【学案导学设计】高中语文 专题三 声赋测试题 苏教版必修4(1).doc

秋声赋 自古逢秋悲寂寥一、语言积累1下列句子中加点词的解释，错误的一项是()a欧阳子方夜读书方：将要b其色惨淡，烟霏云敛 敛：收，聚c草拂之而色变 拂：掠过，拂拭d悚然而听之 悚然：惊惧的样子2下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是()a.b.c.d.3下列加点的词语，古今意义不同的一项是()a其色惨淡，烟霏云敛b其意萧条，山川寂寥c黟然黑者为星星d凄凄切切，呼号愤发4下列句子中，加点的词不属于活用的一项是()a如波涛夜惊b天之于物，春生秋实c四无人声，声在树间d有动于中，必摇其精5下列句子在句式上不同于其他三项的一项是()a此秋声也b是谓天地之义气c夫秋，刑官也d闻有声自西南来者二、文本阅读阅读秋声赋全文，回答612题。6对下列各句中加点词的解释，有误的一项是()a盖夫秋之为状也 状：情状b烟霏云敛 敛：收，聚c物过盛而杀 杀：杀死d必摇其精 摇：摇落，损耗7下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是()a.b.c.d.8.“声”乃听觉形象，稍纵即逝，不好捕捉，然而欧阳修却写得真切，读来如身临其境，如闻其“声”。(1)文中对秋声所作的正面描写，可分为三步：；(限8字)；(限13字)。(限10字)(2)为了增加描写的形象性，作者运用了一系列比喻，赋秋声以动感和立体感，请以三点作答。；(限9字)；(限4字)。(限10字)9文中对秋声之势，从正面和侧面两个角度刻画得栩栩如生，似呼之欲出。请根据课文，回答下列问题。(1)对秋声之势所作的正面描写为。(不超过9字)(2)所作的侧面描写为。(不超过13字)10文中对“童子”作了两次描写。作者是从哪些方面进行描写的？两次描写分别是什么？(1)描写，如：；(2)描写，如：。11欧阳修极力摹写秋声，列举自古以来关于“秋”的种种说法，抒写秋声所带给人的感受，其意图是什么？答：12把下列句子翻译成现代汉语。(1)是谓天地之义气，常以肃杀而为心。译文： (2)念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！译文：三、一法一练文言实词词义的推断方法之“联想推断法”遇到一些陌生的文言实词，我们可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据，联想推断其意义。(1)联系成对的反义词、同义词。几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系，这种特殊的互文对举现象在古汉语中非常普遍。如：文中“草拂之而色变”与“木遭之而叶脱”两句中的“拂”与“遭”对应，意思有相同之处。(2)联系成语。即从成语和习惯用语中考察古词古义。由于不少成语中保留了古文言句法及一词多义现象，因此解题时联想自己熟悉的成语典故，也是解答文言实词题的方法之一。如：文中“烟霏云敛”的“霏”字可以联系成语“雨雪霏霏”，从中可以推出为“浓厚，密集”之义。(3)联想课文。遇到需要解释的词语，联想初高中的课文中的有关词语，可以帮助我们判断。如：“金铁皆鸣”中的“金”与劝学中“金就砺则利”的“金”意义相同，都解释为“金属”。阅读下面的文言文，回答1314题。丰乐亭记欧阳修修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者。盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，刬削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清，欲问其事，而遗老尽矣。今滁介于江、淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死，而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜水雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。庆历丙戌六月日，右正言、知制诰、知滁州军州事欧阳修记。13下列句子中加点字的解释，不正确的一项是()a顾而乐之顾：向四周看 b按其图记 按：按照 c何可胜数 胜：尽 d因为本其山川 本：根据 14. 翻译文中画线的句子。(1)下则幽谷，窈然而深藏。译文： (2)向之凭恃险阻，刬削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。译文：(3)乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。译文：答案1a2c3c4d5d6c7b8(1)闻有声自西南来者初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃其触于物也，铮铮(2)波涛夜惊，风雨骤至金铁皆鸣赴敌之兵，人马之行声9(1)凄凄切切，呼号愤发(2)草拂之而色变，木遭之而叶脱10(1)语言星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间(2)神态童子莫对，垂头而睡11欧阳修极力摹写秋声，其意在于抒发自己对人生的感慨。他选择了新的角度入手，虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统，但作者在极力渲染秋气对自然界植物摧残的基础上，着力指出，对人来说，人事忧劳的伤害，比秋气对植物的摧残更为严重。12(1)这就是说秋天是天地尊严正义之气，常常显示出肃杀的心性。(2)到底是什么引发了人生的艰辛磨难，又何必去怨恨那令人惊悚感慨的秋声！13b14.(1)下面是深谷，幽暗地潜藏着。(2)以前凭靠险要割据的，都被削平消灭，在一百年之间，静静地只看到山高水清。(3)喜欢这地方僻静，而且政事简单，又喜爱它的风俗安宁闲适。参考译文我治理滁州以后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。向滁州人询问泉水的所在地，就在距离滁州城南一百步的近处。它的上面是丰山，高高地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右都看过，很喜爱这里的风景。于是(我就叫人)疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，同滁州人在那里游玩。滁州在五代混战的时候，是个被互相争夺的地区。过去，太祖皇帝曾经率领后周军在清流山下击溃李景的十五万军队，在滁州东门的外面活捉了他的大将皇甫晖、姚凤，就此平定了滁州。我曾经考察滁州地区的山水，查索滁州的地理图籍，登上高山来眺望清流关，想寻找皇甫晖、姚凤被捉的地方，可是，当时的人都已经不在。因为天下太平的时间长久了。自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄们全都起来争夺天下，到处成为敌国的地方，哪里可以数得完呢！到了大宋朝接受天命，圣人一出现，全国就统一了。以前凭靠险要割据的，都被削平消灭，在一百年之间，静静地只看到山高水清；要想问问那时的情形，可是留下来的老年人已经全去世了。如今，滁州处在长江、淮河之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活着不知道外面的事情，安于耕田种地和穿衣吃饭，过着太平日子，有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润覆育百年之久呢。我来到这里，喜欢这地方僻静，而且政事简单，又喜爱它的风俗安宁闲适。在山谷之间找到这泉水以后，就经常同滁州人在这里抬头望丰山，低头听泉声。春天采摘幽香的山花，大热天托庇在乔木下乘凉，到了秋冬两季，经过风霜雨雪，山水更加清晰地显露出明净秀美，四季的景色没有什么不