高中历史 第13课 穆罕默德 阿里改革练习 岳麓版选修1.doc

第四单元工业文明冲击下的改革第13课穆罕默德阿里改革 18世纪末的埃及，面临着西方殖民国家的侵略及伴随而来的工业文明的挑战。穆罕默德阿里通过对埃及政治、经济、军事等领域的改革，试图使埃及成为一个强大的帝国。改革为埃及注入了新的发展活力，但是却很快受挫。 1穆罕默德阿里究竟采取了哪些改革措施？2改革取得了什么成效？又为何会遭遇失败呢？ 1了解穆罕默德阿里改革的历史背景。2简述穆罕默德阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。 一、历史背景1奥斯曼帝国的统治。(1)政局动荡：埃及不同政治集团之间相互争权夺利，战乱频仍。(2)经济落后。农业：包税制盛行，使农业生产遭到严重破坏。手工业：封建统治者的压制及欧洲生产的廉价商品的冲击，导致手工业遭到严重摧残。(3)列强威胁：18世纪下半期，奥斯曼帝国日趋衰落，而英国、法国等西方国家又展开了对埃及的争夺。2埃及的“彼得”。(1)王朝建立：1805年，穆罕默德阿里成为埃及总督，建立起穆罕默德阿里王朝。(2)内忧外患。内忧。a政治：马木路克势力割据一方。b经济：十分落后。c军事：力量弱小。外患：西方殖民入侵的威胁。(3)改革目的：为了维护自己的统治，抵御外来侵略，建立强大的帝国。二、穆罕默德阿里改革的内容1经济上：创办近代工厂。(1)发展机器工业，在埃及创办了第一批近代工厂。(2)大力培养本国技师，开办技校，选派留学生出国学习西方的先进技术。(3)创办的工业以军事工业最为重要，积极发展与国计民生相关的民用工业和农副产品加工工业。(4)采取行政手段，减少进口，保护民族工业的发展。通过改革，埃及的民族工业获得前所未有的发展。2政治上：加强中央集权。(1)仿效欧洲国家，在中央设立高级国务会议，同时简化地方行政区划，建立起一套完备的行政机构，出现了数百年来未有的统一局面。(2)大力压制马木路克的势力。 (3)整顿社会治安，消灭盗匪。整顿了社会秩序。3军事上：大力发展军事力量。(1)创办了埃及第一所步兵学校，招募士兵，扩建军营。(2)大力发展海军，建立了地中海舰队和红海舰队，埃及逐渐成为地中海东部海军力量最强大的国家。(3)不断向外扩张，埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治。温馨提示：穆罕默德阿里改革中向西方学习的措施比较零散，注意分析概括总结。这些措施的采取，一方面是穆罕默德阿里巩固政权，维护统治的需要；另一方面是受拿破仑殖民统治时采取近代化措施的影响和长期与英法等殖民国家作战时受西方工业文明洗礼的结果。三、穆罕默德阿里改革的结果及意义1存在问题。(1)在发展工业方面存在资金匮乏、管理不善的问题。(2)为壮大军事力量和进行对外战争，向埃及人民征收苛重的赋役，采取强制手段征兵， 给人民带来深重的灾难。(3)埃及人民采取各种方式进行反抗斗争，使埃及的工农业生产遭到一定程度的破坏，也动摇了穆罕默德阿里的统治。(4)穆罕默德阿里采取严厉手段控制人民逃亡，镇压人民起义，统治出现危机。2结果：穆罕默德阿里病逝，继任者废除了阿里的一切改革措施，改革最终失败。3意义：穆罕默德阿里改革取得了一定成效，埃及遏制了西方殖民主义的入侵，成为地中海东部的头等强国，变成“当时奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”。温馨提示：评价能力是高考要求之一。对穆罕默德阿里改革的评价，教材没有明确表述，我们可以通过内容和结果总结得出。经济上民族工业得到迅速发展；政治上加强了中央集权，稳定了社会秩序；军事上加强了军事力量，成为地中海领域的一个强国，遏制了西方殖民主义的入侵等。失败的原因可以从制度本身的弊端和外敌干涉方面考虑。 命题视角一穆罕默德阿里改革的意义穆罕默德阿里改革最重要的意义在于()a确立了统一的中央集权国家体制b增强了埃及的军事、经济实力c推迟了列强侵占埃及的进程d推动了埃及的近代化进程解析：“最重要的意义”应上升到对于整个埃及社会发展的促进层面上来。答案：d点评：意义一般是指事件积极的影响，影响是多方面的，既有现实的，又有长远的；既有理论的，又有实践的；既有政治方面的，又有经济、文化等方面的。最主要的意义是促进社会转型，阿里改革虽然没有使埃及走上资本主义道路，但推动了埃及的近代化进程。本题考查宏观的历史观，只有站在历史发展的高度，才能高屋建瓴，看到本质，抓住主流。命题视角二对阿里改革的全面考查阅读下列材料，回答问题。材料一阿里率领埃及人民抵御了英、法殖民主义侵略，但他也经受了西方工业文明的洗礼。他审时度势，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”。材料二真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。 