多选）下列关于机械效率的说法正确的是 ( )A. 机械效率可以提高到100 B机械效率总小于1 C.做功越多的机械，效率越高 D. 做相同的功，额外功越少，效率越高E机械效率越高，有用功就越多 F机械做的有用功越多，机械效率越高 G.越省力的机械，效率越高 H机械做的有用功占总功的比例越大，机械效率越高I功率大的机械，机械效率高 J.做的额外功越少的机械，效率越高5、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是 ( ) A增加动滑轮，减小拉力 B减少提升重物重力，减小拉力C减少提升高度，减少做功 D增加提升重物重力，增大有用功【拓展学】1、利用斜面做功，目的是把物体抬到一定高度。我们不把它竖起提升，而是沿着斜面把它拉上去，这是