幼儿园爱国主义教育实验课题研究报告(参考)

幼儿园爱国主义教育实验课题研究一、实验目的爱国主义是每一个国家的国民精神和国民素养中最主导、最重要的道德气力之所在。所以,对幼儿进行爱国主义教育,是一项承前启后的伟大事业,我国的四化建设需要满怀爱国豪情的未来一代去开辟、创建。因此,从幼儿时期开始,我们就应当培养他们成长为一个坚强的爱国主义者和具有新时期特点的有理想的忠于祖国的栋梁之才。同时,爱国主义教育不仅是必要的,而且是完全可能的。爱国主义教育是品德教育的最高层次,是我国国民公德“五爱”教育的条件和核心。但“祖国”一词对幼儿来讲是抽象的,因此,它是一项系统工程,需要有计划、分阶段、有步骤地进行。爱国主义情感是在培养幼儿爱父母、爱幼儿园、爱故乡、爱首都、爱国旗、爱领导和爱人民的基础上形成的,并与对共产主义远景的向往、对肩负未来征途的高度责任感和使命感交错在一起。鉴于爱国主义教育的重要性及可行性,我们在进行“爱国主义”教育实验进程中,坚持挑选幼儿能知道、能接受的教育内容,以情感教育为主,通过角色游戏等活动方式提高幼儿爱祖国的感情。二、实验的方法与步骤1.时间:20xx年9月—20xx年6月。2.对象:全班35名幼儿。3.方法:(1)根据幼儿的具体情形,制定每学期的“爱祖国”教育教学计划;(2)每周设实验课一次,游戏活动、户外活动2~3次;(3)在20xx年9月进行“爱祖国”前测,20xx年6月进行后测,采取了个别谈话的方法。(辅助材料:挂图、实物、录像)三、实验进程(一)第一从情感上培养幼儿爱人民、爱故乡上升到爱祖国1.从培养幼儿爱父母、爱小朋友、爱老师、爱其他周围的人过渡到各行各业的人。建立爱的情感是一个循序渐进的进程,要教育幼儿知道爱父母,尊重老人,酷爱家庭生活,做一位让父母爱好的好孩子。进而发展到爱小朋友、老师及周围的人,知道尊重别人的劳动及爱惜劳动成果,愿为别人的欢乐而做出牺牲和让步。利用角色游戏《娃娃家》《商店》等让幼儿体会各行各业人们劳动的艰辛与光荣,从而培养幼儿爱劳动、爱人民的情感,这也是爱祖国的条件。2.故乡是祖国的一角,教育幼儿酷爱故乡是进行爱国教育的一个重要方面。在不同的季节里带幼儿去观赏大自然的美景,把故乡的过去和现在作对照,让他们参观新住宅、新商店、新大楼,亲眼目睹故乡获得的成绩,从而引发幼儿的自豪感。在教育进程中,成心识地把认识故乡和认识祖国紧密地联系起来。在美术活动中,让幼儿画故乡的建筑、黄河大桥、唐赛儿画像等,使幼儿对故乡的感情得到升华,加深对生活的酷爱。3.利用领导及英雄人物教育幼儿酷爱祖国。在活动室里悬挂我国伟大领导、著名科学家、英雄人物的头像。在语言活动中,讲授英雄人物、科学家的事迹,如李四光、詹天佑、林则徐、邱少云等;端午节给幼儿讲屈原的爱国故事,组织他们举行纪念屈原的活动;观看录像“军人守边疆”,并让幼儿去扫墓,引导幼儿每人做一朵小白花,老师深情地讲授烈士的英雄故事,使其知道今天的幸福生活来之不易,应当加倍珍爱;同时引导幼儿向“期望工程”捐款捐物,伸出支援之手,从小培养幼儿关爱他人的美好情感。(二)了解我国的基本国情,知道祖国的美丽富饶1.了解我国的地图、版图形状。知道我国幅员广阔,我国是世界上人口最多的国家,户外活动做《开火车》的游戏,让幼儿了解一些城市和地区的名称。美术课时,让幼儿拼中国地图,使幼儿加深对祖国版图的认识,渗透爱祖国的情感。2.