山东省广饶县英才学校七年级历史上册《第12课 大一统的汉朝》习题（无答案） 新人教版.doc

第12课 大一统的汉朝一、文景之治1.原因（措施）：汉文帝、汉景帝，吸取 ，减轻农民的 ，注意发展 。文帝、景帝奖励 ，劝诫 。提倡 ；并以身作则；重视“ ”3.结果（表现）社会比较 ，百姓 ，国库 。历史上称这一时期的统治为“ ”。二、汉武帝大一统的措施： 汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝。【目的】： ， 1、政治上：汉武帝为了加强 ，接受 的建议，（颁布“ ”），下令 ，建立 。进一步削弱 。2、思想文化上：为巩固中央集权，汉武帝接受 的建议，“ ， ”，把 学说作为 的 。 汉武帝大力推行 教育，在 兴办 ，以 为主要教材。3、经济上：汉武帝将地方的 和 收归中央，统一 ，增加了国家财政收入。4、军事上：汉武帝派大将 、 反击 取得胜利，使 无力再与西汉对抗。【影响】：汉武帝在位时，西汉出现了 、 、 和 上实现了 ，西汉进入 时期。【封建君主专制中央集权统治得到巩固和加强】。5、阅读下列材料：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息统纪可一而法度可明，民知所从矣。”- 汉书（1）邪僻之说是指什么？臣指谁？(2)上述材料阐述了 的思想。这一思想主张被 所采纳。(3)历史上与该思想主张相反的举措是 朝 。 （4）应该如何正确评价汉朝政府采取的措施？【评价：汉朝政府采取的这一措施控制了人们的 ，巩固了汉朝的 ；从此， 学说成为我国 。】6、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：“臣请吏官非秦记皆烧之所不去者，医药卜筮种树之书。”“使御史悉案问诸生犯禁者四百六十余人，皆坑之成阳，使天下知之以惩后” 史记秦始皇本纪材料一反映了哪一历史事件？其中的“臣”是谁？（2分）材料二： “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪僻之说灭息，然后统纪可一，民知所从矣。” 汉书（2）材料二中的“臣”是谁？，他提出了怎样的建议？（2分）（3）以上两则材料的主张和做法有何相同之处。（2分）7、汉武帝历史贡献（巩固大一统的措施）汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝，在他统治时期，西汉在政治、经济、军事和思想上的大一统局面，西汉进入鼎盛时期。汉武帝历史贡献：政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。削弱诸侯国的权力，加强了中央集权。思想上：汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建统治的正统思想；文化上:大力推行儒学教育，在长安设立太学，以儒家的五经为主要教材。发展了儒家思想，有利于中央集权的巩固。经济上：把铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，增加了中央财政收入，为反击匈奴创造了条件。军事上：反击匈奴取得胜利，解除了匈奴对汉的威胁，巩固了边防。对外关系上：派张骞两次出使西域，加强了汉和西域的交往，为西汉设立西域都护创造了条件；为以后丝绸之路的开通奠定了基础，。以上措施的共同作用（目的）：加强了中央集权，巩固了封建统治。第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战1、秦汉之际，匈奴族首领 单于第一次统一蒙古草原，建立起强大的国家。2、汉武帝时，国力 ，开始对匈奴实行大规模的 ，夺取了 和 地区。 【汉武帝时大规模进攻匈奴的原因： 】3、公元前 年，汉武帝派大将 、 分别率精骑出击匈奴，经过 战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉抗衡。4、西汉末年（公元前1世纪中期），匈奴分裂为几部，其中一部的首领 单于向西汉称臣，并入朝请求和亲。 时，把 嫁给了 。昭君出塞的意义： 。3阅读下列材料，回答问题： 材料一：阅读下图 图1 图2(1)图1、图2分别反映了什么王朝和什么民族的什么关系？（2）图1、图2各反映了什么历史事件？材料二：“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警