幼小衔接专题讲座课件

-----幼小衔接专题讲座

孩子即将入学,您准备好了吗

-----幼小衔接专题讲座

孩子即将入学,您准备好了吗

从培养无形的学习能力的“扎根教育”看幼小衔接的价值取向扎根工作，不管是大树或花草，如果地底没有强韧的根，就绝不会有耸立的枝干和盛开的花朵。教育也是一样，我们在培养孩子表面学习能力的同时，更要注意潜在的学习能力。这就是扎根教育。从培养无形的学习能力的“扎根教育”看幼小衔接的价值取向扎根准备着，时刻准备着！

——与家长朋友漫谈幼儿教育

从培养无形学习的能力的扎根教育看幼小衔接的价值取向。扎根教育：

准备着，时刻准备着！

——与家长朋友漫谈幼儿教育从培养无形一、小学生活与幼儿园生活的不同

1、学习时间不一

幼儿园每天有2.5小时左右的集体教学时间，小学每天有4-5小时的集体教学时间，较幼儿园多出4倍。一、小学生活与幼儿园生活的不同1、学习时间不一一、小学生活与幼儿园生活的不同2、生活节奏不一小学的生活节奏明显快于幼儿园。这些都要求儿童具备承受繁重的学习任务和快节奏的良好的身心素质。一、小学生活与幼儿园生活的不同2、生活节奏不一3、生活制度不一

幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式，心理活动的无意性和具体形象占较大比重；小学教学方法以谈话法、读书指导法、练习法等为主，心理活动的有意性和抽象概括性要求较高。一、小学生活与幼儿园生活的不同3、生活制度不一一、小学生活与幼儿园生活的不同4、人际关系不一

幼儿园一个班教师是二教一保配备（3名教师），一班有30多个孩子，小学是一个除班主人还有5、6位课任教师，小学一个班达60多人以上。一、小学生活与幼儿园生活的不同4、人际关系不一一、小学生活与幼儿园生活的不同一、小学生活与幼儿园生活的不同5、要求不一幼儿园的孩子，一般家长只要求孩子吃好、玩好，长得健健康康。小学，父母常会提出作业要写好，考试要得100分等要求。一、小学生活与幼儿园生活的不同5、要求不一

二、让孩子尽快适应一年级的学习生活二、让孩子尽快适应一年级的学习生活1、建立良好的生活常规

我们现在就要开始适当地调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，保证十小时左右睡眠时间，督促孩子自觉遵守一天作息时间。要合理安排孩子在家的膳食供给，保证营养的全面摄入。家庭成员之间要互尊互爱，不当孩子的面争吵，从而使孩子情绪高涨，达到智力振奋的良好学习状态。

二、让孩子尽快适应一年级的学习生活(一)对独立生活能力进行培养

1、建立良好的生活常规二、让孩子尽快适应一年级的2、培养孩子生活自理能力

在日常生活中，让他们学会自己穿脱衣服鞋袜，铺床叠被；学会洗脸、漱口、刷牙等。3、培养孩子学习方面的动手操作能力

要求孩子爱护和整理书桌、书包、文具，按课程表准备好第二天需要的学习用品。(一)对独立生活能力进行培养

二、让孩子尽快适应一年级的学习生活2、培养孩子生活自理能力(一)对独立生活(一)对独立生活能力进行培养

二、让孩子尽快适应一年级的学习生活4、培养孩子的规则意识和任务意识

为孩子准备一个活页小本本，用以记录每天的专业，也便于家长检查作业，家长与老师交流。帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力和安全意识。5、培养孩子服务性劳动的能力要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能。(一)对独立生活能力进行培养二、让孩子尽快适应

(二)良好习惯的培养1、培养孩子学习的兴趣和求知欲家长应经常提供一些课外书给孩子看。可以告诉孩子：“自己识了字，自己会看书，能懂得许许多多的道理，多好啊！”从而激发孩子热爱书本的兴趣。2、培养孩子正确的学习态度平时要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，和孩子多交流，关心了解孩子，培养孩子能以积极的态度学习掌握知识与技能。

