高考语文一轮复习作业手册 文言文知识梳理 新人教版必修1 （广东专版）.doc

2013高考语文一轮复习作业手册（人教广东专版）文言文知识梳理(必修一)知识细梳理烛之武退秦师一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)行李之往来，共其乏困()(2)失其所与，不知()(3)无能为也已()(4)秦伯说()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)若舍郑以为东道主今义：请客的主人或比赛、会议的承办者古义：_(2)行李之往来今义：出门带的包裹古义：_(3)共其乏困今义：疲劳 古义：_(4)微夫人之力不及此今义：妻子 古义：_三、解释下列句中加点的多义词。(1)鄙越国以鄙远，君知其难也()顾不如蜀鄙之僧哉()肉食者鄙，未能远谋()敢竭鄙怀，恭疏短引()(2)许公曰：“子亦有不利焉。”许之()先生不知何许人也()杂然相许()潭中鱼可百许头()(3)若若舍郑以为东道主()山有小口，仿佛若有光()余悲之，且曰：若毒之乎()(4)焉焉用亡郑以陪邻()朝济而夕设版焉()若不阙秦，将焉取之()且焉置土石()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)晋军函陵，秦军氾南()(2)越国以鄙远()(3)既东封郑()(4)与郑人盟()(5)既东封郑()(6)越国以鄙远()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)夫晋，何厌之有？()译文：_(2)以其无礼于晋，且贰于楚也。()译文：_(3)晋军函陵，秦军氾南。()译文：_(4)是寡人之过也。()译文：_答案一、(1)“共”通“供”；(2)“知”通“智”；(3)“已”通“矣”；(4)“说”通“悦”。二、(1)东方道路上(招待过客)的主人；(2)出使的人；(3)缺少(的东西)；(4)那个人。三、(1)边邑，这里用作动词，是“以为边邑”/边远的地方/见识短浅/自谦之词；(2)答应/表处所/赞同/表约数；(3)假如/似乎，好像/你；(4)疑问代词，何/兼词，在那里/疑问代词，哪里/疑问代词，哪里。四、(1)军，名词作动词，驻军；(2)鄙，名词意动用法，以为边邑；(3)封，名词使动用法，使成为疆界；(4)盟，名词作动词，结盟；(5)东，名词作状语，在东边；(6)远，形容词作名词，边远的地方。五、(1)宾语前置句晋国，有什么满足的呢？(2)状语后置句因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。(3)省略介词“于”晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。(4)判断句这是我的过错啊。荆轲刺秦王一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)秦王必说见臣()(2)今日往而不反者()(3)燕王诚振怖大王之威()(4)秦王还柱而走()(5)卒起不意()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)樊将军以穷困来归丹今义：贫穷古义：_(2)樊将军仰天太息流涕今义：鼻涕 古义：_(3)樊於期偏袒扼腕而进今义：袒护双方中的某一方 古义：_(4)持千金之资币物今义：货币 古义：_(5)愿大王少假借之今义：假装借给 古义：_(6)秦王还柱而走今义：步行 古义：_(7)诸郎中执兵今义：称中医医生 古义：_(8)侍医夏无且以其所奉药囊提轲今义：提起 古义：_(9)断其左股今义：量词，用于成条的东西古义：_(10)左右既前，斩荆轲今义：左边右边 古义：_三、解释下列句中加点的多义词。