【全程复习方略】高中生物 第6章 第1节杂交育种与诱变育种课时提升卷 新人教版必修2(1).doc

杂交育种与诱变育种（45分钟 100分）一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分)1.杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是()a.根据杂种优势原理，从子一代中即可选出b.从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子c.既可从子二代中选出，也可从子三代中选出d.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种2.下列育种方式中培育原理相同的一组是()太空椒 无子西瓜 矮秆抗病杂交水稻青霉素高产菌株 八倍体小黑麦a. b. c. d.3.(2013佛山高一检测)不同的育种方式具有各自的优点。下列叙述中正确的是()a.杂交育种能产生新基因和新基因型的个体b.多倍体植株与二倍体植株相比果实小，但营养丰富c.单倍体育种与杂交育种相比能明显缩短育种年限d.人工诱变育种可以有针对性地提高有利变异的频率4.(2013潍坊高一检测)下列关于植物育种的叙述，其中不正确的一组是()诱变育种很可能较快选育出新的优良品种诱变育种可定向地诱变出所需要的优良品种穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦二倍体植物花药离体培养获得的植株高度不育利用杂种优势可以提高农作物的产量a. b. c. d.5.(2013渭南高一检测)用高秆抗锈病(ddtt)和矮秆不抗锈病(ddtt)的二倍体水稻品种进行育种时，方法一是杂交得到f1，f1再自交得到f2，然后选育所需类型；方法二是用f1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是()a.方法一和方法二依据的原理分别是基因重组和染色体结构变异b.方法二所得植株中纯合子、可用于生产的类型比例分别是1/2、1/4c.方法一所得f2中重组类型、纯合子各占3/8、1/4d.方法二的最终目的是获得单倍体植株，秋水仙素可提高基因突变频率6.下列关于育种的叙述中，不正确的是()a.迄今为止，杂交育种仍然是培育新品种的有效手段b.诱变育种具有大幅度改良某些性状、快速、定向等优点c.单倍体育种是作为其他育种方式的中间环节来发挥作用的d.多倍体植物细胞通常比二倍体植物细胞大，有机物的含量高7.培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：纯种的高秆(d)抗锈病(t)纯种的矮秆(d)易染锈病(t)f1雄配子幼苗选出符合要求的品种。下列有关该育种方法的叙述中，正确的是()a.过程是杂交 b.过程必须使用秋水仙素处理c.过程为有丝分裂 d.过程必须经过受精作用8.利用杂交育种方法，培育具有两个优良性状的新品种，下列相关说法错误的有()材料的选择：所选的原始材料是人们在生产中多年栽培过的、分别具有我们所期望的个别性状、能稳定遗传的品种，一般是纯合子杂交一次，得f1是杂合子，不管在性状上是否完全符合要求，一般情况下，都不能直接用于扩大栽培让f1自交，得f2(性状的重新组合一般是在f2中出现)，选出在性状上符合要求的品种，这些品种的基因型有纯合子，也有杂合子把初步选出的品种进行隔离自交，根据f3是否出现性状分离，可以确定被隔离的亲本是否是纯合子a.0项 b.1项 c.2项 d.3项9.(能力挑战题)如图表示培育高品质小麦的几种方法。下列叙述正确的是()a.图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种b.a过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限c.a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子d.要获得yyrr，b过程需要进行不断自交来提高纯合率10.如图表示某种农作物品种和培育出的几种方法，有关说法错误的是(多选)()a.经过培育形成常用的方法是花药离体培养b.过程常用一定浓度的秋水仙素处理的种子或幼苗c.由品种直接形成的过程必须经过基因突变d.由品种和培育能稳定遗传的品种的最快途径是二、非选择题(共2小题，共50分)11.(26分)有两个纯种小麦品种，甲品种是高秆抗锈病(ddtt)，乙品种是矮秆不抗锈病(ddtt)。现将这两个品种进行下列3组实验，假如3组实验都有矮秆抗锈病出现，分析以下问题：甲品种乙品种f1f2性状稳定遗传的新品种甲品种乙品种f1幼苗若干植株新品种甲品种种子返地种植多种变异植株新品种(1)第组f2中所得矮秆抗锈病植株的基因型是 ，不能作为性状稳定遗传的新品种的原因是 。(2)第组的若干植株中矮秆抗锈病植株所占比例为，此育种方法称为 ，其优点是 。(3)第组育种方法所依据的原理是 ，但一般来说，在多种变异植株中符合要求的新品种比例较(选填“高”或“低”)。育种时所需处理的种子应当是萌发的(而非休眠的)种子，试阐述原因： 。【实验探究】12.