【状元之路】高中语文 诗歌部分 第一单元 以意逆志 知人论世单元能力训练3 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

诗歌部分 第一单元 以意逆志 知人论世 单元能力训练3（人教版选修中国古代诗歌散文欣赏）拓展阅读阅读下面这首诗，完成后面题目。岁暮(唐)杜甫岁暮远为客，为隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！注本诗作于唐代完广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。1诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。答：_解析：本题考查赏析诗歌的思想内容的能力。诗歌中为何有“寂寞壮心惊”的感慨，实际上是对作品思想内容的鉴赏评价。结合注释了解到本诗写作时间是763年，安史之乱刚刚平息，但“边隅还用兵”，吐蕃回纥乘虚而入，战乱再起。战火已烧至“雪岭”一带，注释告诉我们“雪岭”在成都西北，作者曾居住在成都草堂。此时严武已去世，杜甫的生活失去依靠，他又开始了漂泊生活。位卑未敢忘忧国的诗人考虑的不是自己的生计问题，而是面对“天地日流血”的战乱，发出“朝廷谁请缨？”的疑问，并由此产生“寂寞壮心惊”的感慨，这样再概括出答案就容易了。答案：边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地。政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。2这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。“烟尘”并非自然界中的烟尘，而是有特定含义的“战争”，这也与后文相照应。“请缨”可联想到高中课本中的“无路请缨，等终军之弱冠”(滕王阁序)，可知该词还有其暗含的意思。答案：借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出汉书终军传；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。 (二)阅读下面一首宋词，完成后面题目。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。3比较本词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”与书愤的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句，其中的“空”字所蕴涵的情感是否相同？试分析。答：_解析：陆游一生坚决主张抗战，渴望收复中原，故其诗“多豪丽语，言征伐恢复事”。两首诗都抒发了他的报国壮志和忧国深思。据此判断来回答即可。答案：相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思，都抒发了报国无望的悲愤之情。本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。4这首词主要运用了什么表现技巧？塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的内容进行分析。答：_解析：抓住“当年”“鬓先秋”“身老沧州”等词进行判断即可。答案：词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。语言运用5.用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨一直下不来，禾苗干死了。解析：概括寓意需结合寓言故事的内容全盘考虑，并由故事表面出发，结合生活现实揭示深层意蕴。 答案：(示例)讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90%以上。_，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，_。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， _。答：_解析：本题综合考查语言表达准确、连贯、得体的能力，能力层级为e级。后语句“矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水”，可推知“水是很多物质的溶剂”。句紧承“