山东省聊城市第四中学高考生物一轮复习 第二章 第三节 伴性遗传学案 新人教版必修2.doc

山东省聊城市第四中学高考生物一轮复习 第二章 第三节 伴性遗传学案 新人教版必修2【学习目标】知识点1.伴性遗传的概念及常见实例知识点2.伴x隐性和伴x显性遗传病的遗传规律知识点3.伴性遗传在实践中的应用【知识点1：伴性遗传的概念及常见实例】1.概念：基因位于_上，遗传上总是和_相关联，这种现象叫做伴性遗传。2.常见实例（1）人类常见的伴性遗传有 和 、血友病等。（2）果蝇：红眼和白眼。 （3）鸟类：芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹。例题1：下列关于性染色体的叙述，正确的是 （ ）a.性染色体上的基因都可以控制性别 b.性别受性染色体控制而与基因无关c.女儿的性染色体必有一条来自父亲d.性染色体只存在于生殖细胞中【知识点2：伴x隐性和伴x显性遗传病的遗传规律】一、人类红绿色盲症1.基因的位置：x染色体上的 基因。2.人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型：（分别用b、b表示正常和色盲基因）女性男性基因型表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲3.遗传图解（请写出以下组合的遗传图解）女性正常男性色盲 女性携带者男性正常女性携带者男性色盲 女性色盲男性正常4.遗传特点（1）男性患者 （多于、少于）女性患者。（2）男性红绿色盲基因只能从_那里传来，以后只能传给_。这种遗传特点，在遗传学上叫做_。例题2：一对表现正常的夫妇生了“龙凤双胞胎”，其中男孩色盲，女孩正常。则此夫妇的基因型为 （ ）a. xby，xbxb b. xby，xbxb c. xby，xbxb d. xby，xbxb二、抗维生素d佝偻病1.基因的位置：性染色体上的_基因。2.患者的基因型 （1）女性： 和 。 （2）男性： 。3.遗传特点（1）女性患者 （多于、少于）男性患者。（2）男患者的母亲和女儿一定患病。例题3：人类遗传病中，抗维生素d佝偻病是由x染色体上的显性基因控制的.甲家庭中丈夫患抗维生素d佝偻病,妻子表现正常;乙家庭中,夫妻都表现正常,但妻子的弟弟患红绿色盲,从优生角度考虑,甲乙家庭应分别选择生育 ( )a.男孩 男孩 b.女孩 女孩 c.男孩 女孩 d.女孩 男孩【知识点3：伴性遗传在实践中的应用】1.鸡的性别决定（1）雌性个体的两条性染色体是 的。 （2）雄性个体的两条性染色体是同型的。2.思考：某养鸡场为多养母鸡，多得鸡蛋，如何设计杂交方式可以对早期的雏鸡根据羽毛的特征把雌雄去分开？ 【补充】遗传系谱图中遗传病的遗传方式的判定方法1. 首先确定是否为伴y染色体遗传。（家族中男性全患病）2. 如不是伴y遗传，再确定其显隐性（1） 双亲正常，其子代有患病者，一定是隐性遗传病（即“无中生有”）；（2） 双亲患病，子代有表现正常者是显性遗传病（即“有中生无”）。3. 再确定是常染色体遗传还是伴性遗传（1） 在已确定是隐性遗传病的系谱中：女儿患病，父亲正常，一定是常染色体遗传；母亲患病，儿子正常，一定是常染色体遗传。（2） 在已确定是显性遗传病的系谱中：儿子患病，母亲正常，一定是常染色体显性遗传；父亲患病，女儿正常，一定是常染色体显性遗传。4. 遗传系谱图判定口诀：无中生有为隐性；有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性（“男”为患病女的父亲或儿子）；显性看男病，男病女正非伴性（“女”为患病男的母亲或女儿）。【巩固练习】1右图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号的致病基因来自（ ）1234567男患者女患者a1号 b2号c3号 d4号2下列关于色盲遗传的叙述中，错误的是 （ ）a.有隔代遗传现象 b.表现为交叉遗传现象c.男孩不存在携带者 d.色盲男性的母亲必定是色盲3果蝇的红眼为伴x染色体显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的是 （ ）a.杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇 b.白眼雌果蝇红眼雄果蝇c.杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇 d.白眼雌果蝇白眼雄果蝇4. 一对夫妻色觉正常，他们的父母均正常，但妻子的弟弟患色盲。则这对夫妻生一个色盲儿子的几率是 （ ）a.0 b.12 c.14 d.185下图所列各遗传图谱中，哪个肯定不是伴性遗传（）a b c d6在右图所示系谱中，遗传病最可能的遗传方式是（）ax染色体显性遗传 bx染色体隐性遗传 c常染色体显性遗传dy染色体遗传7.血友病的遗传属于伴性遗传。某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在该家庭中传递的顺序是 （ ）a外祖父母亲男孩 b外祖母母亲男孩c祖父父亲男孩 d祖母父亲男孩8.下图是人类中某遗传病的系谱图（该病受一对基因控制），则其最可能的遗传方式是（ ）a常染色体上显性遗传 b常染色体上隐性遗传cx染色体上显性遗传 dx染色体上隐性遗传选择题答案请填写在下面横线上（便于老师批改）例题：1._2._3._巩固练习：1._2._3._4._5._6._7._8._9.下图是某家庭红绿色盲遗传图解。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人色觉都正常。据图回答问题：（色盲基因用b表示）（1）图中代3号的基因型是_，代2号的可能基因型是_。（2）代1号是红绿色盲基因携带者的可能性是_。高一生物必修二学案10参考答案：p zbw (芦花雌鸡) zbzb（非芦花雄鸡）配子 zb w zbf1 zbzb（芦花雄鸡） zbw（非芦花雌鸡）思考：用芦花雌鸡（zbw）与非芦花鸡（zbzb）交配，那么f1种，雄鸡都是芦花鸡（zbzb），雌鸡都是非芦花鸡（zbw）。 （右图所示）例题1：c 例题2：b 例题3：c 【巩固练习】1-8 bdbdd dba 9. (1)xby；xbxb，xbxb (2)1/4 教材课后练习题答案（p37-38）1.c。 2.b。 3.c。4.（1）aaxbxb(妇),aaxby（夫）。（2）既不患白化病也不患红绿色盲的孩子的基因型：aaxbxb,aaxbxb,aaxbxb,aaxbxb,aaxby,aaxby。自我检测的答案和提示（p39-40）一、概念检测判断题1.。2.。3.。4.。5.。选择题1.c。2.c。3.b。4.a（该显性基因位于x染色体上）。5.c。二、知识迁移1.设红绿色盲基因为b，那么（1）xby；xbxb，xbxb。 （2）1/4。2.（1）表现型正常的夫妇，后代均正常；夫妇一方是患者，子女有1/2为患者。（2）选择生男孩。（3）不携带。一对等位基因中，只要有一个是显性致病基因，就会表现为患者（真实遗传）。3.是父方，可能是在减数分裂第二次分裂中，复制的y染色体没有分开，产生了含有yy的精子。三、技能应用减数分裂有丝分裂不同点（1）染色体复制一次，细胞连续分裂两次。（2）同源染色体在第一次分裂中发生联会（并且出现四分体及非姐妹染色单体的互换）。（3）分裂后形成4个精子或1个卵细胞。（4）分裂后，子细胞中染色体的数目减少一半。（1）染色体复制一次，细胞分裂一次。（2）无同源染色体联会等行为。（3）分裂后形成2个体细胞。（4）分裂后，子细胞中染色体的数目与母细胞的相同。相同点（1