(24分)(2012浙江高考改编)玉米的抗病和不抗病(基因为a、a)、高秆和矮秆(基因为b、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲)，研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：取适量的甲，用合适剂量的射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)，将乙与丙杂交，f1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取f1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。请回答：(1)对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段dna，因此该基因不能正常，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有的特点，该变异类型属于 。(2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是 。(3)从基因组成看，乙与丙植株杂交的f1中抗病高秆植株能产生种配子。(4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到f1的过程。答案解析1.【解析】选c。根据所需，若新品种为隐性纯合子，则在f2中即可找到，若新品种为显性个体，在f2中即可出现该性状的个体，但不一定为纯合子，经隔离选育后在f3中才能确定是否为纯合子。2.【解析】选d。的育种原理都是基因突变，的育种原理是染色体变异，的育种原理是基因重组。3.【解析】选c。杂交育种不能产生新基因；多倍体植株与二倍体植株相比果实大且营养丰富；单倍体育种能够明显缩短育种年限；人工诱变育种只会提高突变率，但不会定向产生有利变异。4.【解析】选d。诱变育种会提高突变率，加快育种的速度；但诱变育种是不定向的；穗小粒少的小麦种到西藏后，会长成穗大粒多的小麦，这种育种方法是行不通的；二倍体植物花药离体培养获得的单倍体是高度不育的；玉米就是利用杂种优势育种的典型实例。5.【解题关键】仔细读题，挖掘隐含信息：优良品种是矮秆抗锈病植株(ddtt)，f1基因型是ddtt。【解析】选c。方法一和方法二依据的原理分别是基因重组和染色体数目变异。方法二所得植株中纯合子占的比例为1，可用于生产的类型比例是1/4。方法一所得f2中重组类型为3/16d_tt、3/16ddt_即3/8；纯合子为1/16ddtt、1/16ddtt、1/16ddtt、1/16ddtt，即1/4。方法二和方法一的目的是一样的，都是为了获得纯合的正常二倍体植株。6.【解析】选b。杂交育种是常规的育种方法，目前仍是培育新品种的有效手段，如袁隆平的杂交水稻；诱变育种具有大幅度改良某些性状的优点，但不是定向的；单倍体育种的特点是快速得到纯合子，可以作为其他育种方式的中间环节；多倍体植株通常茎秆粗壮，有机物的含量高。7.【解题关键】明确题干图示各标号代表的过程，知道由配子发育成的个体是高度不育的单倍体。【解析】选b。在该育种过程中，为杂交；为减数分裂产生配子的过程；为花药离体培养获得单倍体幼苗的过程；常用秋水仙素处理，使染色体数目加倍而恢复成正常纯合个体。8.【解析】选a。杂交育种的过程：选择具有不同优良性状的纯合亲本杂交(得f1)f1自交(得f2)筛选所需性状的个体，因此题干四种说法都是正确的。9.【解析】选d。图中a、b、c所示的育种方法分别是单倍体育种、杂交育种、多倍体育种；a过程和c过程均是通过抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，a过程处理的是单倍体幼苗；自交过程能够提高纯合子的比例。10.【解析】选b、d。图中由到的过程是花药离体培养；由到的过程是用秋水仙素处理单倍体幼苗；由到的过程中b基因是新产生的，所以为基因突变的过程；由到的过程最快的途径是。11.【解析】图中的三种育种方法分别是杂交育种、单倍体育种、诱变育种。(1)第组中通过杂交得到的后代f1自交后，得到的f2中ddt_占3/16，包含有ddtt和ddtt两种基因型；其中ddtt自交后代会发生性状分离。(2)第组中的若干植株中有四种类型的纯合子，各占1/4，经秋水仙素处理单倍体植株后得到纯合子，缩短了育种的年限。(3)第组的育种方法为诱变育种，所应用的原理是基因突变。基因突变发生在dna的复制过程中，所以分裂旺盛的细胞更容易发生基因突变。答案：(1)ddtt、ddtt后代会发生性状分离(2)1/4单倍体育种明显缩短育种年限(3)基因突变低萌发的种子中细胞分裂旺盛更容易诱发基因突变【方法技巧】育种方法的选择(1)从性状角度看。基因突变能产生新性状，因此要培育新性状，应选用诱变育种。(2)从生物角度看。各种生物都能发生基因突变，都可进行诱变育种；杂交育种一般只适用于进行有性生殖的动物和植物。12.【解析】(1)从题意知白化苗是由于控制叶绿素合成的基因缺失了一段dna，不能表达出正常的叶绿素；这样的变异对生物不利，所以具有有害性的特点；由于是基因缺失了一段dna，所以是基因突变。(2)题干中用到射线照射，为诱变育种。杂交育种的原理为基因重组。(3)由题干甲和丁杂交，子一代都为抗病高秆，可知抗病和高秆都为显性。由乙和丙杂交得到后代可知：抗病不抗病抗