八年级物理下册 9.1《压强》能力提升训练（含解析）（新版）新人教版.doc

9.1压强能力提升训练一、选择题1同学们梳理了教材中与压强、浮力相关的知识，以下分析正确的是（ ）a青藏高原海拔高，所以气压高，沸点低，需要用高压锅才能把饭煮熟b小明双脚分别站立在水平的沙滩和水平路面上，对沙滩和路面的压强相同c潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受的压强和浮力都变大d一艘轮船从大海驶向长江，因为液体密度变小，所以浮力变小2站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该：（ ）a抬起一只脚 b走动 c坐在地面上 d平躺在地面上,3如图所示，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力f或压强p的大小关系正确的是（ ）af1f2 bf1f2 cp1p2 dp1p24两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示若它们分别在水平方向拉力f1和f2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为和2，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2下列关系正确的是（ ）ap1=p2 f1=f2 bp1p2 f1f2cp1p2 f1=f2 dp1p2 f1f25物理图象可以用来直观且定量地描述物理概念和物理规律。如图所示图象，若满足一定条件，可以正确表示以下两个物理量之间关系的有 （ ）a自由下落的苹果路程和时间之间的关系b压强和受力面积之间的关系c电热与电流之间的关系d物体的重力与其质量的关系6如图所示是市场上的一种“逍遥椅”，关于它的说法，不符合物理规律的是（ ）a躺者用脚蹬地，椅子就向后晃动，说明物体间力的作用是相互的b使用这种椅子，地面上容易留下压痕，是由于压强较大c椅子晃动速度越来越小，说明椅子的惯性越来越小d躺者用脚蹬地，椅子就向后晃动，说明力能改变物体运动状态7质量相等的甲、乙两个均匀圆柱体放置在水平地面上。现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度相等，如图所示，则它们剩余部分对地面压强p甲、p乙和压力f甲、f乙的关系是（ ）ap甲p乙，f甲f乙 bp甲p乙，f甲f乙cp甲p乙，f甲f乙 dp甲p乙，f甲f乙8如图所示，盛有液体甲的轻质圆柱形容器和均匀圆柱体乙放置在水平地面上，甲、乙对地面压强相等。现从容器中抽出部分甲并沿水平方向切去部分乙后，甲、乙剩余部分的体积相等。若甲、乙减少的质量分别为m甲、m乙，则am甲一定等于m乙 bm甲一定大于m乙cm甲可能小于m乙 dm甲一定小于m乙9如图所示，底面积不同的圆柱形容器a和b分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，此时两液面齐平。若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则此时液体对各自容器底部的压强pa、pb和压力fa、fb的关系是（ ）apapb，fafb bpapb，fafbcpapb，fafb dpapb，fafb10关于图所示的各种情景，下列说法中正确的是（ ）a甲图中：滑冰运动员单脚滑行时对冰面的压强小于她双脚站立时对冰面的压强b乙图中：医生将注射器的活塞向上提起，药瓶中的药液由于惯性上升到针管中c丙图中：在公路旁安装隔音墙其主要作用是从噪声传播过程中实现对噪声的控制d丁图中：蹦床运动员在比赛中从蹦床弹向空中，在下落到最低点时运动员的动能最小11将一个质量为2kg、底面积为0.01m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.4m2，则长方体对水平桌面的压强为（取g=10n/kg）（ ）a2.5pa b25pa c100pa d2000pa12一根筷子竖立在水平面上，对桌面的压力是f，压强为p，当把一双同样的筷子扎在一起竖立在水平桌面上时，对桌面的压力和压强分别是（ ）a2f，2p b2f，p c， df，p13日常生活和生产中，我们常见的以下事例中，属于减小压强的是哪一组（ ）（1）有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄面积三倍的脚掌（2）号称“森林医生”的啄木鸟长有长而坚硬的尖喙，便于啄开树皮（3）用螺栓坚固机器零件时，在螺母下垫垫圈（4）要把图钉按进较硬的木板，需加更大的力a（1）（2） b（1）（3） c（2）（4） d（3）（4）14物理知识与人们的衣食住行息息相关，下列说法不正确的是（ ）a口服液的吸管四周制成有棱角，是为了增大瓶内的压强，更有利于吸出b睡席梦思床垫较舒服是由于人受到的压强较小c用高压锅更容易将食物煮熟是因为锅内液面上方气压大，液体沸点低的缘故d通常饮料瓶的瓶盖上都刻有竖条纹是为了增大摩擦力15如图所示，某同学用弹簧秤拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出的过程中，弹簧秤的示数和木块对桌面压强的变化情况分别是（ ）a不变，不变 b增大，减小 c减小，不变 d不变，增大16如图所示，一薄壁圆柱形容器盛有水，用弹簧秤竖直吊着重为8牛的实心物块a浸在水中，物块a处于静止状态，与a未浸入水中相比较，下列说法正确的是( )a物块a受到的浮力等于8牛b水对容器底部压力增加量小于8牛c水对容器底部的压力保持不变d容器对水平地面的压力增加8牛175月份将迎来体育中考，下列与体育项目相关的物理知识中，分析正确的是（ ）a抛出去的实心球把地面砸了一个坑，说明力可以改变物体的运动状态b单脚向上跳绳时对地面的压强和双脚站立时对地面的压强相等c立定跳远时，脚要用力向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的d50m跑步，人站在起点跑道上等候发令枪响时没有惯性18如图4是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为（ ）ap甲p乙=81 bp甲p乙=41cp甲p乙=21 dp甲p乙=1119下列实例中，属于增大压强的是（ ）20如图所示，物体1、2、3，质量和体积都相同，均放在水平地面上；则它们对地面产生的压强（ ）a物体1最大 b物体2最大 c物体3最大 d一样大二、填空题21如图所示，重为2n的圆柱体竖直漂浮在水面上，其底面积s=10cm2,则水对圆柱体下表面的压强p= pa，圆柱体下表面所处的深度h= cm。22重均为10n的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图所示静止时，铁球所受的支持力 正方体所受的支持力，此时铁球对桌面的压强 正方体对桌面的压强（填“大于”、“小于”或“等于”）23如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速向左滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数_、木块对桌面的压力_，木块对桌面的压强_（均选填“变大”、“变小”或“不变”）24甲、乙两烧杯中分别盛有两种不同液体，烧杯的底面积之比为3：1，液体密度之比为1：2，液体高度之比为2：3，则两烧杯底面所受液体的压强之比是_，压力之比为_25如图5所示,三个容器中装有深度相同的水,试比较容器底部受到水的压力f与容器中水的重力g水关系;甲图中f g水，乙图中f g水，丙图中f g水，（选填：、）26如图所示，边长为01米的正方体，浸入水中的深度为005米，该正方体底部受到水的压强为_帕，受到水的压力为_牛。若将该正方体全部浸没在水中，它下表面受到水的压力将_（选填“变小”、“不变”或“变大”）。27如图所示汽车落水还是遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，越迟疑车门越难推开，因为车辆被淹越深， _ _紧急情况下，应用逃生锤的_ _ （a/b）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离，逃生锤应选择 大（填物质的物理属性）的材料来制作28如图所示，实心均匀正方体甲、乙对水平地面的压强相同，则甲、乙两个物体的密度甲 乙，现沿竖直方向切去相同厚度，并将切去部分放置在对方剩余部分的上表面，此时它们对地面的压强为p甲 p乙（均选填“大于”、“等于”或者“小于”）29 作用在物体表面上的力叫压力；压强是表示 的物理量；如图所示，一个边长为0.1米，重力为50牛的正方体，某人用大小为30牛的水平方向的推力f将它压在竖直墙上，则墙壁受到压强大小为 帕30小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛请你用学过的物理知识，给她提一个建议： ，这是利用改变 来 （“增大”或“减小”）袋子对手的压强三、实验题31在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：（1）实验中是根据 现象来比较压力的作用效果的。（2）如图甲、乙所示的实验能够得到的结论是 。（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做如图_所示的实验。