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吃水不忘挖井人年级一年级学科语文课题吃水不忘挖井人课时2备课人翟荣娟学校中山街学校教材分析 今天，让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，就是让他们了解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的。毛主席；就是让他们感受为别人着想，为人民服务的好思想，好品质学情分析 通过感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，是每个学生懂得珍惜今天的幸福生活。教学目标1、认识12个生字，会写6个生字。2、了解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。3、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。教学重难点重点使学生有兴趣地识字难点初步懂得饮水思源的道理教学准备生字卡片、课件。教学流程：第（ 1 ）课时教学过程教师活动学生活动设计意图一、 谈话导入二、读课文，理解毛主席的生平事迹。三 拓展思维：要求：读准字音，读通句子。师：你们想到瑞金沙洲坝去吗？但有几个生字淘气宝宝挡住了我们的去路，有谁认识它们？2、课文学习。（1）学习第一自然段。师：在这个小村子会发生什么事呢？师：淘气生字宝宝又出现了。（2）学习第二自然段。师：村子里的人发生了什么困难？多媒体出示：“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。”师：这口井是谁挖的？毛主席是个怎样的人？（3）学习第三自然段。师：毛主席是怎样带领战士挖井的？调皮的生字宝宝又挡住我们的去路，但没关系，是难不倒我们聪明的同学的！请同学们自己到课文97页中第三自然段找。师：为什么人们不会忘记毛主席毛主席？师配乐复述课文内容后，说：“为了赞扬毛泽东，乡亲们在井边的石碑上刻了什么字？” 师：同学们知道克拉玛依的水是从哪来的吗？ 师：你们想对引水工程的叔叔说些什么？我们有了水应该怎样做？1提问：老师画的是什么？挖井是干什么的？挖口井是件容易的事吗？回答：画的是井。挖井是用来取水的。挖井很不容易。选择自己喜欢的方式读课文。2、学习课文，认识生字。指名读第一自然段，其他学生认真听，要求给予评价。指名认读生字生先自由读第二自然段。师采取指名读、自愿读、男女比赛读的形式指导朗读。学生汇报：毛主席。齐读第二自然段。指名读第三自然段。分组朗读。板书：时刻想念毛主席播放东方红的歌曲。师朗读东方红的歌词。生答，师小结。师在黑板上画井板书课题。初读课文，理解毛主席的生平事迹。师采取指名读、自愿读、男女比赛读的形式指导朗读。师小结毛主席的为人。师朗读东方红的歌词。师小结。作业设计（三选二）（1）收集有关毛主席的故事。（2）收集有关引水工程的资料。（3）怎样节约用水，写上一两句话。板书设计22吃水不忘挖井人吃水乡亲们 挖井人毛主席 战士们 乡亲们课后反思本课讲中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，解决了吃水困难。解放后，乡亲们在井边立碑，表达对毛主席的感激和崇敬之情。在教学本课时主要让学生发挥想象，想想乡亲们在吃水的时候要到很远的地方去挑，都会遇到哪些困难，进而体会毛主
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