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教育机构面试技巧及例题推荐 篇一：教育机构面试常问问题 英语老师 （一）初试： 1.Q：Canyousellyourselfintwominutes？Goforit.（你能在两分钟内自我推荐吗？大胆试试吧！） 2.Q：Givemeasummaryofyourcurrentjobdescription.(对你目前的工作，能否做个概括的说明。) 3.Whydidyouleaveyourlastjob？(你为什么离职呢？) 4.为什么要选择教师这个行业？ 5.你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？ 6.一堂好课的标准是什么？ 7.小学英语教学与初中英语教学的区别在哪里？ 8.怎样提高小学生学习英语的兴趣？ 9.怎样与学生进行有效的沟通？ 10.如何对待差生，如何发现“差生”身上的闪光点？ 11.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好? 12.请讲述一件最能让你感动的师生情景 13.你怎样理解为人师表？ 14.你最尊敬的教育家是谁？为什么？ 15.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 16.假设你是一名英语老师你打算怎么给小孩子上课？能做个现场的演示吗？ 17.你对你刚才的演示还满意吗？觉得不足之处在哪里？应该如何加以改正？ 18.你认为3-12岁儿童在学习英语中存在的最大问题是什么？你的应对而略？ 19.和小孩相处你最大的优势，需要改进的地方？ 20.小学生的特点？ （二）复试： 21.如果你教的学生很任性、急躁、不爱学习，你该如何办？ 22.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？ 23.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？ 24.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？ 25.学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？ 26.如何处理迟到的学生？ 27.如何处理有矛盾的两个学生？ 28.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？ 29.有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？ 30.学生不交（做）作业怎么办？ 31.如果学生犯了错误，比方说课堂睡觉、交头接耳、甚至顶撞老师，你会怎么做？会以怎样的态度面对他们？ 会怎样动之以情晓之以理说服他们？ 32.学生上课讲小话怎么办？ 34.请谈谈你对小班幼儿心理的认识。 35.学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力? 36.你认为一种科学的备课方法是什么？ 37.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？ 38同学李某很调皮，上课不认真，其家长也不配合，你作为新的老师该怎么办 39一名优秀教师需具备的最重要的品质是什么当你成为一名优秀教师你的付出与报酬不成正比你会怎么办？ 40一些家长认为孩子学习不好都是老师的责任，你怎么看？你要怎样教好你所任的科？ 数学老师 （一）初试： 1.做一下自我介绍 2.之前有没有教过数学？ 3.你认为一堂好课的标准是什么？ 4.前一份工作对你来说最大的收获是什么？ 5.接触过奥数吗？你怎样看待现在的孩子学奥数？ 6.批评与激励都是一种教学手段，你更倾向于哪一种？ 7.怎样看待学历和能力? 8.你做过的那件事是令自己感到特别骄傲的? 9.家里几个孩子，父母都是从事什么工作的？家里有没有想过给你安排工作？ 10.你做过的最令父母感动的事情是什么？ （二）复试： 11.你认你最赞赏的教学方法是什么？ 12.你觉得在给小孩子讲数学课的时候最应该注意的是什么？ 13.你觉得怎么样的教学方式小孩子更容易接受？为什么？ 14.为现在小学生在学习数学这门课中普遍存在的问题是什么？你将如何应对？ 15.谈谈你自己的个性特征，是内向还是外向？你如何将自己性格中的优势运用到工作中去？ 国学作文老师 （一）初试： 1.你觉得现在孩子在学习语文中最欠缺的是什么？为什么？ 2.你平时都喜欢看些什么书籍? 3.对我们的经典国学和作文是如何让区分的，谈一下你对国学作文这个概念的理解？ 4.现在常常提到的“以学生为本，以学生为主体”你对此话是怎样理解的？ 5.如果让你给小孩带国学，你如何让教国学和作文很好地结合起来？ 