(1)引乃引其匕首提秦王()左右引相如至()见人方引婴儿欲投之江中()引次江北()(2)见图穷而匕首见()未得与项羽相见()臣诚恐见欺于王而负赵()(3)谢前为谢曰()多谢后世人()乃谢客就车()阿母谢媒人()(4)假愿大王少假借之()人多以书假余()假舆马者()(5)封乃遂收盛樊於期之首，函封之()又欲肆其西封()既东封郑()而五人亦得以加其土封()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)秦将王翦破赵()(2)顷之未发，太子迟之()(3)函封之()(4)发尽上指冠()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)今日往而不反者，竖子也！()译文：_(2)荆轲有所待，欲与俱。()译文：_(3)太子及宾客知其事者。()译文：_(4)群臣侍殿上者。()译文：_(5)嘉为先言于秦王。()译文：_(6)燕王拜送于庭。()译文：_(7)父母宗族，皆为戮没。()译文：_(8)而燕国见陵之耻除矣。()译文：_答案一、(1)“说”通“悦”；(2)“反”通“返”；(3)“振”通“震”；(4)“还”通“环”；(5)“卒”通“猝”。二、(1)走投无路；(2)眼泪；(3)袒露一只臂膀；(4)礼品；(5)宽容、原谅；(6)跑；(7)宫廷的侍卫；(8)掷击；(9)大腿；(10)近臣。三、(1)举起/导引/牵、拉/引退；(2)显露/会见/表被动；(3)道歉/告诉/辞别/拒绝；(4)宽容、原谅/借给/借助；(5)封装/边界/以为疆界/坟墓。四、(1)破，动词使动用法，使破；(2)迟，动词意动用法，以为迟；(3)函，名词作状语，用匣子；(4)上，名词作状语，向上。五、(1)判断句今日去了而不能好好回来复命的，那是没用的人。(2)“与”后省略“之”荆轲要等待一个人，打算跟他一起去。(3)定语后置句太子和门客中知道这件事的人。(4)定语后置句站在殿上陪侍君主的臣子们。(5)状语后置句蒙嘉先替荆轲在秦王面前说好话。(6)状语后置句燕王还在朝廷上举行了拜送仪式。(7)被动句父母及宗族都被杀死了。(8)被动句而燕国被欺侮的耻辱可以消除了。鸿门宴一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)距关，毋内诸侯()(2)张良出，要项伯()(3)愿伯具言臣之不敢倍德也()(4)旦日不可不蚤自来谢项王()(5)令将军与臣有郤()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)沛公居山东时今义：山东省古义：_(2)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻今义：因结婚而产生的夫妻关系古义：_(3)备他盗之出入与非常也今义：出去、进来；不相符古义：_(4)备他盗之出入与非常也今义：副词，很 古义：_(5)而听细说今义：详细说来 古义：_(6)将军战河北，臣战河南今义：河北(南)省 古义：_(7)再拜献大王足下今义：又一次 古义：_三、解释下列句中加点的多义词。(1)亲今行而无信，则秦未可亲也()每得降卒，必亲引问委曲()我有亲父母，逼迫兼弟兄()(2)顾荆轲遂就车而去，终已不顾()三顾臣于草庐之中()顾计不知所出耳()大行不顾细谨，大礼不辞小让()(3)胜沛公不胜杯杓()刑人如恐不胜()予观夫巴陵胜状()百战百胜()(4)辞卮酒安足辞()大礼不辞小让()停数日，辞去()(5)道道芷阳间行()行军用兵之道()不足为外人道也()于是废先王之道()(6)急良曰：“甚急！”