人教2011版小学数学三年级【年月日】教学设计.doc

年月日教学设计教学目标：1、知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数。2、过程与方法：通过对历史年份的认识和制作年历，培养学生观察、分析和判断推理能力。3、情感态度与价值观：通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育，同时教育学生珍惜时间。教学重点：探究发现年、月、日之间的关系。教学难点：发现并掌握大月、小月、平年、闰年的判断方法。教学准备：自作多媒体课件、不同年份的年历表共20份、观察年历表的小组合作表格。教学过程：一、欣赏歌曲365个祝福导入新课师：同学们喜欢听歌吗？下面老师就送一首歌给大家。（播放）师：谁来猜猜，歌名是什么？生：365个祝福。师：作者为什么写365个祝福而不用其它的数字比如265个或者465个呢？生：因为一年有365天。师：年是什么单位？生：时间单位。师：那是不是每一年都有365天呢？今天我们就来学习比较大的时间单位年、月、日（板书课题）二、演示年、月、日的产生师：年月日是怎么样产生的呢？我们一起来看（大屏幕演示公转和自转）师配音：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑，地球绕太阳一周的时间为一年；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑，我们就把月亮绕地球一周的时间定为一个月；地球自己也在不停地转动，我们把地球自转一周的时间定为一日。三、自主探索新知1、了解学情师：刚才，我们知道了年、月、日是怎么产生的。关于年、月、日的知识，你还知道哪些呢？生汇报，边汇报，老师边板书师：你是怎么样知道这些信息的？生：预习中知道的生：从电脑上查到的生：问大人的师：同学们获取知识的渠道可真多2、探索新知师：究竟是不是同学们汇报的这样呢？请同学们拿出年历卡，分小组看一看、说一说、填一填，并完成表格，看哪一组完成得快，开始吧！ （每个小组的年历跟上图相似，但年份不同）生分小组讨论，分工合作，完成以下表格（教师巡视指导）：3、汇报生1：我们知道了一年有12个月。师（板书）并问：你们的年历是哪一年的？生1：1997年的。师：有不同年份的吗？生齐：有。师：那你们的那一年都有12个月吗？生：是师：由此我们可以推断，每一年都有12个月。师：31天的月份有哪些呢？生2：我们知道了31天的月份有1、3、5、7、8、10、12月师：其它小组的年历上也是这几个月吗？生：是。由此可以推断每一年31天的月份都是相同的。师：你还知道了什么？生：30天的月份有4、6、9、11月。师：每一年的都是吗？生：是。师：还有呢？生3：每一年的2月份都有28天。生4：我有不同意见，我认为为29天。师：发现了2月有28天的同学举手，发现了2月有29天的举手，有其它情况吗？（生摇头）。看来2月份的天数有两种情况，一种是28天，一种是29天。我们把30天的月份称为小月，把31天的月份称为大月，同学们发现2月份的天数比较特殊，既不是30天也不是31天，所以我们把2月称为特月，2月28天的这一年为平年，2月29天的这一年为闰年。4、验证新知师：到底同学们发现的知识具不具有普遍性呢？老师这里有一张2008年的年历，看跟同学们说的是不是一样？（点击验证31天的月份、30天的月份和同学们说的是否一致）师：我们看2008年的二月，有29天，说明2008年是什么年呢？生：闰年。师：我们再看2005年的2月天数，有28天，那说明2005年是什么年呢？生：平年。5、记忆大、小月的方法（1）单双数记忆法师：我们一起看板书，大月的月份有？（老师用教鞭点击前几个月，学生回答）生：1、3、5、7月。师：这些月份是什么数？生：单数师：还有呢？生：8、10、12月师：是什么数？生：双数。师：几月以前都是单数？生：7月师：那我们可以怎样记？生：7月前的大月是单数，7月后的是双数。师：能换成几句朗朗上口的口诀来记吗？生：7个大月心中装，7前单数7后双。生齐读。（2）拳头记忆法师：除了这种方法，同学们还能用我们的身体器官来记住大小月吗？生：老师，我知道，可以用拳头来记生介绍拳头记忆法：鼓起来的关节为大月，其它除2月是特月以外都是小月。（大屏幕演示）学生一起练习（3）歌诀记忆法师：我们习惯上还把12月称为腊月，所以大月的月份有1、3、5、7、8、10、腊月，因此还有一个歌诀记忆法（大屏幕出示）一三五七八十腊，三十一天永不差，闰年二月二十九，平年二月二十八。教师带着学生配上动作一起边拍手边记忆。1. 选择方法进行记忆同学们喜欢用哪种方法记忆我们新学的知识呢？下面就选择你喜欢的方法进行记忆吧！（生自由记忆）6、游戏巩固师：下面我们来做个游戏，老师说月份，大月请同学们伸大拇指，小月请伸小指，特月就做一个暂停的动作。看哪些同学反应快。师依次说：7月、5月、8月、12月、2月。（生做出相应的动作）（一）解决问题再帮老师解决一个问题：小华某月1日去外婆家，她连续住了2个月，正好是62天，你知道小华是哪两个月去的外婆家吗？生回答：7、8月或者12、1月。（二）猜生日师：谁能告诉老师，你的生日晨哪个月？生答师：那你们知道爸爸妈妈的生日吗？生答师：看来同学们真是有心人，记得在爸爸妈妈生日的时候，说上一句：生日快乐！我们再来看看这几个同学的生日，你们知道是在哪一天吗？生看大屏幕回答。（江勇：我的生日在五一的前一天；汪洋：我的生日在一年的倒数第二天。）（三）生活当中有纪念意义的日子师：除了生日，在一年当中你还喜欢哪个日子？生说。老师也收集了一些有纪念意义的图片，我们一起来看看：开国大典，你知道中国是在哪一年哪一月哪一日成立的吗？申奥成功、2008年奥运会开幕式、植树节、六一儿童节。通过这些例子向学生渗透爱国主义教育。（四）猜谜语，进行珍惜时间的教育谜语：世界是最长又最短，最快又最慢，最多又最少，最容易浪费而又最令人惋惜的是什么？生答：时间师：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是多么宝贵，可是它一去不复返，我们一定要珍惜时间，好好学习，你少壮不努力，老大就徒伤悲了！（大屏幕出示这些珍惜时间的句子）五、畅谈收获这节课，你学得快乐吗？你学到了什么呢？同学们，无论在什么时候，老