6.国学都包括哪些内容，有哪些经典？ 7.你的座右铭是什么？ （二）复试： 8.如何在语文教学中落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念？ 9.语文的学习资源包括哪些？ 10.语文教师要具备哪些学科知识？ 11.在语文学科的探究性学习中可以从哪些切入点来确定主题？ 12.作为一名新老师，如何上好第一节课？ 13.如果学生不喜欢你的课，你会怎么办？ 14.如何培养后进生？ 业务 （一）初试： 1.你觉得要做一个好的业务员最应该具备的素质是什么？ 2.让你给“能力、态度、努力”排个序，你应该如何排？ 3.解释一下你刚才的排序？ 4.你大学刚毕业，工作经验较为欠缺，你怎么看？ 5.你如何看自己缺少工作经验这问题？ 6.你比较喜欢独立工作还是集体工作？ 7.来面试的有十位候选人，如何证明你是最优秀的？ 8.你觉得这个职位最吸引你的地方是什么？ 9.在这个职位中，你认为你还欠缺什么？ （二）复试： 10.在工作中如何看待错误？ 11.你喜欢和何种人共事？ 12.你喜欢什么样的上司？ 13.你的任务完成了，而同伴未完成，你怎么办？ 14.你择业考虑的主要问题是什么？ 15.薪水和工作，哪个对你更重要？ 16.假设现在有一艘宇宙飞船要带你去个神秘的地方，你如何选择? 17.你能在有压力和最后期限的情况下很好的工作吗?(可以，你如何让去调节当时的心态问题？) 业务主管 （一）初试： 1.你觉得作为一个管理者，最应该具备的能力是什么？ 2.请评价一下你的上一家公司，和你的领导？ 3.请告诉我三个你了解的关于我们学校的信息？并谈一下你对这个行业现状的看法？ 4.你能尝试向我推销一下你熟悉的产品吗? 5.你的客户群体主要有哪些？ 6.你如何寻找客户？你与客户一般如何交流？你如何说服客户购买我们的产品？ 7.在我们刚才的面试中你能总结出我的性格特点吗？理由是什么？ 8.如果某天业务繁忙。你的好几个下属同时请假？你该如何让解决？ 9.你觉得你自身的那些优点或特点能胜任业务主管这项工作？ 10.你认为对员工的管理严厉点好还是宽松的好？ 11.谈谈你在过去生活中遇到的问题，是如何解决的？ 12.你觉得干这份工作是大材小用还是小材大用？ 13.你如何解决一个团队的内部冲突？ 14.在什么样的环境下你工作最有效？ 15.请评价一下你的上任领导是一个什么风格的人？ 16.具备什么样的素质和技能才能是你从众多销售人员中脱颖而出？ 17.在你的上任工作中，因为你的努力而使公司或部门发生了什么样的变化？（工作中多了许多默契、团队协作、工作理性化） （二）复试： 18.请讲讲你遇到的最困难的销售经理，你是如何说服客户购买你的产品的？ 19.人们购买产品的三个主要原因是什么？（满足自己的心理需求、性价比、品牌度、服务产品质量） 20.关于销售，你最喜欢和最不喜欢的是什么？为什么？（最喜欢体验销售成功时的喜悦；最不喜欢销售人员对自己没信心） 21.若受到奖励，你有什么感想？ 22.在你的上份工作中，你用什么方法发展并维持业已存在的客户？ 23.你最典型的工作日是怎样安排的？ 24.为取得成功，一名好的销售人员应该具备哪些方面的素质？你为什么认为这些素质是十分重要的？（善于沟通与合作、分析能力、观察能力、谈判能力、自信、态度、人脉、知识） 25.再打推销电话时，提前要做哪些准备？ 26.电话营销最重要的特点是什么？ 27.请向我推销一下这支笔 28. 29.若让你给新员工上一堂销售的课程，你在课堂上要讲些什么？为什么？ 30.请讲一下你在上份工作中使用过的最典型的销售方法和技巧 31.假如给你定的销售任务很大，完场任务的时间又很短，你用什么办法以确保以达到销售任务目标？ 32.你怎样才能把一个偶然的购买你产品的人变长经常购买的人？ 33.当你接管了一个新的行销区或一个新的客户群，怎样才能使这些人成为你的固定客户？ 34.业已存在的老客户和新客户，你更喜欢和哪个打交道？为什么？ 35.你认为工作中什么被视为是危险的情况？（明知这件事是错误的，还在继续做） 36.你最后一次违反规定是什么时候？ 教学主管 （一）初试： 1.你觉得作为一个管理者，最应该具备的能力是什么？ 2.请评价一下你的上一家公司，和你的领导？ 3.请告诉我三个你了解的关于我们学校的信息？并谈一下你对这个行业现状的看法？ 4.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 5.你觉得最为一个教学主管最应该具备的能力是什么？ 6.如果老师和家长发生了冲突或矛盾，你该如何处理？ 7.在你之前的工作过程中遇到的最棘手的问题是什么？你是如何处理的？ 8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 9.谈谈你对我们辅导机构目前状况的了解？ 10.如果聘用为我们的教学主管这一职位，你该如何开展你的工作？ 