湖南省双峰一中高二生物上学期期中试题 文（含解析）新人教版.doc

湖南省双峰一中2013-2014学年高二生物上学期期中试题 文（含解析）新人教版1、从国外引进荷斯坦-弗里生牛，与中国本地黄牛交配，从而培育出优良品种中国荷斯坦奶牛。该育种方法及其原理分别是（ ）a、选择育种 有性生殖 b、杂交育种 染色体变异 c、诱变育种 基因突变 d、杂交育种 基因重组2、关于基因工程的有关说法正确的是（ ）a、所需要的工具酶有限制性核酸内切酶、dna连接酶和运载体b、限制酶切割dna后一般将产生黏性末端c、目的基因与运载体结合不需要相同的黏性末端d、将目的基因导入受体细胞后，基因工程就成功了3、下列生物群体属于种群的是（ ）a、一个池塘中的全部鱼 b、一个森林中的全部蛇 c、一片农田中的全部生物 d、卧龙自然保护区的全部大熊猫4、下列说法正确的是（ ）a、某种群中aa的个体为1%，aa占4%，则该种群中a的基因频率为97%b、能够引起种群基因频率发生变化的因素不包括迁入和迁出c、突变就是指基因突变d、生物进化的原材料来自于突变和基因重组5、马与驴属于两个不同的物种，交配产生的后代骡是不可育的，这种现象在生物学上称为（ ） a突变 b基因重组 c生殖隔离 d地理隔离【答案】c【解析】试题分析：不同物种无法交配，或者交配成功，也不能产生可育后代，为生殖隔离，故c正确。突变是基因突变和染色体变异，故a错。基因重组是有性生殖产生新的基因型配子，6、从一个种群中随机抽出200个个体，其中基因型为dd、dd和dd的个体分别是60、120和20个，则基因d和d的频率分别是( ) a60、40 b40、60 c90、l0 d.10、907、生态系统多样性形成的原因可以概括为a基因突变和重组 b自然选择 c共同进化 d地理隔离8、有关生殖隔离的说法不正确的是（ ）a、不同物种间存在生殖隔离 b、产生生殖隔离的生物不能产生可育后代c、生殖隔离的形成标志着新物种的形成 d、地理隔离必然导致生殖隔离【答案】d9、内环境不包括（ ）a、淋巴 b、组织液 c、血浆 d、血液10、哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是 （ ）a血液b体液c组织液 d细胞内液 11、人体体液是指（ ）a、细胞内液和细胞外液 b、细胞外液和消化液 c、血浆、组织液和淋巴 d、细胞内液和血液【答案】a【解析】12、内环境稳态调节机制的现代解释是（ ）a、神经-体液调节 b、神经-激素调节 c、神经-激素-免疫调节 d、神经-体液-免疫调节 13、下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是14、当内环境稳态遭到破坏时，必将引起（ ）a、酶促反应速度加快 b、渗透压升高 c、细胞代谢紊乱 d、糖尿病 【答案】c【解析】15、血浆中的水来自于a、组织液 b、组织液、消化道 c、淋巴和组织液 d、消化道、淋巴和组织液 16、在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（ ）血浆蛋白 血红蛋白 钠离子 葡萄糖 氧气a、 b、 c、 d、17、有关神经元之间兴奋的传递的说法不正确的是（ ）a、依赖于突触 b、有电信号化学信号电信号的转变c、依赖于神经递质 d、双向传导18、当神经细胞处于静息状态时，膜内外电位的说法正确的是（ ）a、外正内负 b、外负内正 c、均为正电位 d、均为负电位19、下列关于激素的阐述，不正确的是（ ）a、激素是有机分子 b、激素是信息分子 c、激素直接参与细胞内的多种生命活动 d、激素只能运输给靶细胞、靶器官20、切除小白鼠的垂体后，其血液中（ ）a生长激素减少、甲状腺激素增多 b生长激素、甲状腺激素均减少c生长激素增多、甲状腺激素减少 d生长激素、甲状腺激素均增多21、正常情况下，人体进食后血液内( )a胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加b胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加c胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少d胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少22、下列各项，不属于神经调节的特点的是（ ）a、通过反射弧完成 b、作用范围比较广 c、反应迅速 d、作用时间短【答案】b【解析】试题分析：神经调节的基本方式是反射，通过反射弧完成，故a正确。