山东省临沂市沂南县九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省临沂市沂南县九年级（上）期中化学试卷一、选择题(本题共18小题，每小题只有一个足球选项，每小题2分，共36分）1下列变化中，属于化学变化的是( )a酒精挥发b潮湿的衣服变干c海水晒盐d火药爆炸2空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( )a氮气b氧气c二氧化碳d水蒸气3下列仪器中可在酒精灯上直接加热的是( )a量筒b集气瓶c试管d胶头滴管4正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是( )a点燃酒精灯b滴加液体c加热液体d读取液体体积5下列物质属于纯净物的是( )a洁净的空气b生理盐水c液态氧d水泥砂浆6空气质量日益受到人们的关注，下列物质中，不属于空气污染指数项目的是( )a二氧化硫b二氧化碳c一氧化碳d可吸入颗粒物7下列关于氧气性质的描述、错误的是( )a在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体b氧气在低温高压时变为液体或固体c氧气极易溶于水d氧气是一种化学性质比较活泼的气体8水是重要的自然资源，保护水资源是公民应尽的义务在下列情况下，一般不会造成河水污染的是( )a工业生产中废水、废气、废渣的任意排放b农业生产中农药、化肥使用不当c生活污水的任意排放d植树造林，加大绿化面积9为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子其中表示水分解过程中，不能再分的粒子是( )abcd10下列反应属于分解反应的是( )a硫+氧气二氧化硫b石蜡+氧气二氧化碳+水c高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气d铁+氧气四氧化三铁11分子和原子的根本区别是( )a是否直接构成宏观物质b原子能保持单质的化学性质而分子不能c在化学变化中能否可分d是否保持物质的化学性质12下列粒子结构示意图中，表示金属元素的原子是( )abcd13下列符号中，既能表示氢元素，又能表示氢原子的是( )a2hb2h+c2h2dh14“酒精、醉驾”是当前交通出行的热门话题之一，交通警检查驾驶员是否饮酒的仪器是装有k2cr2o2，请判断k2cr2o2中cr元素的化合价为( )a+3价b+5价c+6价d+7价15化学反应遵守质量守恒定律的原因在于反应前后( )a物质的种类没有改变b分子的种类没有改变c原子的种类、数目和质量都没有改变d分子的数目没有改变16科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4nh3+3o22x+6h2o，则x的化学式为( )anobn2cno2dn2o17在4a+5b4c+6d反应中已知34ga与80gb完全反应生成54gd，则生成c的质量为( )a15gb60gc114gd80g18对于化学方程式4al+3o22al2o3的下列说法正确是( )a铝跟氧气在点燃的条件下，反应生成氧化铝b铝分子加氧分子等于氧化铝分子c铝加氧气等于氧化铝d4个铝原子和6个氧原子等于2个氧化铝分子二、填空题（本题共6小题，其中化学方程式每个2分，其他每空1分，共40分）19用正确的化学用语填空：（1）2个钠原子_（2）保持氧气化学性质的最小粒子_（3）3个氯离子_（4）标出中氧化铝元素的化合价_（5）地壳中含量最多的元素_（6）相对分子质量最小的氧化物_20水是生命之源，也是人类最宝贵的资源，用你学过的化学知识回答下列问题：（1）要保护水资源，要从两个方面采取措施，一方面要_，另一方面要_（2）为了判断净化后的水是硬水还是软水，可加入_鉴别，日常生活中可采用_的方法将硬水软化（3）自来水厂净化处理水的过程可以表示为：取水沉淀过滤吸附消毒送水其中一定发生化学变化的一个步骤是_（4）近年来水污染的现象非常严重，请你答出防止水体污染的一条具体措施_21元素周期表是学习的重要个工具，它的内容十分丰富，下表是依据元素周期表画出的118号元素的原子结构示意图，我们对它进行研究（1）原子序号为17的元素名称是_，在化学反应中，该元素的原子容易_（填“”得“”或“失”）电子，原子序数为12的元素属于_元素（填“金属”或“非金属”）（2）仔细分析如图，我们会发现如下规律原子序数与元素原子核电荷数在竖直上相等：_22用分子、原子或离子填空：构成物质的粒子有多种，有的物质是由_构成的，如铁、汞等，有的物质是由_构成的，如氨气、水等，有的物质是由_等构成，如氯化钠、氯化镁等23电解水时正极上汇集的气体能使带火星的木条复燃，证明是_，负极汇集的气体能_，证明是氢气，正负极产生气体的体积比为_，写出电解水的化学方程式_24暗紫色固体a在加热的条件下反应生成b和c以及d，常温下过氧化氢溶液遇到c时分解放出d，其中c在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在d中点燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e（1）a_、b_、c_、d_、e_（2）c是过氧化氢反应物中的_（填“催化剂”或“氧化剂”）（3）用化学方程式表示有关的化学反应，丙指出反应所属的类型（化合反应、分解反应）_三、实验探究题（本题共2个小题，化学方程式每个2分，其他每空1分，共12分）25某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿有，用如图所示的装置进行过滤，请问：（1）加明矾的作用是_图中还缺少的一种玻璃仪器是_它的作用是_（2）过滤后观察发现，通过过滤得到的滤液仍浑浊，可能所示什么原因？