11.你同意“当今就业到哪都要有人，没人肯定不行的”这种说法吗？ （二）复试： 11.相信通过之前的初试应该对我们机构也有了一个初步的了解，能给我简单的介绍一下吗？ 12.为什么希望来我们这边工作？ 13.如果我们录用你，你可以为我们完成那些其他人做不到的事情？ 14.你对自己在近几年内的一个长期目标是什么？ 15.如果通过这次面试我们录用了你，工作一段时间以后，你发现你不适应，你该怎么办? 16.你觉得压力最大的时候是什么时候？ 17.你觉得你适合从事这个岗位吗？ 18.试用期期间我们的下班时间不固定，经常要加班，包括节假日，你有没有心理准备？ 19.你觉得在干一份工作的时候除了工资以外，对你来说最重要是什么？ 招聘专员 （一）初试 1.你面试时，如何选择合适的人？ 2.怎样看人力资源？ 3.人力资源六大模块分别是什么？（人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动 关系管理） 4.你自己对哪一板块最熟悉？ 5.工资与出勤挂钩的情况下，如何保证员工的出勤率？ 6.公司将组织一场招聘会，你如何展开工作？ 7.述说招聘流程 8.如何开拓招聘渠道？ 9.如何提高招聘效率？ 10.怎么进行简历甄别？ 11.人事专员要具备哪些条件？ 12.你怎样看待现在企业的人力资源管理现状？ 13.你认为做人力资源工作最重要的是什么？ 14.招聘一名新员工包括哪些环节？ 15.公司为了提高员工的工作积极性，准备举办一个活动，你应该怎么筹办？ 16.如果有个员工突然提出辞职，并且要求马上走，你该怎么办？ （二）复试： 17.有人说，HR为公司做了很多事，但是会经常被领导说什么都没做，你认为这是什么原因呢？有没有把HR 的工作量化过，对HR的相关工作有没有做过报表？是怎么做的？如果做过，做报表的目的是什么？ 18.谈谈你对跳槽的看法 19.在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的办法，你应该怎么做？ 20.如果在这次面试中没有被录用，你怎么打算？ 21.如果你做的一项工作受到上级领导的表扬，但你的主管领导却说是他做的，你该怎么办？ 22.工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办？ 23.假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定，但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这 个问题？你准备怎么办？ 24.最能概括你自己的三个词是什么？ 25.你工作经验欠缺，如何能胜任这份工作？ 26.假设你是公司的招聘专员，一天销售部门经理过来找你，说业务增长很快，需要马上招聘5名销售人员， 请问你该怎么做？ 27.如何看待公司的规章制度、劳动纪律？ 28.高度的责任感，你如何理解责任感？ 29.请列举招聘中常见的几种误区以及如何规避？ 行政前台 （一）初试： 1.前台这一岗位，所做的工作非常繁琐，你是怎样看待的？ 2.在求学经历中参加过哪些社团组织或公益活动，在其中扮演什么角色？ 3.对公电话接听需要注意哪些事项？ 4.前台应该遵守哪些工作原则？ 5.司规章制度有疑问时，你会采取什么方式消除这种疑问？ 6.觉得自己的沟通能力怎么样？一次良好的沟通应具备哪些条件？ 7.如果有人告诉你，你只要给领导送礼，你就可以聘上这一职业，请问你会这样做吗？ 8.你的简历显示你的能力超出了这个工作的需求，你是如何认为的？ （二）复试： 9.前台文员应具备哪些素质？日常用语有哪些？（踏实肯干，灵活机动。细致周全，积极上进。“您好！见到 您很高兴”“您有什么是需要我帮忙的吗？”“再会！明日再见”“请对我们的工作提出宝贵的意见”） 10.如何对档案进行分类？标准是什么？（年度、组织机构、问题） 11.前台文员的具体工作是什么?(接待、档案、文书拟写与处理、会议组织、信息工作、日常事务、协调工作) 12.在工作中如何处理与上下级的关系？（对上级：尊敬领导，维护领导成员的威信与形象、积极配合领导工 作、请示汇报工作；对下级：以平等的身份、商量的态度、探讨的口气发表自己的意见） 13.访客接待应如何安排？（客户，面试人员） 14.请简单介绍一下我们公司情况及前台的工作职责 篇二：英语培训机构面试技巧 Goodmorningeveryone! 面试可能问的问题: 你教了几年书?Howlonghaveyoubeenteaching? Ihavebeenteachingfor. 有教小学的经验吗?Didyouhaveanyexperiencesteachinginelementary school/primaryschool? Yes,Idid.orNo,Ididnt. 