山东省济南市初中化学学业水平考试纲要.doc

济南市2016年初中学业水平考试纲要化学.命题指导思想一、命题依据国家教育部颁布的全日制义务教育化学课程标准(2011年版)和济南市教育局颁布的济南市2016年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见（济教办字20167号）。二、命题以能力测试为主导，着重考查考生对初中化学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，重视理论联系实际，注重考查考生的基本科学素养。三、命题突出体现新课程理念，立足三维目标的考查，结合我市大部分学校化学教学实际，试题保持相对的稳定性和连续性。四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。.考试内容及要求一、能力要求1接收、收集、整合和迁移化学信息的能力（1）对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。（2）能够通过对实际事物、实际现象以及对自然界、社会、生产生活中的化学现象观察，获取有关感性认识和印象，并进行吸收、初步加工、有序存储。（3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新的知识网。2分析化学问题和解决（解答）化学问题的能力（1）将实际问题分解，运用相关知识，用变化与联系的观点分析化学现象，采用分析、综合的方法解决一些简单的化学问题。（2）能将分析解决问题的过程和方法，用正确的化学用语、化学术语、化学语言表达出来，并能对分析、解决问题过程的某些事项细节做出合理的解释。3化学实验与探究的能力（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本原理、基本方法和基本技能。（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化的规律，并对化学现象和化学原理做出科学、合理的说明。（3）在进行实验探究的基础上，对有关化学问题作出合理的推理和解释。二、考试内容考试涉及到的知识与技能为全日制义务教育化学课程标准(2011年版)规定的主要内容，并结合学生学习实际情况，适当联系科学技术的发展实际和现实社会中生产、生活的相关内容。能力测试不是基础知识的再现，故不拘泥于所用教材中的知识点。为便于考查，将各部分知识内容要求的程度由低到高分为三个层次：认知水平描述语认识了解能够记住学习过知识的要点，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解掌握能够领会概念和原理的基本涵义，能够解释和说明一些简单的化学问题。综合应用能够分析知识之间的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。（一）化学科学的特点和化学研究的基本方法1了解化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学，其特征是研究物质和制造物质。2了解化学科学与技术、生产、社会、生命、生活、能源、环境和信息的相互联系，能从科学价值观的角度，认识和说明化学科学研究的重要意义。3了解“绿色化学”思想的含义和重要性。4了解与化学有关的安全常识，初步了解相关法律法规。5了解化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系，能正确书写简单的化学反应方程式。6知道原子的构成，理解常见原子、离子的简单表示方法及其结构示意图。7记住并能书写一些常见元素的名称和符号，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。8理解化学式的意义，能用化学式表示某些常见物质的组成，能用分类的观点研究化学物质 。9能说明初中化学中常见的几种元素的化合价，并能进行有关元素化合价的简单运算和推断。10能用金属活动性顺序表比较和判断常见金属的化学活动性，能对置换反应能否发生进行判断和说明，能用有关知识能解释日常生活中有关金属的一些现象。11了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净水方法的常用方法。12理解相对原子质量、相对分子质量的意义，并能进行相关的简单计算。（二）化学基本概念和基本理论1. 知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒，微粒是在不停地运动的。2. 认识氢、碳、氧和氮等与人类关系密切的常见元素，知道元素的简单分类，了解元素原子序数的意义。3. 了解原子的结构，知道原子可结合成分子，分子也可解离成原子，知道同种元素的原子和离子可以互相转化，了解核外电子在化学反应中的作用。4. 能用元素观、微粒观、运动观解释某些常见物质变化的现象。5. 理解物理变化与化学变化的区别与联系，形成“化学变化过程中元素不变”的观念。初步形成“一定条件下物质可以转化”的观点，了解利用化学反应可以获得新物质的实质。 6. 认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。7. 了解饱和溶液和溶解度的涵义，理解溶解度曲线的意义，理解一定温度下，溶解度与饱和溶液溶质质量分数的关系。8. 初步了解晶体及结晶现象。9. 能说出一些常见的乳化现象。10. 了解溶液在生产、生活中的重要意义。11. 能列举生活中一些常见的有机物，认识有机物对人类生活的重要性。12. 认识物质存在的三种状态，能解释物质三态间转化的微观实质及原因。13. 能从组成上区分纯净物和混合物，能识别单质和化合物，能从元素组成上认识氧化物。14. 知道物质发生化学变化时伴随能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。15. 认识催化剂对化学反应的重要作用。16.认识化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应、氧化反应等常见反应类型，并能用相关知识解释生产、生活中的一些化学现象。 17. 初步了解氧化反应和还原反应的含义，从得氧、失氧角度，初步认识氧化反应、还原反应的区别及联系。18. 理解质量守恒定律的内涵，能用守恒的观点说明常见化学反应中物质的质量关系，了解定量研究对于化学科学发展的作用。