(二)良好习惯的培养1、培养孩子学习的兴趣和求知欲3、培养孩子良好的学习习惯①培养孩子独立完成学习任务的习惯。

为了帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子；其次，关注一头一尾；②培养孩子珍惜学习时间的习惯

家长可以根据孩子年龄特点，比如以20分钟作为一个学习阶段，在开始学习之前，应先提醒孩子做好一切准备工作，当学习阶段一开始，就必须专心致志不随意离开座位，不允许干任何杂事，即使大人有事，也不能去打搅孩子。

(二)良好习惯的培养3、培养孩子良好的学习习惯(二)良好习惯的培养4、提高孩子对语言的理解水平

父母不要再有重叠词，尽量少说或不说儿童化的语言，语言要逐渐精炼、复杂。阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能读过全文自己根据情节消化体味其中的语句、词汇，自己进行思考，内化后再提出问题。多让孩子谈谈所见所闻，学习一个事物的多种表述方法。还可以以不同的问题让孩子回答，长此以往，孩子会学会举一反三，触类旁通，收益非浅。5、关心集体具有社会性。

培养孩子认真的做事态度和责任心。

(二)良好习惯的培养4、提高孩子对语言的理解水平(二)良好习惯

（三）家长需要注意培养方法1、用赏识的目光对待孩子的优点

根据孩子的能力、志向和兴趣做合理的要求和期望，用发展的眼光看孩子，才能建立起孩子的自信心，使孩子始终生活在快乐、有成就感的状态。（三）家长需要注意培养方法1、用赏识的目光对待孩子的优

（三）家长需要注意培养方法2、让孩子独自解决遇到的问题

在成长的路上，每一个孩子都需要学会忍受生活中碰到的坎坷，学会乐观地面对生活、学习等方面的诸多不如意。只有这样，孩子才能够形成不怕困难、勇于进取的优良品质，更好地服务于社会。3、要及时与班主任沟通

（三）家长需要注意培养方法

最后希望家长做到几个千万：千万和老师多联系，了解孩子在学校的情况，了解学校的要求，家校合作。千万不要在孩子面前表达对学校或老师的不满。父母长辈教育步调千万要一致。

最后希望家长做到几个千万：千万和老师多联系，了解孩子在学校千万不要在孩子面前将他和别的孩子作比较。（一定要采用鼓励的方式）家长千万要有耐心、恒心。帮助孩子建立几种“心”

最后希望家长做到几个千万：千万不要在孩子面前将他和别的孩子作比较。（一定要采用鼓励的方自信心（不自负，建立在欣赏别人的基础上）责任心（必须自己承担后果）爱心宽容心

最后希望家长做到几个千万：自信心（不自负，建立在欣赏别人的基础上）最后希望家长做到几幼小衔接专题讲座课件

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从培养无形的学习能力的“扎根教育”看幼小衔接的价值取向扎根工作，不管是大树或花草，如果地底没有强韧的根，就绝不会有耸立的枝干和盛开的花朵。教育也是一样，我们在培养孩子表面学习能力的同时，更要注意潜在的学习能力。这就是扎根教育。从培养无形的学习能力的“扎根教育”看幼小衔接的价值取向扎根准备着，时刻准备着！

——与家长朋友漫谈幼儿教育

从培养无形学习的能力的扎根教育看幼小衔接的价值取向。扎根教育：

准备着，时刻准备着！

——与家长朋友漫谈幼儿教育从培养无形一、小学生活与幼儿园生活的不同

1、学习时间不一

幼儿园每天有2.5小时左右的集体教学时间，小学每天有4-5小时的集体教学时间，较幼儿园多出4倍。一、小学生活与幼儿园生活的不同1、学习时间不一一、小学生活与幼儿园生活的不同2、生活节奏不一小学的生活节奏明显快于幼儿园。这些都要求儿童具备承受繁重的学习任务和快节奏的良好的身心素质。一、小学生活与幼儿园生活的不同2、生活节奏不一3、生活制度不一

幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式，心理活动的无意性和具体形象占较大比重；小学教学方法以谈话法、读书指导法、练习法等为主，心理活动的有意性和抽象概括性要求较高。一、小学生活与幼儿园生活的不同3、生活制度不一一、小学生活与幼儿园生活的不同4、人际关系不一

幼儿园一个班教师是二教一保配备（3名教师），一班有30多个孩子，小学是一个除班主人还有5、6位课任教师，小学一个班达60多人以上。一、小学生活与幼儿园生活的不同4、人际关系不一一、小学生活与幼儿园生活的不同一、小学生活与幼儿园生活的不同5、要求不一幼儿园的孩子，一般家长只要求孩子吃好、玩好，长得健健康康。小学，父母常会提出作业要写好，考试要得100分等要求。一、小学生活与幼儿园生活的不同5、要求不一

二、让孩子尽快适应一年级的学习生活二、让孩子尽快适应一年级的学习生活1、建立良好的生活常规

我们现在就要开始适当地调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，保证十小时左右睡眠时间，督促孩子自觉遵守一天作息时间。要合理安排孩子在家的膳食供给，保证营养的全面摄入。家庭成员之间要互尊互爱，不当孩子的面争吵，从而使孩子情绪高涨，达到智力振奋的良好学习状态。

二、让孩子尽快适应一年级的学习生活(一)对独立生活能力进行培养

1、建立良好的生活常规二、让孩子尽快适应一年级的2、培养孩子生活自理能力

在日常生活中，让他们学会自己穿脱衣服鞋袜，铺床叠被；学会洗脸、漱口、刷牙等。3、培养孩子学习方面的动手操作能力

要求孩子爱护和整理书桌、书包、文具，按课程表准备好第二天需要的学习用品。(一)对独立生活能力进行培养

二、让孩子尽快适应一年级的学习生活2、培养孩子生活自理能力(一)对独立生活(一)对独立生活能力进行培养

二、让孩子尽快适应一年级的学习生活4、培养孩子的规则意识和任务意识

为孩子准备一个活页小本本，用以记录每天的专业，也便于家长检查作业，家长与老师交流。帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力和安全意识。5、培养孩子服务性劳动的能力要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能。(一)对独立生活能力进行培养二、让孩子尽快适应

(二)良好习惯的培养1、培养孩子学习的兴趣和求知欲家长应经常提供一些课外书给孩子看。可以告诉孩子：“自己识了字，自己会看书，能懂得许许多多的道理，多好啊！”从而激发孩子热爱书本的兴趣。2、培养孩子正确的学习态度平时要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，和孩子多交流，关心了解孩子，培养孩子能以积极的态度学习掌握知识与技能。

(二)良好习惯的培养1、培养孩子学习的兴趣和求知欲3、培养孩子良好的学习习惯①培养孩子独立完成学习任务的习惯。

为了帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子；其次，关注一头一尾；②培养孩子珍惜学习时间的习惯

家长可以根据孩子年龄特点，比如以20分钟作为一个学习阶段，在开始学习之前，应先提醒孩子做好一切准备工作，当学习阶段一开始，就必须专心致志不随意离开座位，不允许干任何杂事，即使大人有事，也不能去打搅孩子。

(二)良好习惯的培养3、培养孩子良好的学习习惯(二)良好习惯的培养4、提高孩子对语言的理解水平

父母不要再有重叠词，尽量少说或不说儿童化的语言，语言要逐渐精炼、复杂。阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能读过全文自己根据情节消化体味其中的语句、词汇，自己进行思考，内化后再提出问题。多让孩子谈谈所见所闻，学习一个事物的多种表述方法。还可以以不同的问题让孩子回答，长此以往，孩子会学会举一反三，触类旁通，收益非浅。5、关心集体具有社会性。

培养孩子认真的做事态度和责任心。

(二)良好习惯的培养4、提高孩子对语言的理解水平(二)良好习惯

（三）家长需要注意培养方法1、用赏识的目