你打算怎么样给小朋友上课?Howareyougoingtogivelessonstolittlekids?IthinkIamgoingtouseallkindsofmaterialsthatareavailablelikeCDplayer,pictures,wordcards,TV,magazines,gamesectsinmylessons.Iamgoingtousedifferentteachingmeathodstohelpchildrenwithdifferentlearningstyles. 能否示范一下?Canyoudemonstrateonelesson? Sure.IfIteachdaysoftheweek,Iwillteachchildrenasong:Sunday,Monday.(用twinkletwinklelittlestar的tune) 你觉得教小学生跟教中学生有什么不同?Whatisthedifferencebetweenteachingelementaryschoolchildrenandthejuniorhighschoolchildren? well,whenteachinglittlekidsateacherhastobemorepatient.He/shehastouselotsofsongs,games,bodylanguagetohelpstudentlearnEnglish.Theformsofeachlessonshouldbedifferent. Teachingjuniorhighschoolkidsisalittlebitdifferent.Icanintroducesomegrammer.IcangivethemmorewrittenworkandIcanhavemorediscussionswiththechildren.如何让小学生对英文感兴趣?HowareyougoingtokeepthestudentsinterestedinlearningEnglish? 如何将你的课上得有趣? Howareyougoingtokeepyourlessonsinteresting? 这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样. IwilltrymybesttousealltheteachingmethodologiesIlearnedatschooltoreacheachchild.Stories,poems,riddles,jokessongsareallgoodforlittlekids.IwillhavethempracticeEnglishasawholeclass,groupwork,pairworkorindependentwork.WhateverworksoutforthechildrenIwilldoit.Thereisneveronewaytosuess. 面试在求职过程中，可以说是压力最大的一个环节。面对外国老板连珠炮似的提问，如果能回答得从容不迫、简明扼要，恰当中肯，而且合乎老外的口味，那么肯定会大大增加你的录取机会。 GeneralIntroduction IamathirdyearmastermajorinautomationatShanghaiJiaoTongUniversity,P.R.China.WithtremendousinterestinIndustrialEngineering,Iamwritingtoapplyfor aeptanceintoyourPh.D.graduateprogram. Educationbackground In1995,IenteredtheNanjingUniversityofScience&Technology(NUST)-widelyconsideredoneoftheChinasbestengineeringschools.Duringthefollowingundergraduatestudy,myacademicrecordskeptdistinguishedamongthewholedepartment.IwasgrantedFirstClassPrizeeverysemester,andmyoverall