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学历再高一些 技艺再精一点潞安职业中专学历再提升、培训到现场工作回顾本报记者 姚莉莎 韩敏“瑞龙煤业120人，祥升煤业181人，昌泰煤业177人”，这是潞安职业中专今年在寿阳几个矿井学历再提升培训工作的培训人数，六月份，这些矿的送教下矿工作已经启动。矿井从业人员学历再提升之路可追溯到2009年。继倍受全国瞩目的山西煤改大局初定之后，随着煤矿综合机械化升级改造，多数矿井专业人才短缺的矛盾开始凸显，特别是一线管理人员和技术工人，必须适应煤矿现代化生产对新工艺、新设备的要求，亟待提高专业技能。2009年9月，山西省决定在对煤矿关小汰劣、兼并重组的基础上，从人力资源管理方面对煤矿企业进行规范和限制，对全省煤矿关键岗位人员实施专业学历“准入制”，抬高一线员工上岗“门槛”。 为了让工人们做到工作培训两不误，山西中职教育开始探索实施“送教下矿”，培养实用技术人才的新途径。在这样的背景下，集团决定由集团人才办、职教处牵头主抓一线员工学历再提升、培训到现场工作。 根据集团主管部门要求，潞安职业中专义不容辞地承担了部分“送教下矿”教学任务。“播种”从2006年开始，潞安职业中专就开始承担了部分集团员工培训任务，虽然最初每年的培训人数只有几百人，却播下了“转型发展”的种子。经过几年的探索实践，这种子已经在潞安职业中专人心中落地生根、发芽开花，打造潞安员工培训品牌已经成为该校干部职工的积极践行。2012年初，集团“送教下矿”工作全面铺开之际，潞安职业中专积极融入集团学历提升培训的大盘子，向集团职教处提交了潞安集团提升煤矿从业人员煤炭专业中专学历教育教学方案。方案批复后，潞安职业中专从领导到员工心中都卯足了劲，一定要做好送教下矿这篇大文章，向集团领导交一份满意的答卷。为了增强送教下矿的针对性，使培训取得实实在在的效果，校领导积极和集团主管部门交流沟通，与主管部门领导一起深入到各矿实地调研，与各单位领导进行面对面的交流，一起分析研究培训中可能出现的管理与衔接问题，他们的脚步走遍了所有的送教下矿教学点。学校安全培训中心向教学点培训员工发放了调查问卷，就开展送教下矿培训工作的必要性、培训内容和方式等问题广泛征求意见和建议。学校还专门召开动员大会，就送教下矿工作进行了详尽安排，并责成孙海斌主任专门负责此项工作。一次次的走访调研，一次次的倾听意见，一次次的巡查督导，一次次的沟通协调，为潞安职业中专送教下矿工作赢得了精彩开局。 2012年3月8日，潞安集团在五阳矿召开了由五阳矿、石圪节矿、司马矿、高河矿四矿安全矿长及职教部门人员参加的“送教下矿”开班典礼，集团人才办、职教处、潞安职业中专领导出席开班典礼，正式拉开了潞安职业中专实施学历提升教育、培训到现场工作的帷幕。同年3月9日，潞安职业中专五阳矿教学点正式开课。4月中旬，石圪节矿、司马矿、高河矿教学点也相继开课。根据国家对职工培训要求及职工培训的需求，结合集团公司教育工作安排，潞安职业中专在送教下矿教学点共开设了采矿技术、矿井通风与安全、煤矿机电设备与维修三个专业，每个专业学习十余门课程。提升煤矿一线从业员工学历、培训到现场，潞安职业中专是大姑娘坐轿-头一回。需要理顺的节点有很多。首先是上课时间的统一问题。由于矿与矿的实际情况不同，同一个矿不同科队情况也不同，为了保证工人上班不耽误，又要督导工人上课不缺席，协调好工学矛盾，教师在课程开始前，都要和每个矿的职教科、矿领导进行充分沟通与协调，统一好上课时间，以保证学历教育教学时间达标。 其次是学员知识结构的层次问题。教师要根据每个矿教学环境、教学设施，学员年龄结构、文化水平，做好备课和教学工作。