穆罕默德阿里材料三穆罕默德阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治穆罕默德阿里的最终夙愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。 杨灏城埃及近代史材料四在我第二次(18331835)访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样就可以不被征召入伍。 英国旅行家兰恩(1)材料一体现了穆罕默德阿里的什么思想？穆罕默德阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？(2)根据材料二、材料三，穆罕默德阿里改革的核心内容是什么？具体采取了什么措施？(3)材料四反映了什么问题？(4)综合以上材料，并结合所学知识全面、客观地评价穆罕默德阿里的改革。解析：本题主要考查穆罕默德阿里改革的措施以及这些措施对埃及历史产生的巨大影响。材料一说明了穆罕默德阿里改革的指导思想；材料二说明改革中创办近代工厂的目的；材料三说明穆罕默德阿里改革后对外战争扩张；材料四则说明埃及人民饱受改革所带来的灾难。结合所学知识对穆罕默德阿里改革进行全面思考。答案：(1)向西方学习的思想。措施：创办近代工业；学习西方先进技术；仿效欧洲国家改革行政制度；学习西方改革军事。(2)改革的核心是军事改革。措施：他创办了埃及第一所步兵学校，从国外聘请教官，培养军官；招募士兵，加强训练；不断扩建军营，加紧征兵，使军队数量迅速增加；大力发展海军，建立地中海舰队和红海舰队。(3)反映了穆罕默德阿里在加强军事力量的同时发动对外战争，给埃及人民带来沉重负担。(4)评价：结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制；建立了近代工业，大大提高了生产力，增强了经济和军事实力；遏制了西方殖民主义的入侵，摆脱了奥斯曼帝国的统治；对外战争和残暴的统治给埃及人民带来了深重的灾难。点评：该题强调考查学生所学相应课程基础知识的掌握程度。要求牢固掌握穆罕默德阿里改革的相关知识，还要求迁移、整合，有利于培养加强综合运用知识的能力，体现了高考“能力立意”的命题原则。 一、选择题1“过去，人们不要说跨进沙漠，就是在田间也会遭到抢劫；如今即便穿过离尼罗河遥远的地区也平安无事。”材料主要反映了(d)a在中央设立高级国务会议b简化了地方行政区划c大力压制马木路克势力d整顿社会治安，消灭盗匪解析：本题主要考查学生理解材料的能力。题干材料主要反映了阿里改革前后埃及社会治安状况的变化。根据所学知识，阿里改革取得的一个最重要和最令人惊异的成果是整顿了社会秩序。故d项符合题意。2马克思说，(穆罕默德阿里统治下的)埃及是“当时奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”。对此理解正确的是(b)埃及遏制了西方殖民主义的入侵民族工业获得了前所未有的发展埃及走上了资本主义道路 埃及成为地中海东部的头等强国a b c d解析：穆罕默德阿里对内开创了埃及革故鼎新，国力大增的崭新局面，以强势的办法开放、学习，走向近代化。对外抗衡宗主国和西方国家。3穆罕默德阿里对留学生许下诺言：“谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。”材料集中体现了穆罕默德阿里(a)a力主学习外国先进技术的改革思想b巩固封建统治的目的c大力发展军事工业d聘请外国技师建立工厂解析：本题为材料选择题，理解材料是解题关键。材料反映了阿里鼓励留学生积极学习外国先进技术。4他被誉为“埃及的彼得”，仿效欧美国家改革政治体制，建立咨议会，但由其儿子担任议长，这表明他 (b)a真正认识到欧美国家政治制度的优越性b对欧洲政治体制改革的认识是肤浅的c代表资产阶级利益d其目的是推行民主制度解析：穆罕默德阿里改革只是学习了西方政治体制的形式，而没有从根本上改变埃及的社会性质。5马克思认为穆罕默德阿里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾(指土耳其)的人”，他统治下的埃及成为“当时奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”，更有人认为他是“现代埃及的奠基者”。这些都是着眼于阿里(a)a设立工厂，发展新式海军b消灭马木路克割据势力c分配国有土地给新兴地主d废除雇佣兵制，实行征兵制解析：本题主要考查学生的理解能力。“真正的头脑”“现代埃及的奠基者”都在强调阿里改革的进步性和近代色彩。a项最符合题意，它有利于埃及经济上的工业化和军事近代化。6观察埃及外贸总额对比表 (单位： 万英镑)。