4下6单元教案.doc

单元教材分析第六单元Shopping主备教师张雪莲复备教师单元教材简析本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。单元教学目标1、掌握A、B部分Read and write的单词和句子。2、听、说、认读A、B部分Lets learn和Lets talk中的单词和句子。3、理解Lets do、Lets chant等部分的内容。单元教学重、难点单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。单元教学难点：A、B部分的Lets talk和B部分的Lets learn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。学情分析1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。第_1_课时课题Unit1 Shopping主备教师张雪莲复备教师教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Lets try size 7. Theyre just right.2、能够跟录音朗读对话并进行表演。教学重点学习新句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right.教学难点在情景交际中正确使用本课时的新句型。教法讲授法学法合作学习法教学准备教学光盘、单词卡片教学过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动1、教师出示Lets learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。巩固练习1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。2、小组交流自己看到的内容。布置作业1、听第58页的Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。1. 表演对话内容2. 调查同伴鞋的号码，进行小组汇报。3. 跟读句型。观看VCD4. 分角色朗读对话。1. 用所学句子和单词描述购物情景。2同伴之间交流学习内容1.认真完成家庭作业。板书设计 Unit6 ShoppingCan I help you? Yes. Can I try these on?OK. Here you are. Oh, theyre too big.易错易混内容these they 的读音，以及用法课后反思预设环节效果学生能够熟练掌握重点句型 Can I help you?并能够理解Size 6 与中国的尺码的区别及对应换算。教后反思学生对国外尺码和中国的尺码能够清楚的分辨出，并能够熟练地运用对话，进行情景交际。第_2_课时课题Unit1 Shopping主备教师张雪莲复备教师教学目标教学目标：1、学习四个名词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。2、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点本课时的四个单词。教学难点在实际情境中运用词汇。教法讲授法学法合作学习法教学准备教学光盘、单词卡片教学过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动一、复习引题 1、Lets talk：学生读一读，并进行角色表演。2、Guessing game：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。二、教学新课 1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see? 引出新单词。2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音5、播放课件，孩子看课件理解含义。6、孩子分角色跟读。三、巩固练习 1、做Complete and say的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。 2、做作业本上配套的练习。四、布置作业 1、读课文第59页； 2、用英语向家长介绍自己的衣物。1 表演对话内容。2. 在教师的引导下，谈论价钱以及大小。1在教师的引导下看图说话。2.用所学语言描述各种物品。3.学生表演4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音5. 看动画，理解含义。6. 分角色朗读1、做Complete and say的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。 2、做作业本上配套的练习。板书设计Unit1 Shoppingsunglasses gloves umbrella scarf易错易混内容What can you see? What do you see?课后反思预设环节效果能够在理解生词的基础上，表演对话，理解对话内容。教后反思学生在教师的引导下能够表演对话，并理解对话内容。第_3_课时课题Unit1 Shopping主备教师张雪莲复备教师教学目标1、复习本册的所有字母组合的发音。2、能听、说、读、写本册的四会单词。教学重点能听、说、读、写本册的四会单词。教学难点正确书写本册的四会单词。教法讲授法学法合作学习法教学准备教学光盘、单词卡片教学过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动一、复习引题1、师生做日常口语练习:A: Can I help you?B: Yes.A: Are they OK?B: .2、请学生表演A部分Lets talk的对话。二、教学新课 1、播放Read aloud的录音，让学生听歌谣。2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3、播放Listen and chant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。三、巩固练习1、完成作业本上的配套练习。四、布置作业1、抄本册四会单词4+1模式1.和老师一起做问答练习。2.同伴一起表演对话。1.跟着说歌谣。2.看卡通学歌谣。3.边听边画出字母组合。1.认真完成作业。板书设计Unit1 Shopping易错易混内容课后反思预设环节效果教后反思第_4_课时课题Unit1 Shopping主备教师张雪莲复备教师教学目标1、听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive.”2、能在实际的情景中运用进行实际交际。3、培养孩子购物要节约的观念。教学重点句型：Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive.教学难点对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nine yuan.”教法讲授法学法合作学习法教学准备教学光盘、单词卡片教学过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动一、复习引题 1、日常口语训练。 2、用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。二、教学新课 1、教师通过课件展示各种衣物。2、教师和孩子们进行对话的交流T: Look at this shirt .Its colourful.S: Yes, its pretty.T: How much is it?3、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。4、再看一边，边看边模仿故事中人物的语气 说一说。5、分角色给课件配音，小组练习和表演。三、巩固练习 1、孩子运用自己手中的卡片，仿照Lets talk部分中的对话，进行对话和描述，完成Let act。四、布置作业 1、听第61页的Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听1. 用数学数字复习数字的读法。1. 看衣物，学习其读法。2. 对话练习。S (请一个孩子走到背面翻出价格)Its one hundred yuan . Its too expensive.3.看卡通4.模仿故事中的人物说一说。5.表演1. 对话练习1.认真完成家庭作业板书设计Unit1 ShoppingIts one hundred yuan . Its too expensive.易错易混内容课后反思预设环节效果教后反思第_5_课时课题Unit1 Shopping主备教师张雪莲复备教师教学目标 1、能够听说认读本课主要单词：nice，pretty, cheap , expensive。 2、能运用句子：Its cheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜色。教学重点单词：nice，pretty, cheap , expensive。句子：Its cheap/pretty/expensive/nice.教学难点单词expensive的读音；根据实际情景运用本课时的四个形容词。教法讲授法学法合作学习法教学准备教学光盘、单词卡片教学过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动一、复习引题Talk about the weatherWhats the weather like today?What do you want to wear?二、教学新课 1、教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess, how much is it?”引导学生回答价格，教师追问：“Is it cheap?/Is it pretty?”教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/ nice /pretty.并进行带读2、教师出示Lets learn部分的挂图。T: “Look at that dress. Its pretty. I want to buy it.Its yuan.”3、观看课件展示，跟读练习教师先和一个孩子进行示范（T: How much is that nice dress? S:Very expensive. Its yuan. T:I want to buy it.）三、巩固练习 1、Guessing game： How much is it? A: Guess, How much is it?B: Its twenty yuan .A: No , too cheap. Guess again.B: 2、完成Lets play的练习。四、布置作业Show us your clothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。引导学生自己表述：“Its cheap/expensive/nice /pretty.”让孩子进行认读练习。Students try to say like this.小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格，两人进行购物的对话练习.孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。板书设计Unit1 ShoppingNice pretty cheap expensiveIts cheap/pretty/expensive/nice.易错易混内容课后反思预设环节效果教后反思第_6_课时课题Unit1 Shopping主备教师张雪莲复备教师教学目标1、能让学生运用They are. 写句子。2、能听懂录音。3、会唱Lets sing 的歌曲。4、能听懂 Story time 的内容。教学重点掌握重点句子：“They are.”的正确书写。教学难点在四线格中的正确书写They are.教法讲授法学法合作学习法教学准备教学光盘、单词卡片教学过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动一、复习引题1、日常口语交流。2、Review：A、B两部分的词语及对话。二、教学新课1、让学生练习运用They are.练习说句子。2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。三、巩固练习1、读短文并填空。2、听录音并判断对错。3.看一看并连线。4、唱L