_26以下是实验室制取气体的一种实验装置，请结合如图回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称a_，b_，c_，d_（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置为_，收集装置可选择_（3）写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式：_四、解答题（本题共2小题，满分12分）27烧烤食物或高温油炸食品会产生一种强致癌物质3，4苯并醌，其化学式为c20h12，根据化学式计算：（1）该物质的相对分子质量；（2）该物质中碳元素的质量分数；（3）该物质中碳氢元素的质量比28锌（zn）与盐酸（hcl）反应成氢气和氯化锌，实验室里若要制得0.4g氢气，需要锌的质量是多少？同时可制得氯化锌的质量是多少？2015-2016学年山东省临沂市沂南县九年级（上）期中化学试卷一、选择题(本题共18小题，每小题只有一个足球选项，每小题2分，共36分）1下列变化中，属于化学变化的是( )a酒精挥发b潮湿的衣服变干c海水晒盐d火药爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】结合课本知识的信息【分析】没有生成其他物质的变化是物理变化；变化时生成了其他物质的变化是化学变化【解答】解：a、酒精挥发是酒精由液态变成气态，是物理变化，故a错误；b、潮湿衣服上的水，由液态的水变成气态的水蒸汽进入大气中，是物理变化，故b错误；c、海水中含有盐，利用蒸发得到盐没有其他物质生成，是物理变化，故c错误；d、火药爆炸生成了其他物质，是化学变化，故d正确；故选d【点评】判断物质的变化是否是化学变化时，就抓住化学变化的特征是有其他物质生成2空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( )a氮气b氧气c二氧化碳d水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，性质不活泼【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；因此氮气属于空气中含量最多且化学性质不活泼的气体，可以做保护气观察选择项，a正确，b、c、d错误故选：a【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3下列仪器中可在酒精灯上直接加热的是( )a量筒b集气瓶c试管d胶头滴管【考点】用于加热的仪器 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等a、量筒不能进行加热，故选项错误b、集气瓶不能进行加热，故选项错误c、试管可以用于直接加热，故选项正确d、胶头滴管不能进行加热，故选项错误故选c【点评】本题很简单，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键4正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是( )a点燃酒精灯b滴加液体c加热液体d读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据酒精灯点燃方法考虑；b、根据胶头滴管的使用方法考虑；c、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；d、根据量筒量取液体时的注意事项考虑【解答】解：a、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故a错误；b、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故b错误；c、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，试管内液体量超过了一半了，故c错误；d、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故d正确故选d【点评】要熟练掌握实验基本操作技能，避免由于错误操作造成误差和危险5下列物质属于纯净物的是( )a洁净的空气b生理盐水c液态氧d水泥砂浆【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成【解答】解：a、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；b、生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物；c、液态氧是由一种物质组成等等，属于纯净物；d、水泥砂浆中含有水、水泥等物质，属于混合物故选：c【点评】洁净的空气是指不含有二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气，仍然是混合物6空气质量日益受到人们的关注，下列物质中，不属于空气污染指数项目的是( )a二氧化硫b二氧化碳c一氧化碳d可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害 