辽宁省灯塔市七年级语文下册 第三单元 9 阿长与山海经（第2课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

题目 阿长与山海经 学习目标 课标要求 1 整体感知 了解课文内容 2 理解少年鲁迅对阿长态度的变化 揣摩作者所寄寓的思想感情 认识阿长的品格风貌 目标达成 1 理解少年鲁迅对阿长态度的变化 揣摩作者所寄寓的思想感情 2 学习本文围绕中心选择材料 记叙有详有略的写法 课前展示 一 作者简介 第一课时我们已经了解了作者 谁来给大家简单介绍一下作者啊 你能写出他的两句名言吗 二 识记字词 给加横线的字注音 骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮 创境激趣 自学导航 1 本文篇幅较长 内容较多 但都围绕着中心人物 阿长来写的 请同学们思考一个问题 阿长是不是她的真名 2 阿长是我的保姆 对她有了基本的认识之后 作者又写了阿长的哪些令 我 讨厌的生活习惯 由此可看出长妈妈什么样的性格特点 3 为什么对长妈妈产生了 特别的敬意 合作探究 买 山海经 部分 学生朗读19 29段 思考下列问题 1 当阿长来问 山海经 是怎么一回事时 我 是怎样想的 这种想法表现了 我 的什么心理 2 当阿长说 哥儿 有画儿的 三哼经 我给你买来了 我 有什么反应 表现出怎样的心情 3 这又使我发生新的敬意了 别人不肯做 或不能做的事 她却能够做成功 她确有伟大的神力 为什么会产生 新的敬意 为什么说 她确有伟大的神力 4 这四本书 乃是我最初得到 最为心爱的宝书 为什么这么说 5 文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情 6 划出描写阿长的句子 判断这些句子运用了哪几种描写方法 7 分析 哥儿 有画儿的 三哼经 我给你买来了 一句有哪些精妙之处 写出了人物的哪些特点 强化训练 大概是太过于念念不忘了 连阿长也来问 山海经 是怎么一回事 这是我向来没有和她说过的 我知道她并非学者 说了也无益 但既然来问 也就都对她说了 过了十多天 或者一个月罢 我还很记得 是她告假回家以后的四五天 她穿着新的蓝布衫回来了 一见面 就将一包书递给我 高兴地说道 哥儿 有画儿的 三哼经 我给你买来了 我似乎遇着了一个霹雳 全体都震悚起来了 赶紧去接过来 打开纸包 是四本小小的书 略略一翻 人面的兽 九头的蛇 果然都在内 这又使我发生新的敬意了 别人不肯做 或不能做的事 她却能够做成功 她确有伟大的神力 谋害隐鼠的怨恨 从此完全消失了 这四本书 乃是我最初得到 最为心爱的宝书 1 结合文意解释文中加粗词语 无益 2 阿长来问 山海经 体现她对 我 的 而 我 认为 也就从来没有对阿长说起 山海经 的事 这次也只淡淡地回答 表现了 我 对阿长的 这些都为下文 设下了伏笔和悬念 3 阿长为 我 买 山海经 说明了什么 4 为什么 我似乎遇着了一个霹雳 全体都震悚起来了 5 选文画横线句子的表达方式是 它表明了作者 的感情 句中的 这 指
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