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带上她的眼睛教学设计合肥四十六中 钱 勇2017.3.3023.带上她的眼睛教材分析：带上她的眼睛是本单元的第三篇，前两篇是科学探险类文章。本文是科学幻想小说，是以科幻的形式展现人们对现实和人性的关注。“我”的精神贫乏和“小姑娘”的诗意心灵，“我”的行动的相对自由和“小姑娘”的“永远封闭在地心”，形成两组鲜明的对比，反映了人们心灵的空虚和乏味。所以教学时首要关注文章内容和人物形象。教学目标1.浏览课文，概括内容；2.结合文章内容，分析人物形象； 3.了解科幻小说特点，激发自己的想象力和创造力。重点抓住文中的描写，分析人物形象。难点通过感知人物形象，感悟人性的伟大。教学过程一、导入新课板书课题，引导学生质疑题目。同学们，看到这个题目，你们有什么疑问吗？（板书部分疑问）二、浏览课文，概括内容1.学生阅读文章方法指导（屏显浏览法）2.解决生字词（PPT显示，学生齐读）3.概括全文主要内容。（引导学生围绕开始时的几个疑问作答）教师小结：因为“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，所以主任让我带上她的眼睛去大草原度假，把我的感觉传给她。 三、寻章摘句，认识人物1. 学生阅读文章方法指导（屏显寻读法） 2.作者笔下的小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质？四、了解文体，探索主题1.科学幻想小说：简称科幻小说 ，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。 科幻小说是西方近代文学的一种新体裁。它的情节不可能发生在人们已知的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域（包括假设性的科技领域）的某种虚构出来的新发现。 2.这篇科幻小说，在无情冷酷的高科技探索背景下，却能触动人心最柔软的神经，引人深思。作者写这篇小说，想表达什么主题呢？五、憧憬未来，展示想象1.介绍科学幻想小说。2.作业：地航飞船“落日 18 号”研制成功。你很荣幸，成为了“落日 18 号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它
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