知道我国是一个统一的多民族国家,共有56个民族。利用角色游戏“到各民族朋友家做客”,使幼儿既了解各民族的风俗习惯,又学习了礼貌用语。在音乐课中,演唱、表演各少数民族的歌曲、舞蹈,如新疆舞《娃哈哈》、傣舞《金孔雀》、蒙古族舞《挤奶舞》等,在学习各民族舞蹈的同时,也加深了对各民族人民的友谊。3.了解我国是世界上最早的文明古国之一,知道我国现代的高科技和在世界上所处的重要地位。(1)知道四大发明是我国古代人民对世界文明做出的奉献,向幼儿讲授,我们的祖国发明创造了炸药、指南针、造纸术和印刷术,推动了人类文明的进步。利用图片让幼儿观赏古代的动物化石、原始人的石器、历代精美的文物。我国还有许多的民间工艺品,如景泰蓝、竹编等。同时利用录像让幼儿观看中国现代的科技,观赏卫星上天、电子工业产品等,使其知道人类的一切进步都有赖于科学的推动,从而启示他们从小爱科学,建立报国之志。(2)让幼儿了解祖国的名山、名水、名建筑。我国有天下第一奇山——黄山,奇秀甲天下的名山——庐山;长江、黄河是中华民族的起源地,长江上有中国最大的发电站——葛洲坝发电站;长城是我国最伟大的古代建筑;珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰;北京天安门广场是世界上最宽阔的广场;中国第一大岛——台湾岛还是一个著名世界的“蝴蝶王国”。让幼儿从学知识中知道祖国的美丽富饶。利用户外活动摆、插祖国的名建筑,以加深幼儿对祖国建筑的印象。(3)了解中国的动植物。利用录像观看熊猫,知道熊猫是世界上最宝贵的动物之一,主要散布在我国的四川等地;中国还是世界上产虎最多的国家之一,有东北虎、华南虎等;中华鲟是我国独有的古老珍稀鱼类;我国是世界上水稻栽培历史最悠久的国家;中国苹果种植面积居世界首位;中国是荔枝的故乡,也是栽培荔枝最早的国家。通过这些让幼儿知道祖国的物产丰富。(三)认识和尊重国家的标志知道我们国家的国旗是长方形、红色的,上面有五颗金星。让幼儿明白为何国旗是红色的,上面的五颗金星各代表什么意思,知道国旗是国家的标志,什么地方悬挂国旗、什么场合升国旗,知道首都是哪里,国徽是怎样的,知道国家的国歌是什么。利用美术课制作小国旗,牢记国旗的色彩、形状及五颗星的位置。通过看录像,了解天安门升国旗的情形、运动员夺取冠军时升国旗的情形等,让幼儿知道作为一个中国人的自豪与自豪。四、实验结果前后测单项成绩比较实验前后幼儿爱国情感对照五、分析通过前后测单项成绩比较,可看出成绩最高的是对国旗、天安门、长城的指认,对于辨认国家领导人和回答10月1日是什么节日,以及对所居住城市爱的理由的回答最差。幼儿对于回答为何时,不能完全地回答,切中不了要点,说明幼儿的抽象概括判定推理能力还很低,思维还以直观形象为主。从整体来看,通过近一年的有目的、有计划地渗透于幼儿一日生活当中的爱国主义情感教育,幼儿的道德认识、情感已有显著的提高。当红旗冉冉升起时,孩子们都烈火地鼓掌,表明他们已对祖国有了自豪感与尊重意识。爱国主义教育比较抽象,因此,易采取具体到抽象,由近及远和由小到大地来进行。而且要渗透于幼儿的一日生活中,潜移默化地萌发幼儿爱故乡、爱祖国的情感偏向。这样长期坚持下去,就可使幼儿养成爱国主义的行动和习惯。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说:对孩子们来