文化底子薄的，一字一句地念题让学员选答案，不会用电脑的，手把手教学员用电脑，操作鼠标，遇到当堂不会的，加班加点与学员一起温习记忆，直到他们考试通过。对那些求知欲强，理解能力强的，还要额外“开小灶”，多安排些知识点，让他们理解消化。再次是教师及学员的考核问题。学员考核由矿职教部门负责，并派班主任主持班务工作，包括到课率、作业及结业考试安排，这要和学员的工资挂钩。教师考核由学校专人负责，各矿职教部门不定时考核监督教师的到课和讲课情况，形成了学校与各矿既有分工又有协调的教学工作机制，确保了培训工作顺利进行。其间，集团人才办、职教处领导经常到各教学点突击检查，每一阶段教学任务完成后，集团职教处还要统一命题组织考试。五阳矿职工学校任建生校长这样评价：“潞安职业中专的领导高度重视，老师能吃苦，善钻研，责任心强，工作认真，整齐规范的教案，认真批改的作业，优异的考试成绩，让我对潞安职业中专刮目相看。”“拓荒” 在培训学员和委培单位领导的啧啧赞叹中，在任课老师匆忙的脚步中，“送教下矿”之路在潞安职业中专人脚下不断延伸。2012年8月份，潞安职业中专领导在集团本部主体矿井以外开辟新战场，送教下矿的队伍向整合矿井挺进。 9月6日，在寿阳昌泰煤业教学点召开由昌泰、祥升、瑞龙、麦捷、长榆河五矿的安全矿长及职教部门负责人参加的开班仪式。正好赶上下雨，一脚踩在黄泥里要使点劲才能拔出来。冒着大雨，踩着黄泥，除了留在昌泰煤业的老师，其他4位老师辗转颠簸分别到了麦捷、瑞龙、长渝河、祥升矿，开始了艰苦的“拓荒”之旅。“拓荒”的征程并不容易。虽然之前就听说整合矿井的条件简陋，但实际情况还是大大出乎老师们的预料。高爱清老师被分到了瑞龙矿。住在半坡的一个小院里，手机的信号极差。满屋子只有床上某个巴掌大的地方有微弱的信号。一回到宿舍，高老师就把手机放在床上的“手机服务区”，手机变成了固定电话。教学的地方设在了解愁乡独臂村小学里，桌椅板凳高矮不齐，临时借了块黑板，就开始了第一堂课。教室的简陋并没有影响到学员学习的积极性，高爱清老师回忆说：“九点上课八点半就来了一大半，教室太小放不下，三十个人挤到一起，学员们上课认真，作业也写的很认真，虽然瑞龙矿的条件艰苦，但被大家的学习热情感动了。”苏隆芳老师承担着不同教学点的授课任务。有一次，苏隆芳急着从麦捷矿回长榆河矿，矿上没有送他回去的车，着急的在房间里来回转。这时，恰好有一个师傅下班开车回家，他搭着师傅的车刚出了麦捷矿的大门，就下起了瓢泼大雨。走到岔路口，师傅说他回家的方向和长榆河的路是相反的，就找了路边一个简易板房搭的棚子把苏隆芳放下。他等了二十分钟都没有等到公交车，只好硬着头皮拦顺道的摩托车，车主只捎了他一段，由于路途相反又半路放下了他，而这时，离长榆河矿还有二十里的路途。无奈的苏隆芳又开始在路边“拦车”，几经折腾，精疲力尽的他总算回到了长榆河矿。进了教室，已经有学员在等候上课。员工们私下议论说，这老师讲课讲得好，让我连续听十天二十天我也来。苏老师听了心里像喝了蜜一样甜。是啊，对于一个老师来说还有什么能比自己学员的肯定更加的珍贵和令人鼓舞呢？！冯鹏飞老师是在祥升矿，他的宿舍没有书桌，没有椅子，晚上备课批改作业只好就地取材，拿行李箱当板凳，把床当桌子，由于高度不合适，写一会儿就腰酸背困了，只好再往床上垫厚厚的一摞书，要不干脆爬在床上写。写一份教案，往往要换好几个姿势。而这还不是最让冯老师犯愁的。语言不通是他遇到的一个教学瓶颈。矿上的很多职工都是一口地道的寿阳话，这让初到此地的他“摸不着头脑”。为了保证教学质量，冯鹏飞只能一遍遍重复听他们刚刚说过的话，直到听懂了为止。冯老师遇到的另一难题是员工们文化程度参差不齐，这样的文化结构给教学工作带来了很多困难，为了让每一个员工学有所得，除了要认真备课、讲课之外，还需要对他们一对一辅导。有一名员工年龄偏大，文化程度不高，虽然他每节课必到，也认真听讲，可还是听不懂，冯鹏飞了解情况后，就一遍遍地尝试用不同的方法耐心给他讲解。