GPA(89.5/100)rankedNo.1among113students.In1999,Igottheprivilegetoenterthegraduateprogramwaivedoftheadmissiontest.IselectedtheShanghaiJiaoTongUniversitytocontinuemystudyforitsbestreputationonCombinatorialOptimizationandNetworkSchedulingwheremyresearchinterestlies. Attheperiodofmygraduatestudy,myoverallGPA(3.77/4.0)rankedtop5%inthedepartment.Inthesecondsemester,Ibecameteacherassistantthatisgiventotalentedandmaturedstudentsonly.Thisyear,IwontheAcerScholarshipastheoneandonlycandidateinmydepartment,whichistheultimateaoladefordistinguishedstudentsendowedbymyuniversity.Presently,IampreparingmygraduationthesisandtryingforthehonorofExcellentGraduationThesis. Researchexperienceandacademicactivity Whenasophomore,IjoinedtheAssociationofAIEnthusiastandbegantonarrowdownmyinterestformyfutureresearch.In1997,IparticipatedinsimulationtooldevelopmentfortheschedulingsysteminProf.Wangslab.WiththetoolofOpenGLandMatlab,Idesignedasimulationprogramfortransportationschedulingsystem.ItisnowwidelyusedbydifferentresearchgroupsinNUST.In1998,Iassumedandfulfilledasewageanalysis&disposeprojectforNanjingsewagetreatmentplant.Thiswasmyfirstpracticetoconvertalaboratoryideatoamercialproduct. In1999,IjoinedthedistinguishedProfessorYu-GengXisresearchgroupaimingatNetworkflowproblemsolvingandHeuristicalgorithmresearch.SoonIwasengagedintheFuDanGeneDatabaseDesign.Mydutywastopickuptheusefulinformationamongdifferentkindsofgenematchingformat.Throughtheparisonandanalysisformanyheuristicalgorithms,Iintroducedanimprovedevolutionaryalgorithm-Multi-populationGeicAlgorithm.Bydividingawholepopulationintoseveralsub-populations,thisimprovedalgorithmcaneffectivelypreventGAfromlocal convergenceandpromotevariousevolutionaryorientations.ItprovedmoreefficientlythanSGAinexperiments,too.Inthesecondsemester,Ijoinedthe workshop-schedulingresearchinShanghaiHeavyDutyTyreplant.Theschedulingwasdesignedfortherubber-makingprocessthatcoverednotonlydiscretebutalsocontinuouscircumstances.Tomakeabalancepointbetweenoptimizationqualityandtimecost,IproposedaDynamicLayeredSchedulingmethodbasedonhybridPetriNets.Thepracticalapplicationshowedthattheaveragemakespanwasshortenedbyalargescale.Ialsopublicizedtwopapersincorejournalswiththisidea.Recently,IamdoingresearchintheCompositePredictoftheElectricalPowersystemassistedwiththetechnologyofDataMiningforBaoSteel.ItrytobinetheDecisionTreewithRecedingOptimizationtoprovideanewsolutionfortheCompositePredictive