【专题】生产、生活、环保类简答题；空气与水【分析】目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等【解答】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等，二氧化碳是空气的成分之一，没有计入空气污染指数的项目故选：b【点评】根据污染指数项目所包括的项目进行分析就可做好此题7下列关于氧气性质的描述、错误的是( )a在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体b氧气在低温高压时变为液体或固体c氧气极易溶于水d氧气是一种化学性质比较活泼的气体【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据对氧气的物理性质和化学性质的记忆回答本题【解答】解：a、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故a说法正确；b、氧气在加压、降温会变成液体或固体，故b说法正确；c、氧气是一种不易溶于水的气体，故c说法错误；d、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故d说法正确答案：c【点评】解答本题关键是要熟悉氧气的颜色、状态、溶解性、化学性质比较活泼8水是重要的自然资源，保护水资源是公民应尽的义务在下列情况下，一般不会造成河水污染的是( )a工业生产中废水、废气、废渣的任意排放b农业生产中农药、化肥使用不当c生活污水的任意排放d植树造林，加大绿化面积【考点】水资源的污染与防治 【专题】空气与水【分析】根据造成水污染的原因进行分析，造成水污染的原因主要有：工业废水、生活污水的任意排放，以及农药化肥的任意施用【解答】解：a、工业生产中废水、废气、废渣的任意排放，是水污染的主要途径之一，故不符合题意；b、农药化肥的过量施用是造成了水的污染的主要途径之一，故不符合题意；c、生活污水的任意排放是造成了水的污染的主要途径之一，故不符合题意；d、植树造林，加大绿化面积，可以净化空气，降低环境污染，故符合题意故选：d【点评】现在水资源日益缺乏，所以要提高节约用水、保护水资源的意识9为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子其中表示水分解过程中，不能再分的粒子是( )abcd【考点】原子的定义与构成 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】水分解过程即水分子分解成氢、氧原子，氢、氧原子重新结合成氢分子和氧分子的过程；水分解生成氢气和氧气，是化学变化，化学变化中最小微粒为原子，不可再分【解答】解：a、图示粒子为两个氧原子构成的一个氧分子，是水分解过程中重新结合成的分子，不是该过程中不可再分的粒子；故a不正确；b、图示粒子为水分子，在分解过程中被分为氢、氧原子，不是该过程中不可再分的粒子；故b不正确；c、图示粒子为氢原子和氧原子，是水分解过程中水分子分解成的粒子，在该过程中两种粒子不再分而是重新结合，是水分解过程中不能再分的粒子；故c正确；d、图示粒子为两个氢原子构成的一个氢分子，是水分解过程中重新结合成的分子，不是该过程中不可再分的粒子；故d不正确；故选c【点评】原子是化学变化中的最小粒子，因此在化学变化中不可再分的粒子应是构成各物质分子的原子10下列反应属于分解反应的是( )a硫+氧气二氧化硫b石蜡+氧气二氧化碳+水c高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气d铁+氧气四氧化三铁【考点】分解反应及其应用 【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断【解答】解：a、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误b、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误c、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确d、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误故选c【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键11分子和原子的根本区别是( )a是否直接构成宏观物质b原子能保持单质的化学性质而分子不能c在化学变化中能否可分d是否保持物质的化学性质【考点】分子和原子的区别和联系 【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，分子是由原子构成的，在化学变化中分子可以再分而原子不可以再分，据此解答【解答】解：a、分子、原子都能直接构成宏观物质，故a错误；b、分子、原子都能保持单质的化学性质，例如铁的化学性质是由原子保持，而氧气的化学性质是由分子保持的，故b错误；c、分子和原子的根本区别在化学变化中分子可以再分而原子不可以再分，故c正确；d、分子、原子都能保持物质的化学性质，例如铁的化学性质是由原子保持，而氧气的化学性质是由分子保持的，故d错误故选：c【点评】本题考查了分子和原子的区别，完成此题，可以依据已有的知识进行12下列粒子结构示意图中，表示金属元素的原子是( )abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据原子结构示意图的特点：稀有气体元素，原子最外层电子数为8（氦为2 ）；金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；根据当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子进行解答【解答】解：a、原子最外层电子数为1，且质子数=核外电子数=1，因此该微粒为氢原子，属于非金属元素的原子，故a错误；b、最外层电子数为6，大于4，且质子数=核外电子数=8，因此该微粒为氧原子，属于非金属元素的原子，故b错误；c、最外层电子数为2，少于4，且质子数=核外电子数=12，因此该微粒为镁原子，属于金属元素的原子，故c正确；d、最外层电子数为8，且质子数核外电子数，该微粒为阴离子，故d错误故选c【点评】本题考查学生对原子结构示意图的特点利用与应用，和依据核电荷数，质子数，核外电子数的关系进行判断原子与离子的解题能力13下列符号中，既能表示氢元素，又能表示氢原子的是( )a2hb2h+c2h2dh【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】课本知识同类信息【分析】元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子分为宏观和微观两个意义：（1）宏观意义：表示一种（元素种类）元素表示物质（固体的金属、非金属、稀有气体的单质）（2）微观意义：表示这种元素的（一种同位素）一个原子元素符号前加系数时，只表示原子个数【解答】解：a、表示两个氢原子，不能表示氢元素，故错误；b、表示两个氢离子，不符合题意，故错误；c、表示两个氢分子，不能表示氢元素、氢原子，故错误；d、元素符号h可表示：氢元素，一个氢原子；故正确；故选d【点评】了解元素的符号和意义，知道其有宏观意义和微观意义，是解答本题的关键14“酒精、醉驾”是当前交通出行的热门话题之一，交通警检查驾驶员是否饮酒的仪器是装有k2cr2o2，请判断k2cr2o2中cr元素的化合价为( )a+3价b+5价c+6价d+7价【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答即可【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+2x+（2）7=0，则x=+6价故选：c【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题15化学反应遵守质量守恒定律的原因在于反应前后( )a物质的种类没有改变b分子的种类没有改变c原子的种类、数目和质量都没有改变d分子的数目没有改变【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】结合课本知识的信息【分析】从化学反应的实质入手，化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类、数目、质量都不变【解答】解：a、如果物质种类没有改变的话，就不能是化学变化了，所以物质的种类一定变；b、如果分子的种类没有改变的话，也不属于化学变化了，所以分子的种类也一定变；c、化学反应前后六个不变：原子的种类、数目、质量、元素种类、物质总质量所以c是正确的d、分子的数目可能变，可能不变，所以d是错误的故选c【点评】化学反应前后六个不变：原子的种类、数目、质量、元素种类、质量、物质总质量；两个一定变：分子的种类、物质的种类；两个可能变：分子的数目、元素的化合价16科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4nh3+3o22x+6h2o，则x的化学式为( )anobn2cno2dn2o【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式4nh3+3o22x+6h2o，反应前氮、氢、氧原子个数分别为4、12、6，反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为0、12、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则2x分子中含有6个氮原子，则每个x分子由2个氮原子构成，则物质x的化学式为n2故选：b【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键17在4a+5b4c+6d反应中已知34ga与80gb完全反应生成54gd，则生成c的质量为( )a15gb60gc114gd80g【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据题意“在化学反应a+b=c+d中，80ga和2gb恰好完全反应生成40gd”，依据质量守恒定律可求d的质量【解答】解：根据题意“在4a+5b4c+6d反应中已知34ga与80gb完全反应生成54gd”，根据质量守恒定律，则c的质量为：34g+80g54g=60g故选：b【点评】此题是质量守恒定律考查题，解题的关键主要依据是利用质量守恒定律的计算18对于化学方程式4al+