在他看来员工点点滴滴的进步，都是自己最大的幸福。这样感人的故事在潞安职业中专送教下矿教师身上还有很多，虽然工作辛苦，任务繁重，但大家都默默地坚守着。为了尽可能地改善送教下矿教师的工作生活条件，学校为各教学点的老师配备了笔记本电脑，送上了毛毯等生活用品，校工会定期到各教学点看望慰问，校领导也经常为他们送上关切的问候，这一切像阵阵暖流，滋润着大家的心田，带给他们巨大的鼓舞，也为送教下矿任课老师注入了无穷动力。“转战”左权，五里堠煤业、阜生煤业等几个矿井，因为已经有其他学校在做学历提升教育这一块的工作了，所以能招收到的学员并不多。经过摸底统计，阜生煤业只有44人。“只有44个人，也要开班。”负责送教下矿培训工作的孙海斌主任请示学校领导后，果断做出了决定。事实证明这个决定是正确的。第二批，阜生煤业招收了123人，第三批招收了230人。与此同时，佳瑞煤业、一缘煤业、李阳煤业等几个矿井也都开设了教学点。在学历提升进行了一段时间，取得一定经验和实效之后，潞安职业中专积极开拓思路，提出了“贴心服务，送教下矿，逐矿分类，按需培训”的方案，在与集团职教处沟通并得到批准后，开始拓展其它培训，如新工人培训、老工人复训、地面单位班组长培（复）训、安全生产管理人员培(复)训等一些业务，只要是矿上培训人数较多、不易离矿到校培训的，潞安职业中专都采取了“培训到现场”的形式进行。“深耕”潞安职业中专主动“走出去”、“沉下去”，把自己的优质教学培训资源送到基层一线，把课堂搬进企业队组。从播种到深耕，潞安职业中专人每一步都精心规划，细致实施，每一步都有一个深深的脚印。潞安职业中专注重培训质量，在深入企业队组调研的基础上，坚持“缺什么补什么，用什么教什么”的原则，科学制定教学计划，精心挑选培训内容，严格按照“学中做，做中学，理实一体化”的要求创新教训模式，引入情景教学、案例教学、项目教学法，更加注重员工技能提升和培训的针对性、实效性。培训中，定期开展调查问卷，广泛收集学员的意见和建议，认真整理后，及时对教学做出调整，并将带有典型性的案例写入培训教案，将安全岗标、安全文化理念等渗透到教学中，持续开展“三个百分百”、“三个全覆盖”达标活动，使培训教学与岗位实际实现了有机融合，真正让员工学以致用、学有所获。48岁的陈润生是众多培训学员中的一个，他说：“潞安职业中专的老师教的非常实用，还在案例中加入了动画和模拟场景，非常的形象生动，我们一学就会”。2013年，他被矿上评为了优秀班组长。像陈润生这样的技术工人，经过专业学历提升教育，有一大批成了生产一线的骨干。在管理方面，潞安职业中专制定完善了送教下矿一系列考核制度。每天对老师员工上课进行考勤，不定期抽查教案、作业，对员工实行弹性学分制管理，把学员考试成绩、课堂表现、完成作业情况等结合起来，对学员进行综合评价，通过从严从细的管理考核来促进教学，确保学员到课率和培训效果。 “走出去”、“沉下去”，这种现场教学的培训模式，不仅帮助基层工人实现了学历再提高，技艺再精进的目标，也是对学校教师了解基层，提高教学水平的一种锤炼。作为送教下矿的教师，不单单是讲了课就走，同时还进行了挂职锻炼。王丹丹老师先后有半年时间在麦捷煤业、祥升煤业挂职锻炼。在矿上，王丹丹老师有双重角色，作为老师她要为员工授课，给老师傅们讲解通风与安全方面的知识，作为“学生”，她一有时间就在队部里“学艺”，跟师傅们探讨故障处理方法、实地操作流程。像王丹丹老师一样，其他老师也是一边教学一边挂职锻炼，全面了解矿上的机械设备、工作环境、管理制度，了解所在矿的井下地质、工作面情况、煤质等，代课和挂职锻炼结束的时候，他们每人都带回了一篇有针对性的调研论文。基层的锻炼使潞安职业中专的老师们积累了更多的技能和经验，也极大地