广西平南县中学高中语文 廉颇蔺相如列传教案 新人教版必修4.doc

广西平南县中学高中语文 廉颇蔺相如列传教案 新人教版必修4 学习目标：1了解史传作品在选材和布局上的特点2学习蔺相如、廉颇的爱国精神和以大局为重的意识，提高自己的思想水平 重点难点：1. 积累文言词汇和特殊句式的知识，能够熟练地翻译文句感受精彩的语言艺术。 2. 通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会用对比手法来把握人物形象的思想性格。课时安排： 2课时 第一课时 学习过程：1、导入新课 作者介绍：司马迁（约前145约前90），字子长，著名史学家、文学家和思想家。主要作品是史记。史记是我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分10表、8书、12本纪、30世家，70列传，共130篇，52万字。史记又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚” 时代背景：战国后期，七雄纷争，秦国最强，楚国，赵国比秦弱而强于他国。当时秦主要力量用于对付楚国，所以对赵国虽不时欺压蚕食，但还抽不出主要力量进攻赵国。蔺相如这位杰出的政治家、外交家利用了这种有利形势，机智勇敢地进行外交斗争，不畏强秦而胜利地维护了赵国的尊严和主权。2、阅读感知，理解全文内容：（1） 、本文共21个自然段，可以分为四个部分，文章各部分的主要内容： 第一部分（1 2 段）： 廉蔺简介 廉颇蔺相如 第二部分（ 3 13段）： 完璧归赵 列传 第三部分（ 14 16 段）： 渑池相会 第四部分（ 17 21段）： 负荆请罪 3、归纳整理本文的文言现象，进一步进行考点知识梳理。一词多义负 秦贪，负其强（依仗，凭借）臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）均之二策，宁许以负秦曲（使承担）谦颇闻之，肉袒负荆（背着）使秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）其人勇士，有智谋，宜可使（出使）乃使其从者衣褐（让）大王乃遣一介之使（使臣）引引赵使者蔺相如（引见，延请）左右欲引相如去（拉）相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）徒秦城恐不可得，徒见欺（白白的）而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）幸而君幸赦臣（幸好，侥幸）而君幸于赵王（宠幸）以以勇气闻于诸侯凭愿以十五城请易璧用，拿严大国之威以修敬也来，连词则请立太子为王，以绝秦望用以，用来吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也因为词类活用名词作动词 舍相如广成传舍舍，安置住宿 左右欲刃相如刃，用刀杀 乃使从者衣褐衣，穿名词作状语 而相如庭斥之廷，在朝廷上 故令人持璧归，间至赵矣间，从小路使动用法 完璧归赵完，使完整 秦王恐其破璧破，使破碎宁许以负秦曲负使承担 毕礼而归之归，使回去意动用法 且庸人尚羞之羞，以为羞耻先国家之急而后私仇也先，以为先；后，以为后通假字可与不：不，通“否”。臣愿奉璧西入秦：奉，通“捧”，用手托。拜书送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。如有司案图：案，通“按”，察看。秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：缪，通“穆“。唯大王与群臣孰计义之：孰，通“熟”，仔细。古今异义拜为上卿拜，授予官职 欲勿与，即患秦兵之来患，忧虑，担心请以咸阳为赵王寿寿，向人敬酒或献礼 臣所以去亲戚而事君者去，离开；亲戚，近亲及姻亲请指示王指示，指给看 于是相如前进缶前进，上前进献 宣言曰：事见相职必辱之宣言，扬言，到处说 布衣之交布衣，平民文言句式：判断句 廉颇者，赵之良将也和氏璧，天下共传宝也我为赵将被动句 而君幸于赵王秦城恐不可得，徒见欺倒装句宾语前置：何以知之君何以知燕王定语后置：求人可使报秦者介宾短语后置：拜送书于廷 以勇气闻于诸侯 乃设九宾礼于庭 省略句：遂与秦王会（于）渑池 今君乃亡（于）赵走（于）燕 第二课时问题探究 找出文中描写廉颇蔺相如最精彩的地方并进行赏析，试按照下面分析廉颇的方法分析蔺相如的性格。 廉颇：鲁莽善妒，心胸狭窄：只知自已立下很多战功，看不到蔺相如在外交上的成就，因此不服蔺相如地位高于自己，扬言要侮辱相如，完全没考虑国家安危，狂妄自大胸襟狭窄。 善于谋略：在“渑池之会”一事中，献良计以防秦国挟持赵王，并且作出軍事部署，使秦国不敢轻举妄动。 勇于改过：当知道蔺相如以国为重的用意后，深为感动，立即负荆请罪，表现出勇天认错的精神。蔺相如：有智谋：a.相如从得失利害观点分析，指出缪贤不应逃亡燕国，应向赵王请罪，结果缪贤真的被免罪；b.从决定要奉璧赴秦到提出宁许以负秦曲的看法，可见他有独特的见解；c.当相如看出秦王无意偿城时，便以璧有瑕，为借口取回玉，并拖延时间，安排将玉送回赵国；d.渑池之会上，相如凭急智胁迫秦王击缶，又以秦献咸阳作为赵的献礼。 勇敢、机智：a.他勇于向赵王自荐奉璧出使秦国，并保证能够完成任务；b.在秦廷上，相如持壁倚柱而立，又怒斥秦王无礼也无意偿城，并表示与壁玉同归于尽；c.璧玉送回赵国，相如一人独对秦王，以不卑不亢的言辞，视死如归；d.渑池会上，相如以死胁迫秦王击缶，当秦臣杀他时，相如张目叱之，吓退他们，表现出胆识过人。 爱国、忠心：a.两次以死相胁，甘心为国牺牲性命；b.深明大义，以国家的前途为重，以私人恩怨为轻，爱国忘私。2、试分析本文刻画人物的方法。1、选取典型事件刻画人物形象。（三个故事，集中、凝练、鲜明）。2、在矛盾冲突中刻画人物。（如完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧归赵，情节已趋缓和。秦廷受欺，相如睨柱，又紧张，秦王答应相如的要求，又趋缓和，相如欺秦王，几被处死，情节紧张，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋缓和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵，又紧张，为和好，引出渑池会，归国拜上卿，廉颇与之争位的矛盾。）3、以富有代表性的细节刻画人物。4、用个性化的语言刻画人物。5、悬念、虚实映衬等技巧在本文体现突出。3、整合小结 本文通过“完壁归赵”、“绳池之会”、“将相和欢”的故事，赞扬了蔺相如智勇双全的品质和宽厚待人、顾全大局的风格，也赞美了廉颇“负荆请罪”的优秀品质。 拓展练习： a、阅读下面短文，做题。 太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛；然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国；退而让颇，名重太山：其处智勇，可谓兼之矣。 、这则短文有一个通假字，这个通假字是_信_，通_伸_。 、一奋其气的一的意思是（） 一概一样一经专一 、方作介词所带的对象是（） 蔺相如。蔺相如引璧睨柱。蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右。 蔺相如引璧睨柱，