山东省淄博市临淄区实验中学七年级数学下册《5.1 相交线》导学案（无答案） （新版）新人教版.doc_第1页
山东省淄博市临淄区实验中学七年级数学下册《5.1 相交线》导学案（无答案） （新版）新人教版.doc_第2页
山东省淄博市临淄区实验中学七年级数学下册《5.1 相交线》导学案（无答案） （新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.1 相交线导学案 课题相交线课型新授班级姓名主备人复备人案序学习目标1.了解邻补角、对顶角， 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角.2.理解对顶角相等，并能运用它解决一些问题.重难点重点：邻补角、对顶角的概念，对顶角性质与应用.难点：理解对顶角相等的性质.前置学习（课前独学20分或30分钟）一、温故知新1.两个角的和是180，这两个角有什么关系?2.同角的补角(等角的补角)有什么关系?二、针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问题：1.探究:任意画两条相交直线，形成四个角，它们两两之间有怎样的位置关系？2.阅读课本p2，了解邻补角和对顶角的定义.举例说明什么是邻补角、对顶角.3.探究:如图，直线ab，cd相交，2=4吗?试说明理由.请归纳:对顶角的性质: 3、 跟踪练习：1.如图所示，1与2是对顶角的是（ ）2.如图，直线ab、cd、ef相交于点o.1)写出aoc的邻补角： ；boe的邻补角： ；2)写出doa的对顶角： ；eoc的对顶角： ；3)如果aoc=50，求dob，boc的度数.课堂学习流程总结反思一、前置学习展示交流5-10分钟：（对学群学）（一）学生提出的问题：（2） 注意事项：（师生总结，学生整理）2、 分层训练（20分钟）3、 双基过关（1） 能力提升如图，直线ab、cd相交于点o，coe=90，aoc=30，fob=90， 则eof=_3、 课堂小结（5分钟） 总结所学，建构知识：四、达标反馈（10-15分钟） 必做题：1.若两个角互为邻补角，则它们的角平分线所夹的角为 2.如图，aoc=36，doe=90，则boe=_.第3题3.如图直线ab、cd、ef相交于点o，boe的对顶角是_，cof 的邻补角是_，若aoe=30，那么boe=_，bof=_选做题： 第2题如图所
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论