神经调节作用范围比较窄，体液调节脚广，故b错。神经调节通过膜电流和神经递质传导兴奋，速度较快，故c正确。相对体液调节，神经调节作用时间短，故d正确。考点：本题考查神经调节特点相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。23、人体内产生抗体的细胞是（ ）a、b淋巴细胞 b、效应t细胞 c、吞噬细胞 d、浆细胞 24、艾滋病属于下列哪类疾病（ ）a、自身免疫病 b、过敏反应 c、寄生虫病 d、免疫缺陷病25、特异性免疫反应中起主要作用的细胞是（ ）a、淋巴细胞 b、红细胞 c、血小板 d、吞噬细胞【答案】a【解析】试题分析：淋巴细胞包括b细胞和t细胞。b细胞在体液免疫起主要作用，t细胞在细胞免疫起主要作用，故a正确。红细胞运输氧气和二氧化碳，故b错。血小板与凝血相关，故c错。吞噬细胞参加非特异性免疫和特异性免疫，其辅助作用，故d错。考点：本题考查特异性免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。26、特异性免疫反应包括（ ）a、细胞免疫 b、体液免疫 c、细胞免疫和体液免疫 d、血液免疫27、将接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的正中间，并从左侧给与单侧光照，则该胚芽鞘（ ）a、不生长 b、向左侧生长 c、直立生长 d、向右侧生长28、基因工程中基因的“剪刀”是a限制性核酸内切酶 bdna连接酶c质粒 d噬菌体、动植物病毒考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。29、从图中直接可以得出的结论有（ ）a生长素能促进植物生长 b单侧光照引起生长素分布不均匀c生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 d感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端30、当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 （ ）a神经调节 b体液调节 c神经一体液调节 d激素调节 【答案】c【解析】试题分析：当一个人突然遇见很危险的情境时，先通过神经调节作用于肾上腺，是肾上腺分泌更多肾上腺素，肾上腺素通过体液调节，产生多种生理反应，故为神经一体液调节，故c正确。考点：本题考查神经调节和体液调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。31、加拉帕格斯群岛的地雀原来属于同一个物种，从南美大陆迁来后，分布在不同的海岛上，从而形成了_。这样，不同的种群就可能出现不同的_,且互不影响，从而使不同的种群的基因频率发生不同的变化。同时由于各岛屿上的条件不同，所以自然选择对各种群所起的作用也不相同，久而久之，各种群的_就会形成明显的差异，并逐步出现_,从而使原来属于同一个物种的地雀，就成了不同的物种。由此可见，隔离是物种形成的必要条件。上述一个物种进化成多个不同的物种，体现了生物多样性中的物种多样性。生物多样性还包括基因多样性和_多样性。32、反射的结构基础是_。当该结构受到刺激产生兴奋时，受刺激的部位的电位变为_,当兴奋传导到与另一个神经元的接点_时，在突触前膜释放_,并通过突触间隙作用于突触后膜,并引起突触后膜兴奋，这样兴奋从一个神经元传递到了另一个神经元。神经元之间兴奋地传递只能是_的。【答案】反射弧 外负内正 突触 神经递质 单向【解析】试题分析：反射的结构基础是反射弧。神经纤维未受到刺激时，为静息电位（外正内负），受到刺激是，膜对钾离子通透性增加，膜内钾离子外流，形成动作电位(外负内正)。 当兴奋传导到与另一个神经元的接点突触时，突触前膜释放神经递质，通过突触间隙作用于突触33、当人饥饿时，血糖的主要来源是_,这是胰高血糖素激素调节的结果。在正常人体内，血糖平衡的调节是该激素和_素共同调节的结果。这两种激素的作用相反,相互_。对植物来说，单侧光照，导致胚芽鞘_的生长素分布多于另一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成_。34、大多数病原体经过吞噬细胞的摄取与处理，暴露出这种病原体所特有的抗原,并将该物质传递给_细胞，刺激该细胞产生_，在抗原和淋巴因子的刺激下，b细胞会增殖分化成_细