32在学习压力压强时，对“压力和物体重力之间的大小关系”的判断，小明同学提出了自己的想法：“压力就是重力”就此该校的物理兴趣小组做了相关的实验他们用弹簧测力计测出3个材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物体；在老师的帮助下，用专用的仪器测出这3个物体静止在同一受力面上时产生的压力并适当改变受力面与水平方向的夹角，如图所示实验数据如表一、二、三所示表一 与水平方向成0序号重力/牛压力/牛1552101031515表二 与水平方向成5序号重力/牛压力/牛454.755109.561514.25表三 与水平方向成10序号重力/牛压力/牛754.58109.091513.5分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时， ；分析比较实验序号 中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小即可知小明同学的想法是 的（选填“正确”或“错误”）又进一步综合分析实验数据可得：（a）比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时， ；（b）比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的数据可得： 四、综合题33生活处处有物理，勤于思考皆学问只要你善于观察，在厨房中你就可以发现许多与物理有关的现象和问题，请你用学过的物理知识进行解答：（1）李明发现妈妈切肉前总是先磨刀，目的是为了 （2）夏天，李明从冰箱里取出自己喜欢喝的“可乐”后，不一会就发现可乐瓶壁上出现了一层小水珠，这是由于 （3）从厨房中你还能发现哪些与物理知识有关的现象？试举一例（要求写出现象或厨具名称，以及所涉及的物理知识）：现象或厨具名称： 涉及的物理知识： 34校车安全备受社会关注，国家出台了校车安全管理条例如图是某区部分中小学投入使用的新型安全校车人称“长鼻子”校车，其与四轮大巴车相似，但这种校车突出在安全性能上完全符合校车安全标准，车的总质量达到5380千克则：（1）校车设计最高时速达到80km/h，但校车安全管理条例中规定校车最高时速为60km/h，其实质是控制校车的 不至于过大a.惯性 b.势能 c.动能 d.摩擦力（2）为了更好的保护学生，防止车身变形挤压学生，车身的制作材料应具有 的性质（3）一个质量为60千克的驾驶员驾驶校车空载，每个轮子跟地面的接触面积为400cm2校车对水平地面的压强有多大？（4）某学校学生乘坐该校车回家，校车以54km/h的速度在水平路面上匀速行驶了20分钟后安全到达目的地，校车受到的阻力为1000n，求校车牵引力所做的功是多少？参考答案1b【解析】试题分析：大气压随高度的增加而减小，高原的高度较高，气压较低，故a错；小明在两种情况下，对平面的压力和受力面积都相同，所以两种情况下压强是相同的，故b正确；当潜水艇潜入水中后，所受的浮力不随深度而变化，故c错；轮船不论是在大海还是在长江，都是漂浮的，浮力等于重力，由于重力不变，所以浮力也不变，故d错；应选b。考点：浮力和压强2d【解析】试题分析：小明对地面的压力一定，要想使自己对地面的压强最小，则小明与地面的接触面积应最大，从四个选项中可以看出，只有平躺在地面上时，与地面的接触面积最大，故选d考点：压强大小比较3a【解析】试题分析：两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，重力相同，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力f等于各自的重力，重力相同，压力相同根据公式p=fs，压力相同时，实心物体1的受力面积大，压强小，故选a考点：压强的大小及其计算；压力及重力与压力的区别4c【解析】试题分析：已知两容器中装有质量和深度均相同的液体，由图可知液体的体积v2v1，所以2p2。两容器重力相同，对桌面的压力相同，所受摩擦力相同，两容器在水平方向拉力f1和f2作用下匀速直线运动，所以f1=f2=f。故答案为c，选项a、b、d不符合题意。考点：压强5d【解析】试题分析： a、速度一定时，路程和时间成正比，因此该图象可以反应路程和时间的关系；b、压力一定时，压强和受力面积成反比，故该图象不能反应压强和受力面积的关系； c、由焦耳定律可知，电阻与时间一定时，电热和电流的平方成正比，故该图象不能反应电热和电流的关系； d、在同一地点（g一定）时，物体的重力与其质量成正比，故该图象能表示物体的重力与其质量的关系，故选ad。考点：速度与物体运动；重力；压强；电热6c【解析】试题分析：躺者用脚蹬地时，椅子会受到地对它的向后的作用力，所以会向后晃动，这就说明力的作用是相互的，故a正确。躺者用脚蹬地，椅子在力的作用下晃动，改变了运动状态，说明力能改变物体运动状态，故b正确。椅子晃动速度越来越小，说明椅子的运动状态在改变，是受到阻力作用的结果，阻力大小与速度无关，故c错误。使用这种椅子，地面受力面积较小，压强变大，在地面上容易留下压痕，正是压强较大缘故，故d正确。