(三) 常见元素的单质及其重要化合物1了解空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。2能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。3了解氢气、一氧化碳的性质和用途，知道氢气、一氧化碳可作还原剂。4了解自然界中的氧循环和碳循环的实质及过程。5认识水的组成，知道纯水与矿泉水的差异，了解硬水与软水的区别。6了解金属的物理特征，能区分常见金属和非金属。7知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。8知道一些常见金属（铁、铝、铜、锌等）；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。9了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性。知道生铁、钢、铝合金、铜合金等常见的重要合金。10知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。11知道常见酸、碱、盐、单质、氧化物的主要性质和用途，认识酸、碱的腐蚀性。了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。12认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，了解选择对环境污染较小燃料的重要意义。13认识燃烧、缓慢氧化、爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。14知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识。15了解化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。16知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化气、汽油、煤油等产品。17了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。18了解某些元素对人体健康的作用，知道一些对生命活动有重要意义的有机物，知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康，认识掌握化学知识能帮助人们提高自我防护意识。初步认识化学科学发展对人类营养保健与治疗疾病方面的重大贡献。19认识“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性及一般原则。了解大气、水、土壤、污染的危害和主要成因，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。20知道一些常用化肥的名称和作用，了解常用铵态氮肥的检验，了解合理使用化肥和农药对改良土壤、保护环境的重要意义。（四）化学实验原理和化学实验技能1了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法，识别化学品安全使用标识，掌握实验室一般安全事故的预防和处理方法。2掌握实验基本操作规范，能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。3能根据实验目的选择实验药品和仪器，并进行实验装置的设计和安全性检测（如气密性检验等）。4初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。5能根据某些常见物质的性质进行物质的检验、鉴别、净化。6学会使用吸附、沉降、过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。7掌握运用简单的装置和方法在实验室中制备和收集氧气、二氧化碳气体；了解活泼金属与酸反应生成氢气的原理，了解实验室制取氢气的实验装置（知道进行氢气点燃实验前，必须检验其纯度）。8学会稀释浓溶液，学会配制常见的酸、碱和盐的溶液。9学会使用酸碱指示剂和试纸的方法，会用ph试纸检测溶液的酸碱性强弱程度。10初步形成实验设计、实验改进、实验分析和实验评价能力，具备一定的实验探究和实验推理能力。（五）化学定量研究的应用1有关元素及物质化学式的基本计算。2根据化学方程式进行的基本计算。3有关物质溶解度及溶液中溶质的质量分数的基本计算。4有关含一定量杂质的反应物或生成物质量的基本计算。5化学定性研究与定量研究的综合应用。 考试形式及试卷结构一、考试形式采用理化同场合卷、闭卷笔试和网上评卷的形式；理化考试限定总用时为120分钟。二、试卷结构及组卷方式1. 试卷结构：试卷分为第卷和第卷两部分，全卷满分为150分，化学占60分。第卷为选择题，理化总分为56分，化学占22分，化学试题为单项选择题。第卷为非选择题，理化总分为94分，化学占38分，化学试题包括填空题、简答题、新信息迁移题、实验探究题、实验推理题、综合应用题等题型。2. 组卷方式：第卷按化学、物理的学科顺序排列，第卷按化学、物理的学科顺序排列。同一学科相同题型的题目相对集中。题型示例 一、选择题1节能减排，保护环境，创建美丽泉城，是我们的责任。下列做法中，与此倡导不相符的是 a植树种花，扩大绿地面积 b推广使用一次性木筷和纸杯c增强室内采光，减少照明用电 d发展快速公交，减少私车出行【参考答案】1b2除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质）时，按如下步骤进行操作:加入过量稀硫酸 加入适量的氢氧化钾溶液 蒸发、结晶，能达到实验目的的是a. k2so4(k2co3) b. 铁粉(fe2o3) c. nacl(na2co3) d. 银粉（铜粉）【参考答案】2 a 3在实验室中，小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的某种金属m的粉末放入agno3与cu(no3)2的混合溶液中，实验过程及实验现象如图3所示。结合实验现象判断，小明同学得出的以下结论中，错误的是a滤液中没有银离子 b滤渣中一定含有金属单质m c滤渣中一定含有单质铜 d加入的金属m可能是单质铁【参考答案】3d 4 烧杯中有一定质量的mgo和mgco3的混合物，向其中加入150 g稀盐酸，恰好完全反应。