3o22al2o3的下列说法正确是( )a铝跟氧气在点燃的条件下，反应生成氧化铝b铝分子加氧分子等于氧化铝分子c铝加氧气等于氧化铝d4个铝原子和6个氧原子等于2个氧化铝分子【考点】化学方程式的概念、读法和含义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“”应读作“生成”【解答】解：a、该反应可读作：铝跟氧气在点燃的条件下，反应生成氧化铝，故选项说法正确b、在反应中“+”读作“和”，“”读应作“生成”，故选项读法错误c、在反应中“+”读作“和”，“”读应作“生成”，故选项读法错误d、从微观上，点燃条件下，4个铝原子和3个氧分子生成2个氧化铝分子，故选项读法错误，故选：a【点评】本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键二、填空题（本题共6小题，其中化学方程式每个2分，其他每空1分，共40分）19用正确的化学用语填空：（1）2个钠原子2na（2）保持氧气化学性质的最小粒子o2（3）3个氯离子3cl（4）标出中氧化铝元素的化合价2o3（5）地壳中含量最多的元素o（6）相对分子质量最小的氧化物h2o【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式【解答】解：（1）2个钠原子就是在钠元素符号的前面加上数字2，故填：2na；（2）保持氧气化学性质的最小粒子氧分子，故填：o2；（3）3个氯离子就是在氯离子的前面加上数字3，故填：3cl；（4）氧化铝元素的化合价为+3价，故填：2o3；（5）地壳中含量最多的元素是氧元素，故填：o；（6）相对分子质量最小的氧化物是水，故填：h2o【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写20水是生命之源，也是人类最宝贵的资源，用你学过的化学知识回答下列问题：（1）要保护水资源，要从两个方面采取措施，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染（2）为了判断净化后的水是硬水还是软水，可加入肥皂水鉴别，日常生活中可采用加热煮沸的方法将硬水软化（3）自来水厂净化处理水的过程可以表示为：取水沉淀过滤吸附消毒送水其中一定发生化学变化的一个步骤是消毒（4）近年来水污染的现象非常严重，请你答出防止水体污染的一条具体措施工厂的废水处理达标后再排放【考点】保护水资源和节约用水；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；水资源的污染与防治；化学变化和物理变化的判别 【专题】空气与水【分析】根据已有的保护水资源的措施、硬水和软水的鉴别方法、硬水软化的方法以及净水的过程进行分析解答【解答】解：（1）要保护水资源，要从两个方面采取措施，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，故填：节约用水，防止水体污染；（2）为了判断净化后的水是硬水还是软水，可加入肥皂水鉴别，日常生活中可采用加热煮沸的方法将硬水软化，故填：肥皂水，加热煮沸（3）自来水厂净化处理水的过程中消毒一定发生化学变化，故填：消毒；（4）工厂的废水处理达标后再排放能防止水体污染，故填：工厂的废水处理达标后再排放【点评】本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行21元素周期表是学习的重要个工具，它的内容十分丰富，下表是依据元素周期表画出的118号元素的原子结构示意图，我们对它进行研究（1）原子序号为17的元素名称是氯，在化学反应中，该元素的原子容易得（填“”得“”或“失”）电子，原子序数为12的元素属于金属元素（填“金属”或“非金属”）（2）仔细分析如图，我们会发现如下规律原子序数与元素原子核电荷数在竖直上相等：电子层数等于周期数同一纵行从上到下电子层数逐渐增加【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）原子序数为17的元素为cl，写出名称即可；根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；（2）根据元素周期律及图表中的信息进行分析解答【解答】解：（1）原子序数为17的元素为cl，名称为氯； 根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4；非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子；故答案为：氯；得；金属；（2）根据元素周期律及图表中的信息可总结：电子层数等于周期数；同一纵行从上到下电子层数逐渐增加；同一纵行，原子最外层电子数相同；最右纵行的原子结构均为稳定结构；同一周期原子的最外层电子数从左到右逐渐增加故填：电子层数等于周期数；同一纵行从上到下电子层数逐渐增加【点评】本题考查学生对元素周期律的理解与掌握，并能灵活应用的能力22用分子、原子或离子填空：构成物质的粒子有多种，有的物质是由原子构成的，如铁、汞等，有的物质是由分子构成的，如氨气、水等，有的物质是由离子等构成，如氯化钠、氯化镁等【考点】物质的构成和含量分析 