故选c。考点：力作用的相互性、力的作用效果、压强大小比较7a【解析】试题分析：由图示可知，两个物体的质量相等，甲的体积较大，所以甲物体的密度较小；当剩余高度相等时，甲对地面的压强小，故cd错误；由于两物体的质量相等，甲物体较高，所以可知相等高度的甲的质量小于乙，故剩下的部分乙对地面的压力大，故应选a。考点：压力和压强8d【解析】试题分析：甲、乙是规则柱形，h甲乙，由m=v可知剩余部分的质量m甲剩m 乙剩；因为s甲s乙，由公式p=f/s可知m甲m乙，所以减少的质量m甲m乙，故选d。考点：压强公式p=gh和p=f/s的应用9a【解析】试题分析：由图示可知，甲容器中液体的体积较大，由于两容器中液体的质量相等，故甲容器中液体的密度较小，由于抽出液体后，液面仍相平，所以液体密度较小的甲底部的压强较小，故cd错误；由题意可知，两液体的质量的高度都相等，可推知，相等高度的液体的质量是相等的，当抽出的液体等高时，抽出的质量也是相等的，故剩下的质量也是相等，所以底部所受到的压力也是相等，故a正确，b错误；应选a。考点：压力和压强10c【解析】试题分析：单脚着地时，受力面积小，对冰面的压强大，故a错；活塞向上提起时，是大气压把药液压到针管中的，故b错；安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声的，故c正确；在最低点的最高点时，运动员都是处于静止状态，动能都为0，是相等的，故d错；应选c。考点：压力和压强；大气压强；减弱噪声的途径；机械能转化11d【解析】解：长方体对水平桌面的压力：f=g=mg=2kg10n/kg=20n，长方体对水平桌面的压强：p=2000pa故选d【点评】此题考查压强的大小计算，难度不大，属于基础题，但在解答中要注意压力和受力面积的对应性12b【解析】解：一根筷子竖立在水平面上，对桌面的压力f等于自身的重力，对桌面的压强为p；当把一双同样的筷子扎在一起竖立在水平桌面上时，对桌面的压力等于两根筷子的重力，等于2f；受力面积也为原来受力面积的2倍，根据压强的计算公式可知压强是不变的，等于p；故选b【点评】此题是根据压强的计算公式来比较压力、压强的大小13b【解析】解：（1）有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄面积三倍的脚掌，在压力一定时，增大受力面积来减小骆驼对沙漠的压强，防止下陷，便于行走（2）号称“森林医生”的啄木鸟长有长而坚硬的尖喙，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，便于啄开树皮（3）用螺栓坚固机器零件时，在螺母下垫垫圈，是在压力一定时，增大受力面积来减小螺母对零件的压强，保护零件（4）要把图钉按进较硬的木板，需加更大的力，是在受力面积一定时，增大压力来增大压强故选b【点评】本题考查了增大压强和减小压强的方法利用控制变量法来解决增大压强和减小压强的相关问题14c【解析】试题分析：（1）吸管处有棱角，当吸管插入药瓶时，大气压能通过棱角处的缝隙进入瓶内，药液在大气压的作用下进入嘴里（2）减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强（3）液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高（4）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力解a、口服液的吸管四周制成有棱角，当吸管插入药瓶时，大气压能通过棱角处的缝隙进入瓶内，用吸管吸药液时，吸管内的压强减小，药液在大气压的作用下被压入嘴里故a正确；b、睡席梦思床垫较舒服是由于席梦思床垫比较柔软，人躺上去增大了与人的接触面积，减小了人受到的压强，故b正确；c、用高压锅更容易将食物煮熟是因为锅内液面上方气压大，液体沸点高的缘故，故c不正确；d、饮料瓶的瓶盖上都刻有竖条纹是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方式，增大了摩擦力，故d正确故选c【点评】本题考查了大气压的应用、减小压强的方法、沸点与气压的关系、增大摩擦力的方法，这些都是力学中的重点内容，与生活联系密切，要重点掌握15d【解析】试题分析：本题抓住摩擦力大小的影响因素，摩擦力大小与接触面积无关；增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强解：在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压力始终等于木块的重力，所以压力不变，摩擦力大小与接触面积无关，所以摩擦力不变，因为弹簧测力计的拉力与摩擦力是平衡力，故弹簧测力计示数不变；因为受力面积减小，所以根据p=可知，压强增大故abc错误，d正确故选d【点评】本题考查了摩擦力大小的影响因素，增大压强的方法，属于基础题目16b【解析】试题分析：由图示可知，测力计的示数不为零，所以可知物块所受的浮力应小于物块的重力8n，故a错；水对容器底部压力的增加量等于浮力的大小小于8n，故b正确，c错误；容器对水平地面的压力增加也等于浮力小于8牛，故d错误；应选b。