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小幼花开了小猫的花*（帽子、围巾、衣服、裤子）镇江市中山路中心幼儿园 金徽 212001（1）课题（学科和年级） 花开了小猫的花*（美术 小班）（2）教材简解 这是利用蔬菜、水果的自然纹路进行印画的美术活动，生动有趣、难度较低，适合小班的幼儿操作。小花是幼儿在生活中随处可见的，如果要求孩子独立地画出美丽的小花是有一定难度的，而用印画的方法幼儿较容易掌握。而且在印出来之前一切都是未知的图案，最大限度地调动幼儿的积极性。在印出美丽的小花的同时，也激发了幼儿探索的兴趣并且培养了幼儿乐于助人的意愿和热情。（3）目标预设 1、学习印画的方法，愿意去尝试新画法。2、在老师的引导下探索蔬菜、水果的横切面的花纹，并大胆进行印画活动。3、通过帮助小猫的情境，培养幼儿有帮助别人的意愿和热情。（4）重点、难点 重点：了解蔬菜、水果的横切面，对印画活动感兴趣。难点：学习印画的方法，掌握印画的技巧。（5）设计理念 幼儿对于一切未知的事物都是充满好奇的，他们喜欢花、爱画花，也学过画花，而蔬菜、水果印画是幼儿从未接触过的。所以本次活动以“新”来吸引幼儿探索新事物、以“奇”来激发幼儿的创作欲望。于是我设计了蔬菜、水果宝宝变魔术的环节，一棵青菜可以变成一朵玫瑰花、一颗杨桃可以变成五角星，多么神奇的事情啊，相信幼儿在看的时候已经跃跃欲试了。而为了进一步激发幼儿对新画法的兴趣，我用小猫想要衣服上有花的愿望，请小朋友来帮助小猫。小班的小朋友在帮助别人的过程中更容易获得成功的体验和自豪感。（6）设计思路 美丽的花人人都喜欢，不仅小朋友喜欢甚至连最喜欢白色的小猫也忍不住了。设计这样的情境是为了让幼儿更容易进入教学活动，别看小朋友人小，他们可是非常乐于助人的，尤其愿意帮助小动物。小班小朋友很喜欢小花，他们会画花，但他们不知道蔬菜、水果也能印出美丽的小花，这无疑是一个吸引小朋友的亮点。而用变魔术的方法则更增加了活动的神秘感，也在一定程度上激发幼儿的创作欲望。最后的展示部分，将幼儿作品在小猫的身上展示出来，一来效果更明显，二来更能让幼儿感受到自己的成功。（7）教学过程1、谈话：你喜欢的颜色师：小朋友，你最喜欢什么颜色？鼓励幼儿大方地说出自己喜欢的颜色，老师可引导性地问一问：什么东西是这种颜色的。如幼儿说最喜欢红色，老师可问：什么东西是红色的？2、故事导入：喜欢白色的小猫故事：小猫喜欢白颜色，看，它来了！戴着白帽子、穿着白衣服、围着白围巾、穿着白裤子，看来它真的很喜欢白颜色。春天到了，天气暖和了，喜欢白色的小猫出去玩。它看见路边的小花开了，有红的、黄的、蓝的、紫的，真好看啊？小猫想：要是我的衣服上、裤子上、帽子上、围巾上也有这么美的小花该有多好啊？小朋友，你们能帮助小猫实现它的愿望吗？3、出示准备好的蔬菜、水果，演示印画的方法。（1）老师出示准备好的蔬菜、水果。师：今天老师请了几位好朋友来帮助我们，看，它们是谁？（2）用变魔术的方法向幼儿展示蔬菜、水果的横切面师：这些蔬菜、水果会变魔术噢，它们会变成美丽的花，你们相信吗？老师用刀将蔬菜、水果切开，重点展示它们的横切面引导幼儿看看切开后是什么样子的？（3）演示印画的方法师：有的小朋友说它们不象花，蔬菜宝宝说：你们别着急，我的魔术还没有变完呢？我要请我的好朋友来帮忙。出示水粉颜料，介绍颜色宝宝演示印画，请幼儿仔细观察老师印画的步骤和方法说一说：老师刚才是怎么印的，你看到了什么？讲得好的小朋友请他来试一试，加深幼儿的认知。小结：印画的时候要先蘸颜料，然后轻轻地放在纸上印上去，注意不要移动。印完后在抹布上吸干颜料再放在盘子里，免得弄脏。印的时候要注意颜色，不要弄混。手上有颜料了及时用抹布擦干。4、小朋友尝试印画（1）幼儿选择帮助小猫印什么？（可以选帽子、围巾、衣服、裤子等）师：小朋友，小猫的愿望是自己的衣服上、裤子上、帽子上、围巾上也有美丽的小花，你们想不想帮助小猫实现它的愿望呢？那你想帮助小猫印什么呢？（2）老师出示小猫的帽子、衣服、裤子、围巾，幼儿自由地选择一种在上面用蔬菜、水果印上美丽的小花。（3）老师个别指导小朋友，适当帮助有困难的小朋友。能力较强的小朋友可引导他们继续印第二件衣服。5、展示、欣赏幼儿的作品，看看穿上花衣服的小猫好看吗？（1）出示