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文档简介

21. 小壁虎借尾巴 漫湾完小 陈凤泉教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，了解故事主要内容。2.正确使用动词。3.了解“鱼、老牛、燕子”等动物尾巴的作用，了解壁虎尾巴的再生能力。激发学生对动物世界的探究兴趣。教学重点：1.正确、流利地朗读课文，了解故事主要内容。2.了解动物尾巴的作用。教学难点：1.读好人物对话的语气。2.正确使用动词。教学准备：多媒体课件、课本、学习经验教学过程：一、复习导入，板书课题1.课件出示生字，指名读。2.过渡：同学们已经吃到了甜甜的苹果，现在我们继续跟着这只小壁虎踏上他的借尾巴之旅吧！二、学习新知，把握内容（一）图文结合，感悟故事内容1.第一幅图：了解小壁虎断尾之后难过的心情：难过。想到了借尾巴，向谁借呢？2.第二幅图：小壁虎向小鱼借尾巴。 （1）了解动词的使用：摇、拨、游来游去。 （2）了解鱼尾巴的作用。 （3）认识祈使句。指导学生读好人物对话的语气。3.第三幅图：小壁虎向老牛借尾巴。 （1）了解动词的使用：甩、赶。 （2）了解老牛尾巴的作用。4.第四幅图：小壁虎向燕子借尾巴。 （1）了解动词的使用：摆、掌握、飞来飞去。 （2）了解燕子尾巴的作用。 （二）质疑：（1）借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？ （2）故事的结果怎么样？（了解壁虎尾巴的“再生”能力）3、 练习巩固 1.动词使用的练习。2.了解部分动物的生活习性。3.abac式的词语。四、延伸了解，拓展视野1.小结：学了这篇课文，我们知道了动物的尾巴不同，用处也不同。2.了解其他动物的尾巴及其作用。五、熟读故事，情境表演1.小组内分角色表演故事。六、课堂小结七、板书设计21.小壁虎借尾巴 向小鱼借：用尾巴拨水小壁虎借
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