考点：浮力的判断17c【解析】试题分析：抛出去的实心球把地面砸了一个坑，说明力可以改变物体的形状，a选项错误；影响压强的因素是压力和受力面积，当压力一定时，受力面积越大压强越小，单脚向上跳绳时受力面积小对地面的压强大，双脚站立时对地面的压强小，b选项错误；立定跳远时，脚要用力向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的，c选项正确；一切物体任何时候都有惯性，d错误。故选c。【考点定位】力的作用效果、影响压强的因素、力作用的相互性、惯性18a【解析】试题分析：由图知，甲=m甲/v甲=8g/1cm3=8g/cm3，乙=m乙/v乙=2g/2cm3=1g/cm3，甲/乙=8g/cm3/1g/cm3=8/1，g=mg=vg，甲乙两正方体的体积相同，g甲/g乙=甲vg/乙vg=甲/乙=8/1，甲、乙两正方体的体积相同，甲、乙两正方体的底面积相同，即：地面的受力面积相同，放在水平地面上，对地面的压力：f=g，对地面的压强：p甲/p乙=（f甲/s）/（f乙/s）=f甲/f乙=g甲/g乙=8/1故选a考点：压强的大小及其计算；密度公式的应用；重力的计算19a【解析】试题分析：图顶尖很尖锐，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，a符合题意书包带较宽是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些，b不符合题意铁轨铺在枕木上是压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基，c不符合题意穿滑雪板滑雪，是在压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，防止陷入雪中，d不符合题意，故选a考点：增大压强的方法及其应用20a【解析】试题分析：三个物体质量相同，对地面的压力也相同，所以压强大小由受力面积决定。由题意知道1受力面积最小，所以压强最大，a符合题意，故选a。考点：压强大小比较21500；5【解析】试题分析：由题，圆柱体竖直漂浮在水面上，所以f浮 =f下 -f上 =g=15n，f下 =15n，水对圆柱体下表面的压强p=f下/s=15n/30104m2=500pa；根据p=gh，圆柱体下表面所处的深度h=p/水g=500pa10103kg/m310n/kg=005m=5cm考点：液体的压强的计算22等于、大于【解析】试题分析：铁球和木块都处于静止状态，所以所受的支持力等于各自的重力已知铁球、木块重力相等，所以受到的支持力也相等。铁球与木块对桌面压力相同，铁球接触面积小，根据公式可知，铁球对桌面压强大。考点：力与运动的关系；压强大小比较23不变 不变 变大【解析】试题分析：在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压力等于木块的重力，所以木块对桌面的压力不变。因为摩擦力的大小与接触面积无关，所以摩擦力不变，弹簧测力计的拉力与摩擦力是平衡力，因此弹簧测力计的示数不变。因为受力面积减小，所以压强变大。考点：影响摩擦力大小的因素 压力241:3 1:1【解析】试题分析：由液体压强公式p=gh可知，p甲=甲gh甲，p乙=乙gh乙，p甲：p乙=甲gh甲：乙gh乙=。压力f甲=p甲s甲，f乙=p乙s乙，f甲：f乙=p甲s甲：p乙s乙=。考点：压力与压强25= 【解析】试题分析：三个容器装有深度相同的水，由于甲容器为圆柱形，甲图中f=ps=ghs=v=g水。乙图中f=ps=ghs，由于乙为广口型容器，ghs为底面积为s的圆柱形容器的体积，小于乙容器的体积，所以f=ps=ghsv=g水，fg水。考点：液体的压强26490 49 变大【解析】试题分析： 正方体底部在水下005m，则底部受到的压强p=gh=10103kg/m398n/kg005m=490n；压力f=ps=pl3=49n；若将正方体完全压入水中，则下表面在水面下方的深度增大，故压强增大，压力增大。考点：液体压强及计算，压力的计算27车门受到水的压强也越大 b 密度【解析】试题分析：根据液体压强随深度增加而增大，车辆被淹越深，车门受到的水的压强也越大。紧急情况下，应用逃生锤砸破玻璃窗的边角，为了增大压强，要用逃生锤的尖端（b）端来砸。体积相同，密度大的质量大，逃生锤应选择密度大的材料来制作。