高中历史 第4课《“千古一帝”秦始皇》练习（含解析）岳麓版选修4.doc

第二单元 中国古代政治家第4课 “千古一帝”秦始皇基础达标1秦在统一的过程中灭掉了六国，下列国家被秦灭亡的先后顺序应是 ()。韩国魏国楚国齐国a bc d解析秦在统一过程中，采取先弱后强，先近后远的策略。答案a2秦统一最重要的意义是 ()。a结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望b彻底摧毁了奴隶主贵族统治c中国从此开始以统一为发展主流d有利于人民安定生活和发展生产解析在秦始皇统一中国以前，虽然也存在过夏商周等名义上统一的国家，但是不论从民族形态、政治结构还是社会经济形式来看，都不是真正意义上的统一的专制主义中央集权的大帝国。中华帝国的形成，是从千古一帝的秦始皇开始的。除了在政治上建立皇帝制度、建立专制主义中央集权以外，秦始皇在经济、文化等方面也作了一些统一的工作。这些对以后中国以统一为发展主流的历史产生了深远影响。答案c3秦始皇对中国历史作出的最重要的贡献是 ()。a建立了封建制度b建立了专制主义中央集权制度c在全国推行郡县制d建立了中国历史上第一个统一的多民族国家答案d4秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是 ()。a规定皇权至高无上 b中央确立三公九卿制c地方推行郡县制度 d颁布秦律解析本题考查对秦始皇建立的专制主义中央集权制度的认识。秦朝时中央机构(三公九卿)，地方机构的郡县制，乃至秦律的颁布，都是为至高无上的皇权服务的，所以皇权的至高无上是专制主义中央集权制度的核心。答案a5我国古代地方行政管理制度曾出现了从分封制到郡县制的变化，导致变化的最主要原因是 ()。a交通的发展 b经济文化交流的需要c疆域的拓展 d加强中央集权的需要解析郡县长官皆由皇帝任免，加强了中央集权。答案d6秦峄山刻石中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理。功(攻)战日作，流血于野，自泰古始。”秦始皇针对上述问题，“乃今皇帝，一家天下，兵不复起”，为使“兵不复起”所采取的措施是 ()。a统一度量衡、货币 b推行郡县制c攻打匈奴，修筑长城 d颁布秦律通行全国解析本题主要考查学生获取和解读信息的能力。由材料“追念乱世，分土建邦，以开争理”可知西周的分封制导致了春秋战国时期的混乱局面，为改变这一状况，秦始皇推行郡县制。答案b7王夫之在读通鉴论中说“郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是()。a吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训b秦灭六国实现统一后的需要c是强化地方独立性的需要d与秦朝所建立的中央集权制度相适应解析秦始皇置郡县目的是加强中央对地方控制，巩固中央集权，而不是强化地方独立。答案c8秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是 ()。a世代相袭 b考试选拔c地方推荐 d皇帝任命解析自秦朝开始，中央、地方官吏由皇帝直接任免，考试选拔的科举制是隋唐以后的事情。答案d9古人对秦朝短命而亡原因的分析，最接近事实的是 ()。a“乃举措暴众而用刑太极故也”b“所以殄灭而降辱者，(亡于)六王之后也”c“四维(礼义廉耻)不张故万民离叛”d“废先王之道，燔百家之言，以愚黔首”解析秦亡的主要原因在于其残暴统治，a项体现了这一点。答案a能力提升10阅读下列材料：材料一(李斯建议焚书的上书)大是英雄之言，然下手太毒矣。当战国横议之后，势必至此。自是儒生千古一劫，埋怨不得李丞相、秦始皇也。(明)李贽史纲评要卷四后秦记材料二秦术戾儒，厥民斯酷。秦儒既坑，厥祀随覆。天复儒仇，儒祀而家。秦坑儒耶？儒坑秦耶？(唐)司空图铭秦坑材料三竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。(唐)章碣焚书坑请回答：(1)简要分析上述材料对“焚书坑儒”的基本态度和论据。其中哪些材料的观点基本相同？(2)材料二认为秦亡的原因是什么？是否正确？(3)你如何评价秦始皇的“焚书坑儒”政策？解析本题主要考查分析材料和评价历史事件的能力，第(1)问综合三则材料表面信息即可作答。第(2)(3)问利用辩证唯物主义观点，全面客观的分析，采用一分为二的观点去评价。答案(1)材料一认为“焚书”是战国以来言论、思想过度自由的必然结果，不应过分谴责秦始皇，只是手段过于狠毒；材料二认为“坑儒”是秦始皇残酷迫害儒生的重大暴政；材料三认为“焚书”“坑儒”并未起到维护秦统治的作用，因为灭秦的刘邦、项羽并不是儒生。材料二、三持否定态度，观点基本相同。(2)材料二认为秦亡的原因是“坑儒”，这种观点是片面的。秦亡是由秦朝