一定温度下，得到156g不饱和溶液。下列数据中，与该溶液的溶质质量分数最接近的是a16.6% b6.1% c12.2%d9.1%【参考答案】4d二、非选择题u 填空简答题 5（x分）按要求从氧化钙、氯气、硫酸钾、甲烷、氢氧化钙、铜丝中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。（1）可用于自来水消毒的一种单质 ；（2）可用于改良酸性土壤的碱 ；（3）常用作干燥剂的一种氧化物 ；（4）常用作化肥的一种盐 。【参考答案】5.(x分) （1）cl2 （2）ca(oh)2 （3）cao （4）k2so46(x分) 古人云：“民以食为天”，人们一日三餐的主食多为淀粉类食品，如米饭、面包等。食物中的淀粉 (c6h10o5)n在人体内不能直接被吸收利用，而是在淀粉酶和水的作用下转化为葡萄糖(c6h12o6)，并溶解在血液里，提供营养和能量。试根据题意回答下列问题：(1)淀粉属于 （填“无机物”或“有机物”）。(2)葡萄糖分子中碳、氢、氧的原子个数之比为 (最简整数比)；葡萄糖在人体内发生如下化学反应：c6h12o6+6o2 = 6co2+6h2o，该反应的类型属于 反应。(3)欲检验某食物中是否含有淀粉，下列试剂中，最宜选用的是 （填序号）。a.石蕊试液 b.碳酸钠溶液 c.稀盐酸 d.碘水 e. 氢氧化钠溶液【参考答案】6.(x分) (1) 有机物 (2) 121(3) 氧化 (4) d7.（x分）食品添加剂的使用，改善了食品的品质和特色。苯甲酸（c7h6o2）是一种应用广泛的食品添加剂，其具有防腐的作用。试回答下列问题：（1）苯甲酸属于 （填“有机物” “无机物”之一）。（2）苯甲酸的每一个分子中共含 个原子。（3）苯甲酸中，碳、氢两元素的质量比为 （填最简整数比）。（4）下列做法中，符合食品添加剂理念的是 （填序号）。羊肉汤中加入化工原料过氧化苯甲酰作增白剂在辣椒酱中加化工颜料苏丹红作增色剂焙制糕点用小苏打作发酵粉【参考答案】7.（x分） （1）有机物 （2）15 （3）14:1 （4）8（x分）30（5分）工业上采用氨碱法生产纯碱（na2co3），主要流程如下：纯碱饱和氨盐水碳酸氢钠吸氨碳酸化加热饱和食盐水（1）在三个过程中，发生分解反应的是 （填序号）。 t1 t2 温度/naclnh4clp溶解度/g0（2）我国化学家侯德榜创立的“侯氏制碱法”是向滤出nahco3晶体后的nh4cl溶液中加入nacl粉末，析出可用作肥料的nh4cl。nh 4cl和nacl的溶解度曲线如右图所示。交点p表示的一条意义是 。将t2时nh4cl饱和溶液的温度降到t1，溶液中nh4cl的质量分数会 (填“变大”“变小”“不变”之一)。当nh4cl中含有少量nacl时，可采用降温结晶的方法提纯nh4cl，请说明提纯的原理： 。 【参考答案】8. （x分）（1）（2）t1时，nacl和nh4cl的溶解度相等。 变小 降温时，nh4cl的溶解度随温度降低明显变小，而nacl溶解度随温度降低变化不明显，故nh4cl在降温时大量结晶析出（其他合理答案可酌情给分）。u 实验探究题 9.(x分)如下图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列问题：（1）以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。（提示：盐酸中挥发出的少量hcl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）所选仪器的连接顺序为 （填写仪器序号字母）。生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式为 。（2）为探究二氧化碳的性质，进行如下实验。 将二氧化碳通入水中，用ph试纸粗略测定二氧化碳水溶液的酸碱性强弱，请简述测定的方法: 。将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，并无明显反应现象。欲用化学方法证明co2和naoh溶液确实发生了化学反应，请从nacl溶液、cacl2溶液、稀硫酸三种试剂中选用一种试剂进行实验，简述证明的理由: 。将少量co2气体通入盛有大量澄清ca(oh)2溶液的大烧杯中, 烧杯中溶液的质量与之前相比会 （填写下列各项序号）。 a增大 b减小 c不变 d无法判断【参考答案】9.(x分) （1） acbf caco3+2hclcacl2+co2+h2o（2）用玻璃棒蘸取二氧化碳水溶液滴在ph试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，就可读出溶液的ph。 向已通入co2之后的naoh溶液中滴入cacl2溶液，出现白色沉淀，证明co2和naoh发生了化学反应（只要试剂选取合理，反应现象说明正确，其他合理答案可得分） bu 实验推理题10（x分）已知某固体混合物a中可能含有cuso4、fecl3、nano3、bacl2 、caco3五种物质中的两种或多种。按下述步骤进行实验探究，观察实验现象，并加以分析推理（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。 取一定质量的该固体混合物a放入一洁净烧杯中，向其中加入适量naoh溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得红褐色沉淀b和滤液c。 另取一定质量的该固体混合物a放入另一洁净烧杯中，向其中加入适量h2so4溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得白色沉淀d和滤液e。 将所得滤液c和滤液e充分混合，再向混合后的溶液中加入适量agno3溶液，待充分反应后，过滤，得白色沉淀f和滤液g。 根据上述实验过程和发生的现象做出相应推理，填写以下空白：（1）在固体混合物a里，上述五种物质中肯定存在的物质是（写化学式） 。（2）写出步骤中生成白色沉淀f的1个化学方程式： 。（3）在滤液g中，含有的金属阳离子共有 种，该滤液中肯定存在的酸根离子是 。（4）在混合物a里，上述五种物质中肯定不存在的物质是（写化学式） ；得出此结论的理由是 。【参考答案】10（x分）（1）fecl3、bacl2（2）nacl+ agno3 = nano3+agcl （其他合理答案可得分）（3）3； no3 （4）cuso4、caco3；