()时恐急，剑坚，故不可立拔()大王必欲急臣()(7)为谁为大王为此计者()窃为大王不取也()君王为人不忍()如今人方为刀俎，我为鱼肉()何辞为()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)沛公军霸上()(2)沛公欲王关中()(3)籍吏民，封府库()(4)范增数目项王()(5)刑人如恐不胜()(6)先破秦入咸阳者王之()(7)项伯乃夜驰之沛公军()(8)吾得兄事之()(9)常以身翼蔽沛公()(10)项伯杀人，臣活之()(11)沛公旦日从百余骑来见项王()(12)拔剑撞而破之()(13)此其志不在小()(14)素善留侯张良()(15)沛公今事有急()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)大王来何操？()译文：_(2)沛公安在？()译文：_(3)夺项王天下者必沛公也。()译文：_(4)吾属今为之虏矣！()译文：_(5)不者，若属皆且为所虏！()译文：_答案一、(1)“距”通“拒”，“内”通“纳”；(2)“要”通“邀”；(3)“倍”通“背”；(4)“蚤”通“早”；(5)“郤”通“隙”。二、(1)指崤山以东；(2)儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；(3)出、入是两个词，指出去、进来；(4)指意外的变故；(5)小人的谗言；(6)黄河以北(南)；(7)两次。三、(1)接近/亲自/亲生的；(2)回头/拜访/但，不过/顾及，考虑；(3)承受/尽/优美的/胜利；(4)推辞/计较/告别，告辞；(5)取道/方法，措施/说，谈论/主张；(6)紧急/着急/逼迫；(7)动词，出，制定。读“wi”/动词，以为。读“wi”/动词，做，担任。读“wi”/动词，是。读“wi”/句末语气词，呢。读“wi”。四、(1)军，名词作动词，驻军；(2)王，名词作动词，称王；(3)籍，名词作动词，登记；(4)目，名词作动词，看；(5)刑，名词作动词，施刑；(6)王，名词使动用法，使为王；(7)夜，名词作状语，在夜里；(8)兄，名词作状语，用对待兄长的礼节；(9)翼，名词作状语，像翅膀一样；(10)活，动词使动用法，使活；(11)从，动词使动用法，使跟从；(12)破，动词使动用法，使破碎；(13)小，形容词作名词，小的方面；(14)善，形容词作动词，友善、交好；(15)急，形容词作名词，危急的事。五、(1)宾语前置句大王来时携带了什么礼物？(2)宾语前置句沛公在哪里？(3)判断句夺取项王天下的，一定是沛公。(4)被动句我们这些人都会被他俘虏。(5)被动句否则，你们都将被他俘虏。素材巧链接 链接篇目：烛之武退秦师【素材点金】1伯乐与千里马。在郑国处于危难之际，佚之狐慧眼识英雄，力荐烛之武；烛之武智勇双全，最终不辱使命，说服秦伯退兵，从而在历史上留下凭三寸舌退百万师的千古佳话。没有佚之狐这个伯乐，烛之武这匹千里马就很难脱颖而出。小到单位、企业，大到国家、民族，从长远的眼光看，都应该发现人才，重用人才，为人才施展才华、建立业绩创造良好、宽松的外部环境。2爱国精神。烛之武并没有因为郑王以前的冷落而耿耿于怀。他不计前嫌，深明大义，临危受命，慷慨赴死。郑国之安危，亦个人之荣辱也。他不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他义无反顾赴敌营的信心和勇气都让我们敬佩。3成功源于勇气。烛之武的成功来源于他的勇敢。在国家危难面前，烛之武勇挑重担，深明大义，义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。【素材运用】示例1：因为爱国，烛之武夜缒而出，单身退秦师。那是一个清冷的夜晚，月光像一杯饯行的酒撒到了大地上。因为形势的严峻，周围的空气、每一棵草木似乎都散发着紧张的气息。