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可【解答】解：构成物质的粒子有多种，构成物质的基本粒子有分子、原子和离子有的物质是由原子构成的，如铁、汞等；有的物质是由分子构成的，如氨气、水等；有的物质是由离子构成的，如氯化钠、氯化镁等故答案为：原子；分子；离子【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键23电解水时正极上汇集的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气，负极汇集的气体能燃烧产生淡蓝色火焰，证明是氢气，正负极产生气体的体积比为1：2，写出电解水的化学方程式2h2o2h2+o2【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】实验性简答题；空气与水【分析】根据电解水实验的现象、生成气体的性质和发生的反应分析回答【解答】解：电解水时正极上汇集的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气，负极汇集的气体燃烧产生淡蓝色火焰，证明是氢气，正负极产生气体的体积比为1：2，电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：2h2o2h2+o2故答为：氧气，燃烧产生淡蓝色火焰，1：2，2h2o2h2+o2【点评】本题较为简单，了解电解水的知识即可分析解答24暗紫色固体a在加热的条件下反应生成b和c以及d，常温下过氧化氢溶液遇到c时分解放出d，其中c在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在d中点燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e（1）a高锰酸钾、b锰酸钾、c二氧化锰、d氧气、e四氧化三铁（2）c是过氧化氢反应物中的催化剂（填“催化剂”或“氧化剂”）（3）用化学方程式表示有关的化学反应，丙指出反应所属的类型（化合反应、分解反应）2kmno4 k2mno4 +mno2 +o22h2o22h2o+o23fe+2o2fe3o4【考点】物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】在反应前后质量和化学性质没有改变，说明c在反应中起催化作用；暗紫色固体a是高锰酸钾，e是四氧化三铁，从而可以判断出a是高锰酸钾，b是锰酸钾，c是二氧化锰，d是氧气，e是四氧化三铁，据此回答下面的问题【解答】解：根据“暗紫色固体a在加热的条件下反应生成b和c以及d”，则推测a为高锰酸钾；根据“常温下过氧化氢溶液遇到c时分解放出d，其中c在反应前后的质量和化学性质都没有改变”，则推测c为二氧化锰；根据“将细铁丝放在d中点燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e”，则推测d为氧气，e为四氧化三铁代入检验，符合题意（1）根据高锰酸钾在加热条件下能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，结合分析，所以a、b、c、d、e、f分别是高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氧气、四氧化三铁（2）常温下过氧化氢溶液遇到c时分解放出氧气，其中c在反应前后的质量和化学性质都没有改变，故c是二氧化锰，该反应的催化剂（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气故其化学方程式为：2kmno4 k2mno4 +mno2 +o2；实验室用过氧化氢溶液制氧气生成水和氧气故其化学方程式为：2h2o22h2o+o2；细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故其化学方程式为：3fe+2o2fe3o4故答案为：（1）高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氧气、四氧化三铁（2）催化剂（3）2kmno4 k2mno4 +mno2 +o2；2h2o22h2o+o2；3fe+2o2fe3o4【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断三、实验探究题（本题共2个小题，化学方程式每个2分，其他每空1分，共12分）25某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿有，用如图所示的装置进行过滤，请问：（1）加明矾的作用是加速沉降图中还缺少的一种玻璃仪器是玻璃棒它的作用是引流（2）过滤后观察发现，通过过滤得到的滤液仍浑浊，可能所示什么原因？液面高于滤纸边缘【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用 【专题】空气与水【分析】根据已有的净水的知识以及操作装置进行分析解答即可【解答】解：（1）明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面，形成大颗粒易于沉降，据图可以看出缺少的仪器是玻璃棒，其中玻璃棒起到了引流的作用，故填：加速沉降，玻璃棒，引流；（2）过滤得到液体仍然浑浊，可能是液面高于滤纸边缘，可能是滤纸破损，可能是承接滤液的烧杯本身不干净，故填：液面高于滤纸边缘【点评】本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可