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文档简介

教学资料参考四年级语文教案单元综合练习3(2)- 1 -课时目标1、练习将一般句式改写成把字句和被字句.2、熟记成语教学过程自我加减一、教学第四题1、审题（1）、指名读题（2）、教师谈话帮助学生弄清本题的学习要求2、指导A、指名读例句中是三句话，要求学生思考这三句有什么相同与不同之处？B、师生共同探讨一般句式变成把字句和被字句的方法C、教师要让学生注意：在变换句子时，不要随便在把字句与被字句中添加其他词语3、练习A、学生依次将练习（1）、（2）中的两句话分别变换成把字句和被字句B、改写以后自己放声多读几遍，检查有无错误，及时改正4、反馈A、逐题讨论变换句式的情况，确定正确的答案B、有错误的同学说出错误的原因，并改正C、学生大声朗读变换句式后的句子，增加语感二、教学第五题、审题A、指名读练习要求B、让学生说说这个练习的要求是什么？、指导A、学生自由读8条成语，不认识的字可以查字典或问老师B、教师范读C、学生自由读D、引导学生联系乡戏一课有关语句理解成语，学生只需大概说出成语的意思即可.、练习A、学生大声自由练读B、采用师问生答的形式背诵.C、同座位用回答的形式练习背诵4、反馈A、指名读B、集体练读C、集体齐背第三课时课时目标：1、学习配音2、学写毛笔字教学过程自我加减一、教学第六题1、课前准备：A、准备几个学生熟悉的影视剧片段B、要求学生自己准备一个自己喜欢的影视剧片段2、让学生看图后回答：书上的两个同学在干什么？（配音）3、指名读教学要求，帮学生看清要求4、放影视剧片段，要求学生认真的听，可以适当的做一些台词记录5、让学生说说片段中的人都做了些什么，说了些什么？6、放录象让学生跟着练习配音，把音量旋小7、学生自愿到前面来练习配音学生练习时，教师应对学生的咬字、速度、情感把握等进行适时的指导，必要时可以作
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