人教2011版小学数学四年级乘、除法的简便计算 (2).doc

课内比教学 人教版小学四年级数学下册乘、除法的简便计算（夏红波）课 题 乘、除法的简便计算 课型新授课时1学习目标1、在具体环境中，经历运用乘法运算定律解决生活中的实际问的过程；2、在解决问题的过程中理解除法的运算性质，能根据运算特点和数据特点灵活进行简便运算，进一步提高运算能力；3、在探究和交流中的过程中培养思维的灵活性和敏捷性学习重点理解除法的运算性质。学习难点根据数据特点，选择适当的方法进行简便运算。教学准备课件学习过程一、复习导入，目标导学(一)复习引入新课（课件出示）1、用简便方法计算下面各题。2、你发现了什么?（二）揭示课题：乘、除法的简便计算（板书）(三)出示学习目标（课件出示）二、自主学习，合作探究（一）自学例8第（1）问题1、课件出示自学提纲1自学提纲（自学教材P29页例8（1），并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（1）认真观察主题图，你能得到哪些信息？课件出示买了5副羽毛球拍，花了330元，还买了25筒羽毛球，每筒32元（2）要想解决“王老师一共买了多少个羽毛球”这一问题需要用到哪些条件？买了25筒羽毛球，每筒32元（3）独立列式计算。（4）小组交流，这两种计算方法有什么不同，你喜欢哪一种，为什么？可以把一个因数用乘法拆分，使用乘法结合律简算，也可以用把一个因数用加、减法拆分，使用乘法分配律简算。（课件出示）2、学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P29页例8（1），并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）3、小组展示，教师相应点拨总结规律，并板书。（一）自学例8第（2）问题1、课件出示自学提纲2（1）要求“每支羽毛球多少钱“涉及几个信息？独立列式计算。买了5副羽毛球拍，花了330元（2）小组交流，还可以怎样算？哪个更简便？课件出示33052 33052 =662 =330（52）=33 =33010 =33（3）你发现什么规律？除法的性质一个数连续除以两个数，可以（用这个数除以两个除数的积）（4）试着把发现的规律用字母表示出来。abc=a(bc)（b、c均不能为0）2、学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P29页例8（1），并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）3、小组展示，教师相应点拨总结规律、板书。（课件出示）三、质疑答惑（课件出示）鼓励学生积极提出疑问，教师和学生都可以帮他解惑。四、达标检测（课件出示）（一）请用简便方法计算下面各题35520 25（4+8） 20001258（二）判断。（对的画“”，错的画“”）1.29+22+78=29+100 （ ）2.3516=3528 （ ）3.123-68+32=123-（68+32） （ ） 4.10256=10056+2 （ ）5.231254=231（254） （ ）五、课堂小结（课件出示）谈谈你有什么收获？有什么感受？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结）六、作业（课件出示）数学书练习八第1、2