该表反映出(a)年份外贸总额180026.91823211.141838350埃及的外贸总额不断增加阿里改革促进了埃及经济的发展列强对埃及的控制加快了埃及的近代化进程埃及已成为世界贸易的重要国家a b c d解析：本题以表格的形式考查学生全面分析问题的能力。 表格中的内容无法反映出埃及的近代化，也没有体现埃及的对外贸易在世界贸易中的比重，因此，的叙述不符合题意。7穆罕默德阿里改革给埃及注入了生机和活力，但却昙花一现。造成这种结果的主要原因是(c)a马木路克势力的破坏和反扑b穷兵黩武、对外扩张c没有进行根本性的全面结构改革d欧洲列强的干涉解析：它的政权是封建性质的，不可能进行根本性的改革，故选c项。二、非选择题8(2013山东德州一模)阅读下列材料，回答问题。材料(阿里)进行了一系列的教育改革。具体包括：效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校；减少宗教课程，增加现代科学内容；聘请外国教师任教；派遣留学生到欧洲(主要是法国)学习，等等。通过改革，现代世俗教育制度出现雏形由于阿里对埃及现代教育的突出贡献，而被后人称之为埃及“现代教育之父”。 季诚钧、徐少君埃及教育世俗化的历史考察请回答：(1)依据材料，概括阿里教育改革的内容。(2)依据材料，概括阿里教育改革的特点，并分析其作用。解析：第(1)问根据材料归纳即可。第(2)问从改革内容的四个层次概括特点，分析作用时教育改革首先对科技文化产生推动作用，进而对国家的近代化产生作用。答案：(1)内容：创办世俗中小学和专科学校；聘请外国专家；派遣留学生；改革课程。(2)特点：学习西方；世俗化；现代化。作用：引进了西方先进的科学技术和思想文化，客观上促进了资本主义的发展。9阅读下列材料，回答问题。材料一综观穆罕默德阿里的一生，应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前辈确实提供了不少新的东西，建立了许多功勋，因此马克思赞誉他为“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人”。历史学家普遍认为，“穆罕默德阿里是19世纪的伟大统治者之一”，是“近代埃及的奠基者”。 材料二“应向西方寻找发展的钥匙”，“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备”。 穆罕默德阿里请回答：(1)为什么说穆罕默德阿里是“近代埃及的奠基者”？(2)从材料二中可以看出穆罕默德阿里在治国方面有哪些有益思想值得今天借鉴？他的思想有什么局限？答案：(1)穆罕默德阿里在土地改革中清除和打击了阻碍埃及社会的马木路克集团和落后的包税制；在工业上大力建立军事工业，发展民用工业，引进西方先进技术，推动了埃及的工业化；在政治体制上效法欧美，为政治近代化奠定基础；在文化方面建立新式学校，派留学生出国，推动了埃及教育近代化；在军事方面废除雇佣兵制，实行征兵制，有利于军事的近代化。(2)借鉴：主动向西方学习，对外开放；实现民族独立的前提是建立强大的现代化军队，而军队现代化在于建立强大的现代化工业。局限性：没有认识到实现国家强大和独立的根本在于革除落后的封建制度。10阅读下列材料，回答问题。材料一阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异。” 魏源海国图志材料二穆罕默德阿里改革是在西方工业文明冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化的结构变革，具有明显的互动性，一个国家全面性结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的变革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。 挑战与应战对埃及早期现代化探索的思考请回答：(1)根据材料一说明阿里“聪明”地“灭弄权之骁骑”是指的什么？(2)结合所学知识说明材料一中“招士通商，训练阵法与列国无异”指的是什么？试举例说明。(3)根据材料二概括阿里改革的外在因素是什么？材料二认为阿里改革没有使埃及的现代化取得实质性进展的原因是什么？对此看法你有何认识？解析：本题主要考查学生准确地从材料中获取有效信息，并正确与教材相关知识相联系来解决问题的能力。前两问要充分注意材料中魏源的观点，回扣到教材知识，实际上考查的是阿里在经济、政治、军事上的一些改革措施。第(3)问需对材料二中相应内容进行概括归纳，并运用所学知识，进行分析、评价。答案：(1)打击马木路克势力，加强中央集权。(2)积极向西方学习，大力发展经济，增强军事力量。例如：购买外国机器，发展近代工业；派遣留学生出国学习；进行军事改革，按欧洲模式组织训练新式军队。(3)外在因素：西方工业文明的冲击和影响。原因：没有进行根本性的全面结构变革(没有变革封建制度)。认识：这种认识是正确的。阿里改革使埃及国家实力增强，促进了埃及