【三维设计】高中历史 第二部分 专题二 做到触类旁通专题讲练 新人教版必修1.doc_第1页
【三维设计】高中历史 第二部分 专题二 做到触类旁通专题讲练 新人教版必修1.doc_第2页
【三维设计】高中历史 第二部分 专题二 做到触类旁通专题讲练 新人教版必修1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【三维设计】高中历史 第二部分 专题二 做到触类旁通专题讲练 新人教版必修11(2011山东高考)“想参加陪审团的公民按先后次序依次进入,直到既定的人数到齐为止开庭审理前,陪审员对案件一无所知,他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度()a体现了其民主的运作方式b表明公民只享有形式上的平等c保证了案件判决的公平公正d为后世提供了完备的司法程序解析:本题考查古代雅典民主政治下的司法体系的运作程序。从材料信息看,为了保证司法公正,雅典实行陪审员制度,尽管这个制度存在一些问题,如陪审员对案件不甚了解等,但从整体看,它的运作程序体现了民主的原则,故选a。公民享有的平等权利不是形式上的,故b项错误;陪审员对案件不甚了解,不能保证案件的公平公正,故c项错误;这一制度无法为后世提供“完备”的司法程序,故d项错误。答案:a2(2011江苏高考)雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时,“把全部村社分为三十区,十区在城市附近,十区在沿海,十区属于内地并用抽签的办法把这些区指定给各个部落,每一部落有三区,这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份”。他采取的这一措施()a确立了依据财产多寡划分等级的参政制度b废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由c打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面d标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”解析:本题考查克利斯提尼改革,意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。由材料可知克利斯提尼以地域部落取代血缘部落,成功打破了旧贵族的政治特权,c项正确;财产等级制和废除债务奴隶制是梭伦改革的内容,a、b两项错误;伯利克里改革使雅典民主进入“黄金时代”,d项错误。答案:c3(2011全国高考)美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心,国会大厦建在全城最高点“国会山”上,在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是()a白手起家的开拓精神b议会中心与共和意识c三权分立与制衡原则d平等独立的州权观念解析:本题考查美国的政治制度,意在考查学生提炼有效信息的能力。国会大厦、总统府、联邦最高法院的布局体现了三权分立、制约平衡的特点。答案:c4(2011海南高考)魏源在海国图志中介绍某国的制度时说:“事无大小,必须各官合议,然后准行;即不咸允,亦须十人中有六人合意,然后可行。本省之官,由本省之民选择公举。”这一国家应是()a美国 b德国 c日本 d俄国解析:此题考查近代资本主义国家的政治体制。由海国图志可知时间是19世纪40年代。由关键信息“须各官合议”“不咸允,亦须十人中有六人合意”“本省之官,由本省之民选择公举”等可以判断出该国实行议会民主制度并实行地方分权,即实行联邦制,综合考查,选项所列四个国家中只有美国符合,故选a项。答案:a5(2011江苏高考)恩格斯指出:“(德意志)帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心一个帝国首相(宰相)。联邦会议处于这样一种地位,这种地位使其他责任行政权成为不可能,可能的只有帝国首相的责任行政权,因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为()a宪法赋予首相国家最高权力b帝国首相拥有内阁的控制权c帝国首相只对联邦会议负责d内阁大臣均由帝国首相任命解析: 本题考查德意志帝国代议制的特点。德国的国家最高权力掌握在皇帝手中,a项错误;德国首相主持内阁工作,拥有内阁的控制权,b项正确;德国首相由皇帝任命而不是由议会选举产生,任期由皇帝决定,只对皇帝负责,c项错误。内阁大臣均由皇帝任命,d项错误。答案:b6(2011广东高考)下列宪法中,赋予议会制约政府的权力最小的是() a1787年美国宪法b1871年德意志帝国宪法c1875年法兰西第三共和国宪法d1912年中华民国临时约法解析: 本题考查近代西方资本主义政体的嬗变。a、c、d三项中都充分体现了三

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论