小学数学2011版本小学四年级小数的读写法.xls

望望仙仙小小学学五五年年级级数数学学导导学学案案 共共案案 主备人 胡云富审核人 周军发 审批人 吴爱萍编号 执教人 胡云富 使用时间 学生姓名 班级 小组 课题 稍复杂的应用题2课型课时 学习 目标 1 在理解 买卖事件 行程事件 工程事件 等简单 数量关系的应用题的基础上掌握复合应用的解决方法 2 通过观察 比较 知道整合的思想方法在研究实际问题 培 养自己分析 概括和解决实际问题的能力 教师复备栏或 学生笔记栏 学习重点 难点 分析数理 正确写出等量关系 利用数量关系列方程 知知识识 链链接接 1 买卖事件 总价 单价 数量 2 行程事件 路程 速度 时间 3 工程事件 工作总量 工作效率 工作时间 学法指 导 1 学生自学课本知识 独立思考 2 小组合作 交流计论 自主 学习 1 解下列方程 3x 6 2 5 19 2x 6 2 5 49 5 1 6 5 8x 31 6 4x 3 5 8 40 自我评价 我得了 颗 小组长评价 你得了 颗 合作探 究 1 故事书每本5 6元 买15本要付多少元 2 小华15分行了600米 他每分钟行多少米 3 王师傅1 5小时加工了360个零件 他每分钟加工多少 个零件 2 自学69页后 做73页第9题 答案是 合作探 究 数量关系式是 解 设 答 小组长评价 你得了 颗 课堂小 结 通过本节课的学习 你收获了什么 教师复备栏或 学生笔记栏 达标检 测 1 解方程 6x 1 6 9 24 4 4 3 5 1 5x 61 2 林华的妈妈支市场买水果 她先花3 5元买了2 5千克苹果 她还准备买3千克橙子 共了7 2元 橙子每千克多少元 3 两辆汽车分别从甲己两地相向开去 同时出发 经过 1 6小时相遇 己知甲车每小行45千米 已车每小行50千米 甲己两地 相距多少千米 教师评价 你得了 颗 学习心 得 神峪学区 五步四点式 生本课堂导学案 设设计计人人 冯冯小小龙龙 使使用用时时间间 2017 3 282017 3 28 学学生生姓姓名名 学习 内容 小数的读写法 老师 提示 学习 目标 1 在具体的情境中 通过教学 使学生在数位增加的情况下会读 写小数 2 理解小数的数位 计数单位 培养学生利用已有的知识和经验促进知识迁移的能力 3 培养学生应用所学知识解决问题的能力 提高学习兴趣 一切问题都 可以化成数 学问题 笛卡尔 学法 指导 学习讨论法 分析归纳法 复习 铺垫 1 1 抢抢答答 先先分分级级 然然后后读读出出 下下面面的的数数 6047000 80500030 105003020 2 2 写写出出下下面面的的数数 三亿七千零五十万六千零五 写写作作 一千九百六十一万零六十 写写作作 六十万四千 写写作作 1 读数时 先分级 每一级末尾 的0都不读 2 写数时 从高位写 起 数位上 没有数的写 0 新知 探究 1 1 小小数数的的读读法法 0 58 读作 零点五八 3 5 读作 41 47 读作 2 2 小小数数的的写写法法 一点四 写作 1 4 五点八 写作 零点零九 写作 零点八八 写作 读小数时 小数部分依 次读出每个 数位上的数 字 巩固 提升 我我会会读读 6 5 读作 0 04 读作 0 058 读作 310 06 读作 101 101 读作 200 003 读作 我我会会写写 零点二 写作 四万零七十五点六九 写作 十四点八五九 写作 九十九点七九 写作 十点零零五九零 写作 相信自己 展示 反馈 一一 填填空空 1 有一个数十位和百分位上都是6 个位和十分位上都是0 这个数写作 2 由5个1 4个0 1 7个0 01组成的数是 这个数读作 3 在小数中 小数点右边第二位是 位 它的计数单位是 二二 判判断断