部编语文二年级上册黄山奇松教案_第1页
部编语文二年级上册黄山奇松教案_第2页
部编语文二年级上册黄山奇松教案_第3页
部编语文二年级上册黄山奇松教案_第4页
部编语文二年级上册黄山奇松教案_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编语文二年级上册黄山奇松教案

黄山奇松第一课时教学目标：1.认识“闻、名”等15个字，正确书写“南、些”2个字。通过联系上下文，联系生活经验、图文对照等方法，理解并积累“石盘、陡的、一动不动”等词语。2.运用创设情境、想象画面等多种形式朗读，体会黄山奇石的“奇”。3.通过看图介绍、借助关键词介绍、情境介绍等方式背通第二、三自然段，初步体会连句成段的有序表达。教学准备：教学课件、词卡。教学过程：一、揭示课题，感知题目中的“奇”1.导入：看图，介绍黄山风景区。教师：黄山有四绝，云海、奇松、温泉和怪石，吸引了许多游客前来旅行。今天让我们跟着课文去旅行，就去看看那黄山的奇石。（板书课题）2.解“奇”。教师：“奇”是什么意思？（奇怪、奇特、神奇、奇妙……）读题，教师：带着对“奇”的理解，读读课题，进入课文的学习。二、初读课文，感受“名字奇”1.初读课文。教师：作者介绍了哪些奇石呢？让我们读一读课文吧！出示自读要求。（1）自己读课文，读准字音，难读的词语多读几遍。（2）课文介绍了哪些奇石呢？请把它们的名称图一。2.关注词语，书写生字。第一组词语：中外闻名、风景区、安徽省、南部、秀丽神奇、尤其。（1）引导读准。关注“闻、景、省”都是后鼻音。（2）放入句子中读一读。（3）书写生字：南、些①仔细观察。发现相同点：都是上下结构；发现不同点：“南”字上小下大，“些”字上宽下窄。②教师示范书写，学生书空。③学生书写，反馈评价。第二组词语：陡、翻浪、金光闪闪、奇形怪状。（1）引导读准。（2）变成短语读一读：陡峭的山峰、翻滚的云海、金光闪闪的雄鸡、奇形怪状的岩石。3.感加：奇石名字的“奇”（1）交流：图出的奇石的名字。预设1：课文介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”这些奇石。（板点名称。）预设2：还有“天狗望月”、“子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石。（2）发现：黄山石的名字取得有什么特点？预设1：这些石头的名字很有趣。预设2：许多名字跟动物有关。预设3：很多名字都跟“仙”有关呢！教师引导朗读：是啊，黄山“奇石”的名字取得多有趣、多神奇！“仙桃”、“仙人”、“仙女”都来了，“猴子”、“狮子“、“鸡”世在山会电。（记生字）学生读奇石的名字。三、朗读语段，感受“样于奇”过波：黄山游石的名字奇特，作者的描述也非常生动。首先让我们来看看第一块奇石——“仙石”。第二自然段介绍了“仙桃石”，它的形状像个大桃子，非常奇特。教师可以引导学生感受一下这块石头的奇特之处，比如说它好像从天上飞落下来，刚好落在一个石盘上。第三自然段介绍了“猴子观海”，这块石头的位置很高，仿佛是在陡峭的山峰上。教师可以引导学生想象一下猴子的姿态，它两只手抱着腿，一动不动地望着翻滚的云海。在学习每一自然段时，教师可以创设情境，引导学生感受石头的奇特之处，理解其

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论