高高的城墙上，只有你在吃力地向下坠落着。已到暮年的你没有了年轻时的活力，每一个动作都似乎显得有些笨拙。在那堵寂寞的围墙上，你显得是那么无助，但同时一股坚定的力量从你身上散发出来。一切只因为爱国。见到秦伯的你，面对强敌不卑不亢，侃侃而谈。用尽自己的机智与渊博的知识，让秦国与郑人盟，为自己的国家化解了一场危机。后人永远地记住了爱国的你。示例2：勇气，让烛之武生命飘香！在春秋战国时期，秦晋乃两大强国也。郑曾“无礼于晋，且贰于楚也”，成为秦晋围郑的导火线。一次恶劣的沙尘暴即将袭向郑国。少年怀才不遇的烛之武，对郑伯让他游说秦国这一冒险任务发出了牢骚，好一个真实的烛之武啊！然而就在这复杂的环境、复杂的战争形势下，他毅然答应郑伯，置身卷进一片混乱的沙土中。这是怎样的勇气啊！“夜缒而出”，这几个字让我触目惊心，我的脑海里瞬间闪出无数个问号：难道他不怕摔坏自己的老骨头吗？难道他不怕给自己惹来杀身之祸吗？哦！我明白了：在这复杂的情形、复杂的影响中，支撑着他的是勇气。 链接篇目：荆轲刺秦王【素材点金】1选择诚信。荆轲身上体现的诚信值得千古流芳。他“知其不可为而为之”“明知山有虎，偏向虎山行”，就是为了践行对太子丹的诺言，坚守自己的诚信。“虽千万人，吾往矣”的诚信豪气永留天地之间。2随机应变。“秦舞阳，年十二，杀人，人不敢与忤视”，可以算得上是一个亡命徒了，但是，真正见到秦王后，这个传说中的燕国勇士开始“色变振恐”。秦国群臣当然会怪之，幸亏荆轲随机应变，才没有被秦王及秦国群臣识破。3历史大潮不可阻挡。太子丹原本想通过刺杀行动来阻止秦国的军事行动，但是最后只落得个“始速祸焉”的命运。天下大事，分久必合。秦国统一天下的形势是当时历史发展的必然，并非个人力量所能改变。太子丹的刺杀行动只是螳臂当车，阻挡不了奔涌而来、滚滚向前的历史大潮。【素材运用】示例1：你的目光，在黑夜中仍闪耀着灵性，只有你才拥有这样的目光，目光中似乎闪耀着晶莹的东西。荆轲，你流泪了吗？“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”荆轲啊，悲歌已在易水旁响起，你提着樊将军的人头，拿着用地图包裹好的匕首，义无反顾地踏上了刺秦之路。为什么你要选择刺秦？难道你不知道这是死路一条？难道你不明白燕国必亡已成定局？难道你不清楚有人在深爱着你？不，我想这些你应该都知道，而且比别人更清楚。然而你放弃了可以带着你心爱的人远走高飞的选择，毅然地踏进了虎狼之地的秦国，你洒在秦国宫殿里的热血，渲染了你那光耀尘埃的英雄豪气。你使我明白要选择诚信，遵守诺言。(2011年大纲全国卷高分作文诚信)示例2：我们需要拥有随机应变的能力。随机应变就是随着情况的变化灵活机动地应付。荆轲和他的助手秦武阳入秦国刺杀秦王，秦武阳进入大殿时，脸色大变，形状惊恐，秦国的群臣都感到奇怪，荆轲笑着说：“秦武阳来自北方蛮夷地区，没有见过天子，故感到震慑。”群臣释然。正是荆轲的随机应变使一场危机得以化解，使自己有机会靠近秦王行刺。假如荆轲没有随机应变的能力，恐怕未靠近秦王，就已被怀疑，导致刺杀任务早早夭折。在现实生活中，很多事情是人们所意想不到的，因此，拥有随机应变的能力是很重要的，有时它可以化腐朽为神奇。 链接篇目：鸿门宴【素材点金】1大行不顾细谨，大礼不辞小让。在鸿门宴上，刘邦对项羽不辞而别。在我们看来，刘邦礼节上也许不够周全，但是从后来的结果来看，刘邦的行为是明智的。在当时那样一种危机四伏的情形之下，任何的犹豫和迟疑都会招来杀身之祸。成大事者其志不在小，将目标放远，从大局着眼，不拘小节，才能最终获得成功。2把握机会。鸿门宴上项羽要是能够审时度势、当机立断，趁机杀掉刘邦，后来的历史恐怕会得以改写。但是优柔寡断、缺乏远见的项羽一再错失良机，让刘邦趁机溜走，后来落得乌江自刎的下场。随着时间在流逝，人们也许不