Problem.Thisprojectisnowunderconstruction. Besides,InJuly2000,IgottheopportunitytogivealectureinEnglishinAsiaControlConference(ASCC)whichisoneofthetop-levelconferencesamongthe worldintheareaofcontrolandautomation.Inmysenioryear,ImetProf.Xiao-SongLin,avisitingprofessorofmathematicsfromUniversityofCalifornia-Riverside,Ilearnedgraphtheoryfromhimformyworkresearch.TheseexperiencesallrapidlyexpandedmyknowledgeofEnglishandtheunderstandingofwesternculture.Ihopetostudyindepth Inretrospect,Ifindmyselfstandingonasolidbasisinboththeoryandexperience,whichhaspreparedmeforthePh.D.program.Myfutureresearchinterestsinclude:NetworkSchedulingProblem,HeuristicAlgorithmresearch(especiallyinGAandNeuralwork),Supplychainworkresearch,HybridsystemperformanceanalysiswithPetrisandDataMining. Pleasegivemyapplicationmaterialsaseriousconsideration.Thankyouverymuch. 1、goodmorning,mynameisxx,itisreallyagreathonortohavethisopportunityforainterview,iwouldliketoanswerwhateveryoumayraise,andihopeicanmakeagoodperformancetoday,eventuallyenrollinthisprimaryschool. 2、nowiwillintroducemyselfbriefly,iamxxyearsold,borninxxprovince,hepast4years,ispendmostofmytimeonstudy,ihavepassedCET4/6withaease.andihaveacquiredbasicknowledgeofpackagingandpublishingbothintheoryandinpractice.besides,ihaveattend 3.iwillhavePatienceonallofthechildren,andmyhardworkwillbeimprovedifyouenrollme. Goodmorning.Iamgladtobehereforthisinterview.Firstletmeintroducemyself.Mynameis*,24.Iefrom*,thecapitalof*Province.Igraduatedfromthe*departmentof*UniversityinJuly,xx.MymajorisEnglish.AndIlikestreet-dancingandsinging.Ofcourse,Iloveteaching.IlikethefeelingwhenIstandatthestageandgiveallmyknowledgetomystudents.NowallmyhardworkhasgotaresultsinceIhaveachancetobeinterviewbyyou.Iamopen-minded,quickinthoughtandveryfondofhistory.Inmysparetime,Ihavebroadinterestslikemanyotheryoungers.Ilikereadingbooks,especiallythoseabout*.Ireallyhopeyoucangivemethischancetoworkhere.Thankyou.里面如果有些不符合的情况你可以删去，比如AndIlikestreet-dancingandsinging，还有veryfondofhistory.