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辽宁省丹东七中九年级化学下册10.2 酸和碱之间会发生什么反应教案 新人教版备课时间: 上课时间: 【教学目标】知识与技能:1认识酸和碱之间会发生中和反应2理解中和反应在实际中的应用3会用ph试纸测定溶液的ph,从而认识物质溶液的酸碱度及其意义过程与方法:1 通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究,掌握烧杯实验的操作,强化实验及生活中安全意识。2通过同学间的合作探究寻找身边物质测其ph,学会如何利用和开发身边的物质进行科学探究。3通过测定一些液体的ph,学会区分身边一些物质的酸碱性强弱4通过溶液酸碱度对头发的影响实验的探究,知道一些劣质洗发液对头发的损伤作用。情感态度与价值观: 通过中和反应的实际应用和“用ph试纸测定一些液体的ph”以及“溶液酸碱度对头发的影响”的探究,加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系,从而增强环保意识。【教学重点】1中和反应及其应用。2认识溶液酸碱度的表示方法ph。【教学难点】1中和反应的理解和应用。2酸碱性和酸碱度的区别。【教学方法】实验探究 多媒体教学【教学准备】盐酸,氢氧化钠溶液,酚酞试液,肥皂水,糖水,烧杯,玻璃棒,胶头滴管,ph试纸【课时安排】2课时【教学过程】第一课时复习提问:写出两种常见的碱和酸的化学式,他们的化学性质是?引言:我们已经学习了酸和碱两类不同的物质,如果把它们两者的溶液混合,会出现怎样的情况呢?活动与探究取一支试管,加入适量氢氧化钠溶液。用滴管向试管中滴加盐酸溶液 。同学一起观察现象,分析原因。引导:溶液的酸碱性我们可以用酸碱指示剂来指示,如果我们在氢氧化钠溶液中先滴上几滴无色酚酞试液,继续上述实验,又会出现怎样的结果呢?为什么?学生思考讨论。学生发表讨论结果,师总结。小结:naoh+hcl = nacl+h2o举例:ca(oh)2+2hcl = cacl2+2hcl2naoh+h2so4 = na2so4+2h2o师问:生成物中都有水,那另一种物质有没有共同点?归纳、汇总:氯化钠、氯化钙和硫酸钙都是由金属离子和酸根离子组成的,这样的化合物称为盐。酸和碱反应生成盐和水的反应,叫做中和反应。投影:展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片归纳:改变土壤的酸碱性,如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性.处理工厂的废水,如硫酸厂的污水可以用熟石灰进行中和处理.用于医药,如胃酸过多时可服用含氢氧化铝等碱性物质的药物,夏天蚊虫叮咬后可涂氨水、牙膏等碱性物质中和蚊虫分泌的蚁酸。【小结】学生小结,谈收获。【作业】复习本节课内容,练习册的相关习题【板书】课题2: 酸和碱之间会发生什么反应(一)一、 中和反应naoh+hcl=nacl+h2oca(oh)2+2hcl=cacl2+2h2o1、 盐:由金属离子和酸根离子构成的化合物。2、 中和反应:酸和碱作用生成盐和水的反应。3、 应用:(1)改变土壤的酸碱性。用熟石灰改变酸性土壤 (2)处理工厂的废水 (3)用于医药。【反思】这节课的重点是放在对中和反应的实质的关注上,通过对中和反应的学习,让学生意识到中和反应在实际生活中的重要性,使学生更关心生活。但是化学教学实施的是新理念是以探究、体验探究过程和培养探究能力为核心的。这其中需要学生亲自动手实验,通过自己的实验计划进行验证,才能充分调动起学生自主学习的积极性,让学生真正感受到自己是学习的主人,我由于担心时间有限,故未放手让学生亲自动手,阻碍了学生学习的积极性。第二课时【教学过程】复习提问:1、什么叫中和反应? 2、写一个中和反应的方程式引入:通过前面的学习,我们已经知道盐酸是酸性物质。如果我现在由于生产实际的需要,要用到酸性很弱的盐酸溶液,那么我们怎样来知道盐酸溶液的酸性强弱呢?阅读:组织学生阅读溶液酸碱度的表示法归纳:溶液的酸碱度用ph表示,范围为014酸性溶液ph7,ph越大碱性越强测定ph最简便的方法用ph试纸师展示ph试纸并演示:讲解:ph试纸的使用方法。师问:平时我们接触到的物质那些是酸性的,那些是碱性的?酸碱性强弱程度如何?肥皂、洗衣粉可以直接用手使用,厕所清洁剂能否也用手直接洗,为什么?指导阅读教材p63页,了解溶液酸碱度的重要意义:进行教材p63页的活动与探究,组织学生讨论:溶液的酸碱度对头发有什么影响?对你选择洗发液有什么启示?【小结】学生进行小结,老师补充。【作业】复习本节课内容,完成练习测得相关习题,课后习题【板书】课题2: 酸和碱之间会发生什么反应(二)二、溶液酸碱度的表示方法-ph1、ph的范围:0-14之间酸性溶液ph7,ph越大碱性越强2、ph的测定方法:略3、溶液酸碱度的重要意义:化工生产中许多反应必须控制在一定ph范围内农作物适宜在ph为7或接近7的土壤中生长测定雨水的ph,可以了解空气的污染情况。(正常雨水的ph为什么为5.6,小于7?)测定人体内或排出的液体的ph,可以了解人体
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