石城三小2012-2013学年度学校工作计划.doc

石城三小2012-2013学年度学校工作计划一、指导思想以“三个面向”为指导，牢固树立科学发展观，围绕县局工作目标，坚持以人为本，强化德育工作，打造特色校园文化，与时俱进，开拓创新，加强学校领导作风，师德师风，学风和校风建设。坚定不移地实施素质教育质量提升战略，完善学校管理机制，努力构建“严格管理、认真督查”的运行机制，完善评估激励机制，使学校的各项工作能够迈上一个新台阶。二、工作目标1、德育工作创一流。2、教学质量保二争一。3、安全稳定零事故。4、办好三件实事：修建围墙，硬化操场，购置摄像机。三、工作措施一、德育为首，狠抓两风建设，打造特色校园文化。德育工作是学校工作中的灵魂，因此要求：1、要大力加强和改进学校领导班子作风建设，学校领导要做到“六坚持”：一是坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，实施素质教育；二是坚持解放思想，实事求是，开拓创新，争先创优；三是坚持勤政廉洁，办事公平、公正，决不以权谋私；四是坚持以身作则，率先垂范，带头学习，带头教研，教书育人；五是坚持依法治校，以德治校，关心教师，保护和调动全体教师的工作积极性和创造性；六是坚持求真务实，完成好本职工作。完善行政人员管理机制。实行行政人员目标考评奖惩制度，规范行政人员奖金福利分配，执行行政人员待岗制度，实行行政人员周工作审验和反思制度，加强行政人员学习培训。2、进一步加强师德师风建设，优化行风道德。一是进一步开展“三学”、“三爱”、“三树”活动。“三学”即通过“学理论、学法规、学业务”活动，提高教师的政策理论水平和职业道德修养，增强教师的依法执教意识，促进教师树立终身学习的观念，提高实施素质教育的能力和水平。“三爱”即：“爱教育、爱学校、爱学生”，促进教师树立终身从教的思想，爱岗敬业，增强主人翁精神，维护学校和教育的整体形象；爱护每一个学生，尊重学生人格，形成民主平等的新型师生关系，促进学生的身心健康发展。“三树”即“树正气、树形象、树新风”，促进教师廉洁从教，自觉抵制不正之风；树立良好的师表形象，以自身的人格魅力影响学生；要通过广大教师的共同努力，培养高尚的师德师风，形成良好的教风。二是落实师德进一步规范教师职业道德行为，要求教师“志有高远，爱岗敬爱，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”做到“十要十不准”：1）要认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，不准随意加重学生课业负担。2）要用正确的思想引导学生，不准散布消极悲观的言论，传播有害学生身心健康的思想。3）要精心备好每一节教案，认真上好每一堂课，不准无教案无准备进课堂。4）要用正确的方法教育学生，尊重学生人格，不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学困生。5）要为人师表，言行一致，不准课堂上接打电话，不准穿拖鞋、背心，不修边幅，浓妆艳抹、酒醉进入课堂。6）要严格遵守校纪和国家法律法规，不准上课迟到、早退、无故旷课或违法乱纪。7）要严格按照上级要求收费，不准巧立名目乱收费。8）要廉洁从教，不准以权谋私，向家长索、拿、卡、要办私事。9）要尽职尽责，教书育人，不得马虎了事，误人子弟。10）要尊重家长，主动联系，听取意见，取得支持，不准训斥、指责家长。学校将继续把教师职业道德行为作为教师考核、评聘、晋升、奖励等方面的重要依据。3、继续抓好学生日常行为规范的贯彻落实，坚持抓好“六比六赛”班级评比活动，抓好纪律卫生、安全工作，落实责任，使学生的行为养成教育落到实处。上好思品课、班会课，规范升国旗仪式，开展好丰富多彩的少先队活动。 4、丰富校园名片文化，打造校园苏区红色文化。以“红色文化”为主线，以少先队活动为载体，以中队名片和宣传长廊为平台，以经典阅读与课外兴趣活动小组为侧翼，打造层次鲜明、意义深远的校园红色文化。二、依法治校，加强学校管理，完善各项规章制度进一步完善好学校管理方案，对考勤、班级管理、班级评比、行政值周、老师值日工作、守校值班、教学常规、教学质量奖惩、绩效考评等制度方案修改完善。具体见修改后的制度方案。三、以人为本，着力教学研究，积极提升教育质量教学质量是学校的生命线。1、要提高教学质量就要着力教学研究。1）、加强教研组、年级组建设。培养团队精神，提高合作水平。实行资源共享，共同发展成长。2）、强化校本培训，认真贯彻新课标，积极学习新理念，新教法，充分发挥教研组，骨干教师的传帮带作用，结合校情，学用相融，积极探索，不断实践，走有特色的强师之路。认真抓好“双三课”，即：说课、上课、评课；个人汇报精品课，教研组教改课，学校示范课。落实好“集体备课五步走”，即：确定任务，个体实施；集中研讨，达到共识；教学实践，验证方案；组织评定，总结提高；实践推广，反思拓展。3）、要推进教育创新，教育创新的出发点和归宿点都是要培养高素质、有创新精神和实践能力的全面发展的人才。我们的教学工作要以人为本，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，努力用人类创造的最新知识成果教育学生，改变“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法，尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，利用一切行之有效的方法，激活学生的内在积极性，激发学生主动参与，乐于探究的兴趣，培养学生获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交际与合作的能力。4）、要围绕教学实际选好教研专题，有目的、有计划、有实施、有总结、有提高，我们的教研方案要朝着如何培养学生主动、探究与合作的能力的方向去努力。同时要借助集体办公，上公开课等平台，着重解决教学中存在的实际问题，坚决摒弃形式主义。2、要提高教学质量就要提高教师自身文化业务素养。落实好“十个一”工程。即：人手一份业务杂志，每年研读一本教育专著，每年写一万字的读书笔记和教学反思，每学期撰写一篇有质量的教学论文或经验总结，进行一次老师基本功竞赛，一次优质课竞赛，每学年进行一次业务考试，落实一帮一青蓝工程和互助工程，各学科至少分别派一名老师参加市级以上业务培训学习，每科至少打造一名县级名师。3、要提高教学质量就要完善激励机制，增强老师发展的动力。在目标考评、评优评模、绩效工资、职称评聘中，用业绩作为考评的主要依据。认真修订好教学质量奖惩方案。4、要提高教学质量就要培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生持续发展的保证，要抓好规范书写、广泛阅读、课前预习、课后复习、课堂常规等学习习惯的培养。5、要提高教学质量就要加强对“留守孩”、“学困生” 和困难家庭学生等特殊群体的关注和研究。建好档案，建立好家校联系卡，开展困难帮扶、助学活动与“两免一补”，确保“留守孩”有人负责，“学困生”进步大，困难生留得住。5、要提高教学质量就要加强经典阅读，抓好第二课堂活动，办好各类兴趣小组，培养好特长生。四、勤俭办学