考点：液体的压强 28大于；大于【解析】解：（1）正方体放在水平地面上，对水平地面的压力等于物体重力，所以水平地面受到的压强：p=hg，因为甲、乙对水平地面压强相同，由图h甲h乙，所以甲乙；（2）甲、乙被切去并叠加后，对水平表面的压力不变，压强都变大，设切去的厚度为h，它们的增大压强分别为p甲、p乙，由p=可得，p甲=p甲原；p乙=p乙原因为p甲原=p乙原，而（h甲h）（h乙h），则p甲原p乙原，即p甲p乙，所以p甲p乙故答案为：大于；大于【点评】本题考查压强公式的灵活运用，解答的关键是设甲乙两个正方体的增大压强分别为p甲、p乙，并根据题意推导出其增大的压强29垂直；压力的作用效果；3000【解析】解：压力是指垂直作用在物体表面上的力；压强是表示压力的作用效果的物理量竖直墙壁所受的压力：f=30n，竖直墙壁所受压强：p=3000pa；故答案为：垂直；压力的作用效果；3000【点评】本题主要考查压力的定义和计算，要注意物体静止放在墙脚处时，水平方向受到的力和竖直方向上受到的力没有直接的关系，考虑水平方向的力，不用考虑竖直方向的力30（1）建议：在塑料袋提手处垫上一层厚纸；（2）受力面积；（3）减小【解析】解：食品是一定的，重量不变，对手的压力也不变，所以可以通过增大受力面积减小压强；故答案为：（1）建议：在塑料袋提手处垫上一层厚纸；（2）受力面积；（3）减小【点评】这是通过增大受力面积减小压强的实例应用，学会灵活处理31（1）海绵的下陷程度；（2）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）丁【解析】试题分析：（1）在实验中，是通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果的，这属于转换法的运用；（2）读图甲、乙可知，受力面积的大小相同，压力的大小不同，压力的作用效果不同，故可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力不变，只改变受力面积的大小，故应再做如图丁的实验，并与甲图的实验相比较考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验32物体产生的压力与物体的重力成正比；1、4、7或2、5、8或3、6、9；错误；（a）物体产生的压力大小与物体重力大小的比值相同；（b）当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，受力面和水平方向的夹角越大，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值越小【解析】试题分析：比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中不同物体时，受力面所受压力的数据即可得出；根据的结论与小明同学的想法比较即可判断；（a）比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的实验数据中压力与重力的比值即可得出结论；（b）分析比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中实验同一物体，静止在水平方向的夹角不同的受力面上的数据，根据实验数据及现象得出结论解：比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中在放置不同物体时，受力面所受压力不同；数据中压力与重力的比值是一定的，即受力面所受压力与物体重力成正比；小明同学的想法是：受力面所受压力的大小总等于施力物的重力大小，分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小，由此可知：小明同学的想法是错误的；（a）实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据中压力与重力的比值是相同的，则可得出结论是：当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同；（b）分析比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的实验中同一物体，静止在水平方向的夹角不同的受力面上的压力数据不同，由此可得出结论：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，受力面和水平方向的夹角越大，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值越小；故答案为：物体产生的压力与物体的重力成正比；1、4、7或2、5、8或3、6、9；错误；（a）物体产生的压力大小与物体重力大小的比值相同；（b）当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，受力面和水平方向的夹角越大，物体产生的压力大小与物