其他一些未填写的，如姓名，年龄，毕业学校等，你可以根据自己的实际情况填写IamactuallyanativeofthiscityandenteredxxxuniversityafterIpassedthehighereducationalentrancetest.ThatiswhyIlovethispieceoflandandwanttomakecontributionformyhometown. Ihavebeenworkinghardasastudentandapart-timeteacher.SometimesfriendsaskmewhetherImatirelessperson.OfcourseIamnot.ButIjustlikethatsenseoffulfillmentandaomplishment.Ienjoythealternativeroles：beinganEnglishteacherandastudentatthesametime. Inmyclass,IencouragestudentstovoicetheiropinionsandtoapproachEnglishstudyintheiruniqueways,becauseIbelievestudyisapersonalizedprocess.LastweekwhenIgavethemthefirstclassofthissemester,Isaid,everyoneshouldbeeacritical thinkerinmyclass,andIwanttobeagoodteacherinitsrealsense.Imnotthetraditionalteacher.ItrytoreformtheEnglishteachinginmyclasses.HopeIcandosomethingtochangethepresentsituationofEnglishteaching. 篇三：面试试讲有什么技巧？ 北京教师资格证培训面试的试讲技巧!京师经纬教育 教师培训机构的专业培训是肯定有用处的，机构的培训会更加全面、系统，各方面细节都可以帮考生注意到，是考生的知识更加扎实、系统、有保障，下面是京师经纬教育为大家总结的面试试讲的技巧、优缺点。 1.课堂讲授的优点 (1)简捷高效。通过讲授向学生传授新知识，能够在较短的时间里向学生传授较多的知识，具有时间少、容量大、效率高的特点。 (2)经济有效。讲授不受条件设备的限制，省时省力，简便易行，能保证教学时间的经济有效。 (3)保证知识的系统性和深刻性。讲授有利于系统地传授知识，适宜解释多数学生面临的疑难问题。教师闻道在先，对知识理解相对深刻，自身又有丰富的生活阅历，所以老师讲授能变抽象为具体，使深奥的知识通俗易懂。 (4)有利于发挥教师的教育职能。讲授法能充分发挥教师的主导作用，把握教学的重点、难点，控制教学节奏，避免学生走弯路，同时对学生进行情感和思想品德的教育。 (5)有助于发展学生的智力，教师通过合乎逻辑的分析、论证、恰当的设疑，以及生动形象的语言描述等，主导教学过程，发展学生的智力。 2.课堂讲授的局限性 讲授法也有它的局限性。主要表现在以下方面： (1)学生学习的主动性欠缺。教师通过讲授向学生传授教学内容，就其本质而言是一种单向的信息传输方式。学生没有足够的时间、机会对学习内容及时做出反馈，因而不易调动学生主动性、积极性，不易培养学生的主动探究意识和能力。 (2)讲授通常面向全体学生，无法照顾学生的个别差异。教师的授课速度不一定适合所有学生，讲授的内容不能照顾个别学生的需要，不利于学生个性的发展，因材施教原则不易得到全面贯彻。 (3)教师讲授与学生活动之间的矛盾。当讲授过多时，将占据课堂学习的大量时间，必然要以学生的活动时间作为代价，学生课堂上活动时间的减少，势必影响学生在校的全面学习和发展。 (4)学生不易获得解决问题的能力。空泛的讲授，不能有效地唤起学生的注意和兴趣，不利于启发学生的思维和想象，易陷入注入式教学的泥潭。 欢迎来到京师经纬教师证培训网，京师经纬教师证培训网是中国教师第一门户网站，提供全国各地历年中小学教师招聘、教师资格证、教师资格培训、教师资格证考试、教师资格证报名时间、教师资格证考试时间、老师资格、普通话、普通话培训、普通话等级考试、普通话水平测试,考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 篇四：【公名教育】事业单位面试技巧：面试中的四大禁忌 事业单位面试技巧：面试中的四大禁忌 面试是事业单位考试中不容忽视的环节。参加面试让考生兴奋又紧张。兴奋是因为同学们经过不懈努力终于通过了笔试进入面试，紧张是因为面试更加的复杂，相较于笔试，考生们除了要有扎实的专业基础知识外，还要对所应聘岗位情况有一定的了解、还需要有较强的沟通能力和抗压能力。另外，面试没有标准的答案，考生要在短时间内进行作答，作答时稍有不慎可能就会影响自身的发挥和成绩。