【全效学习】中考科学一轮AB组限时集训 第30课时 物质转化规律（三年中考真题示例）(1).doc

第30课时 物质转化规律12012乐山下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是 (b)ahclcuso4kno3na2so4bfecl3hclnaclnaohccacl2k2co3hcl(nh4)2co3dnano3na2so4hclh2so4【解析】 不用试剂鉴别应根据物理性质颜色、不溶性或两两反应特点进行。22012杭州实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂，小王分别取少量的该固体进行了下列实验。根据实验现象，该固体最可能是 (d)实验步骤实验现象检测水中加入固体前后液体的ph固体不溶解，液体的ph几乎没变化检测盐酸中加入固体前后溶液的ph固体溶解，无气体放出，溶液ph增大固体灼热状态下，通入纯净co固体质量减轻，尾气中只检测到co与co2a.金属单质 b碱c盐 d金属氧化物【解析】 根据实验现象，该固体不溶于水，会与酸反应，且无气体放出，说明不是金属单质；与co反应后质量减轻，且产生co2，说明是金属氧化物，如cuo等。32013黄冈下列有关物质鉴别方案正确的一组是 (b)a可用ba(oh)2溶液鉴别(nh4)2co3、(nh4)2so4、nh4no3三种氮肥bmgcl2溶液、naoh溶液、h2so4溶液、cuso4溶液，不加任何试剂即可 鉴别cna2co3溶液、ca(oh)2溶液、盐酸、bacl2溶液，不加任何试剂即可鉴别dcuo粉末、炭粉、铁粉，三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别【解析】 c选项中不能鉴别氢氧化钙和氯化钡。42012宁波为提纯下列物质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是 (a)序号物质(括号内为杂质)除杂试剂分离方法a氯化钠固体(碳酸钠)稀盐酸蒸发结晶b氯化铜溶液(氯化锌)金属铜过滤c二氧化碳(一氧化碳)氢氧化钠溶液洗气d二氧化锰粉末(碳粉)水过滤【解析】 碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳气体，再蒸发结晶得到氯化钠固体即可，能除去杂质且没有引入新的杂质；铜的活动性比锌弱，铜和氯化锌溶液不反应，不能用铜除去氯化锌。52012武汉向agno3溶液中加入一定质量的al和fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液。关于该滤渣和滤液有下列四种说法： 向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生。 向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生。 滤渣中一定含有ag。 滤液中一定含有fe(no3)2，一定不含agno3，可能含有al(no3)3。以上说法正确的个数为 (b)a0个 b1个c2个 d3个【解析】 反应后溶液为浅绿色，说明滤液中有亚铁离子，则铝一定反应完，而铁不一定反应完。滤渣中一定有最不活泼的银，滤液中一定有铝离子，滤液中不一定有银离子。62013日照向烧杯中逐滴加入x溶液至过量(图甲)，生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图乙的是 (a)图301烧杯中的物质x溶液a稀盐酸和硫酸铜溶液烧碱溶液b稀硫酸和稀盐酸氯化钡溶液c镁铝合金稀盐酸d氯化钠和碳酸氢钠溶液稀盐酸【解析】 根据曲线可知反应开始时没有气体或沉淀产生，说明在产生气体或沉淀的反应之前先发生不产生气体或沉淀的反应，一般酸碱的中和反应在宏观现象上比其他反应先进行。72012宁波如图302是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质为红色固体，氧化物和单质均为黑色固体，氧化物能使澄清石灰水变浑浊。则：图302(1)反应中_cuo_(填化学式)发生了还原反应；(2)氧化物除图中所示的化学性质外，还具有_毒_性，对人体有危害。(3)根据题意，写出反应的化学方程式_co2c2co_。82013黄冈碳元素是构成物质种类最多的一种元素，许多物质都与我们的生活息息相关。(1)碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为_c60_，它们都不属于_有机物_(填“有机物”“无机物”或“单质”)。(2)肥皂的主要成分是一种含有碳元素的物质，常温下，肥皂水溶液的ph_7(填“”“”或“”)。(3)葡萄糖是一种重要的物质，在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化生成两种氧化物，同时释放能量。试写出该化学方程式_c6h12o6_6o26h2o_6co2_。(4)小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了如图303所示的转化关系图。请回答下列问题：图303写出括号内一种含有碳元素物质的化学式_co_；转化关系图中由na2co3co2的反应类型是_复分解_反应；co2常用于灭火，但镁着火不能用co2灭火，原因是它们能发生反应，请写出该置换反应的化学方程式_2mgco22mgoc_。92013宜宾已知naoh容易与空气中的co2作用而变质。小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的naoh固体后，设计方案，对这瓶naoh固体变质情况进行了如下实验探究：图304回答下列问题：(1)上述实验操作的名称分别是：操作_溶解_，操作_过滤_。(2)根据上述实验，可以确定该固体_已_变质(填“已”或“未”)。(3)步骤中加过量氯化钙溶液的目的是_完全除去碳酸钠_。(4)若测得e的ph7，则a的成分：_碳酸钠_，若测得e的ph7，则a的成分：_氢氧化钠和碳酸钠_。102012昆明请根据下列假设，分析物质间的转化关系，并进行物质的推断：(1)假设cuso4溶液与ba(no3)2溶液恰好完全反应，生成白色沉淀a与溶液b，过滤后，溶液b再与过量的naoh溶液反应，生成蓝色沉淀c和溶液d，则溶液d中溶质的组成为_nano3和naoh_(填化学式)。(2)假设cuso4溶液与ba(no3)2溶液充分反应，生成白色沉淀a与溶液b，过滤后，溶液b再与适量naoh溶液反应，均恰好沉淀完全，生成蓝色沉淀c和溶液d。溶液d中溶质可能有_三_种组成；溶液d的几种组成中有两种组成所含溶质种类最多，所含溶质分别是_na2so4和nano3_、_ba(no3)2和nano3(顺序可颠倒)_；溶液d的几种组成中都一定含有的溶质是_nano3_。112013达州日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的。小凤对包装食品的塑料袋进行探究，以验证其成分。图305【作出猜想】该塑料袋是用聚乙烯制成的；该塑料袋是用聚氯乙烯制成的。【查阅资料】聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色。【实验探究】小凤将装置按a、b、c、d顺序连接好后，进行实验。在实验过程中，b、d产生明显现象，c无明显现象，说明塑料袋没有_hcl_气体生成(填化学式)。b装置的作用是_验证是否有水生成_；d瓶中发生反应的化学方程式是_ca(oh)2co2=caco3h2o_。【实验结论】通过实验证明，猜想_是正确的。【交流反思】从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致_白色污染_。连接实验仪器时，_不能_(填“能”或“不能”)将b、c位置进行交换，理由是_如果将b、c位置进行交换，气体从c中出来再检验到有水分，就不能充分说明水是燃烧时生成的，还是从c装置中带出来的_。122012武汉有一包固体，可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠、氢氧化钠中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成，某科学小组设计并开展以下实验：图306已知：步骤中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生；步骤、中均可观察到有白色沉淀生成。 请回