更加煎熬的是，考试之后对于自己表现的忐忑。 第一大禁忌：忌说话不经思考直来直去 (1)回答问题不合逻辑。当考官请你讲一次自己的失败经历时，有些考生为了给考官一个好的印象，往往回答自己不曾失败过，这是不合逻辑的。当考官再问有何优点时，也有部分考生这样回答，我可以胜任一切工作，这更是不切实际的。这样的回答都会使主考官感到考生太过于自负，下一个该考生不适合所招聘职位的定论。 (2本末倒置的提问。例如一次面试快要结束时，主考官问面试者：请问你还有什么问题需要问我们的吗?面试者这样发问：请问你们单位有多大?竞聘比例有多少?考生参加面试一定要把自己的位置摆正，像这样的回答就充分说明它并没有将自己的位置摆正，提出的问题已经超出了应当提问的范围，使主考官产生了反感。 第二大禁忌：忌面试过程中的不良习惯 面试时，个别面试者由于某些不拘小节，因而破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，甚至失败。面试中应注意的日常习惯主要有： (1)手这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，作些玩弄领带、挖鼻、抚弄斗法、掰关节、玩弄考官递过来的名片等动作。 (2)脚脚易出现的动作有：神经质般不停的晃动、前伸、翘起等。这些小动作不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当不礼貌。 (3)背哈着腰，弓着背，整一个现代版的“刘罗锅”。这样的坐姿如何让主考官对你有信心? (4)眼或惊慌失措。或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人秘密的印象，容易使主考官反感;另外，死盯着主考官的话， 又难免给人压迫感，招致不满。脸或呆滞死板，或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人?要记住，一张活泼动人的脸很重要。 第三大禁忌：忌面试过程中的不良态度。 凡参加面试的人，不管你素质如何，水平高低，一定不要忘记自己是在接受用人单位的挑选，以下态度应当注意： (1)忌目空一切、盛气凌人。 有的面试者笔试成绩名列前茅，各方面条件也较优越，于是就恃才傲物，目空一切。面试中态度傲慢，说话咄咄逼人。一是当自己的回答主考官不够满意或进行善意引导时，常强词夺理、拼命狡辩、拒不承认错误;二是总想占据面试的主动地位，经常反问主考官一些与面试内容无关的问题，如用人单位住房条件如何?自己将担任何种职务?好像用人单位已决定录用他(她);三是在被问及原单位工作情况时，不能保持冷静，常贬低原单位领导及工作，否定人家的成绩。因为面试中过分地贬低原单位领导的工作，会让人觉得你桀骜不驯，好背后议论别人，合作精神差。 (2)忌孤芳自赏、态度冷漠 有的面试者平时性格孤僻，对人冷淡、心事较重，并把这种个性带进了面试考场。面试中表情冷漠、不能积极与主考官配合，缺乏必要的热情和亲切感。岂知所有用人单位的领导都希望自己的工作人员能够在工作中和睦相处、与人为善、团结互助、使人感到轻松愉快，这样才能提高工作效率。即使考生平时性格孤僻，在面试的过程中，也要加以克服，否则气氛一定很沉闷，回答机械呆板，这样很难说你有中选的希望。 第四大禁忌：忌面试过程中的不良表现。 下面我们了最典型的几种不良表现，希望考生们加以重视。 (1)不善于打破沉默。面试开始时，面试者不善于打破沉默，而等待面试官打开话匣。面试中，面试者又出于种种顾虑，不愿主动说话，结果使面试出现冷场。即便能勉强打破沉默，语音语调也极其生硬，使场面更显尴尬。实际上，无论是面试前或面试中，面试者主动致意与交谈，会留给面试官热情和善于交谈的良好印象。 (2)忌准备不充分。无论你学历多高，资历多深，工作经验多丰富，当面试 gongmingjiaoyu.公职面试第一品牌 官发现应聘者对申请的职位知之不多，甚至连最基本的问题也回答不好时，印象分自然大打折扣。面试官不但会觉得应聘者准备不足，甚至会认为他们根本无志于在这方面发展。所以，面试前应做好充分的准备工作。 (3)忌长篇大论，喋喋不休。虽说面试是在推销自己，不过切勿滔滔不绝、喋喋不休。面试官最怕考生长篇大论，无始无终。其实，回答问题只须针对重点回答。相反，有些考生十分害羞，不懂得把握机会表现自己，无论回答什么问题，答案往往只有一两点，甚至只回答“是、有、好、可以”等，这也是不可取的。如果性格胆小害羞，则应多加练习。 (4)忌没有明确目标。面试时，千万不要给面试官留下没有明确目标的印象。虽然一些应聘者的其他条件不错，但工作没有目标就会缺少主动性和创造性，会给招聘单位带来损失。面试官倒情愿聘用一个各方面表现虽较逊色，但有远大目标和热忱的面试者。 篇五：事业单位教育类面试技巧 事业单位教师招聘面试技巧导入技巧 正图教育事业单位教育类面试组主任根据多年工