2013届初三年级中考适应性调研测试答案.doc

2013届初三年级中考适应性调研测试语文答案1.（共3分） 神韵 坚毅 魅力2.（共1分）惟妙惟肖3.（共2分）第句，把“虽然但是”改为“不但而且”。4.（共9分）（1）（共2分）示例：“国礼”普京总统肖像再次让南通沈绣吸引世界目光。（意对即可）（2）（共3分）沈绣有着独特的艺术风格（或“举足轻重的艺术地位”）（1分），在中华文化传播和推动世界和平方面发挥了巨大的作用（1分），但由于技艺要求高，面临着“后继无人”的困境（1分）。（意对即可）（3）（共4分）示例1：组织学生参观沈寿艺术馆，激发学生学习沈绣的兴趣。示例2：将沈绣引入中学美术课，培养学生的绘画技能。（各2分，言之有理且切实可行即可）5.（共10分）（1）不亦乐乎（2）壮心不已（3）谁家新燕啄春泥（4）人生自古谁无死（5）江山代有才人出（6）在星辉斑斓里放歌（7）受任于败军之际，奉命于危难之间（8）了却君王天下事，嬴得生前身后名6. （共3分）路上行人绝、榆柳萧疏 萧瑟7. （共3分）这首诗前三句从“冰洁”“人绝”“榆柳疏”到“楼阁闲”，场景不断变换，视线由近到远，视野逐步开阔（1分）。而最后一句将视线一下延伸到遥远的嵩山，“月明直见嵩山雪”，笔力遒劲，气象壮阔，给沉寂的画面增添了无限的生机（1分），表现了诗人忽然在明净的月光下，一眼看到嵩山上皑皑白雪时的极度快意和美感（1分）。8.（共2分）荀息/操璧牵马/而报9.（共4分）（1）借（2）答应（3）灭亡（4）战胜10.（共3分）车依靠两旁夹车的木（才能前行），两旁夹车的木也依靠车（才有存在的意义），虞和虢两国的形势就是这样。（“依”“是”以及判断句式各1分）11.（共1分）唇亡齿寒12.（共5分）二人都运用设喻的方法，委婉地进谏（1分）。宫之奇将虞与虢的关系比作车与辅的关系，告诉虞公两国相互依存的重要性（2分）；邹忌以事设喻，以妻、妾、客“私臣”“畏臣”“有求于臣”叙述了他们蒙蔽自己的原因，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，使其懂得纳谏的重要性（2分）。（意对即可）13.（共3分） 引出论点：凡成大事者必有静气。作为道理论据，证明论点。引起读者的阅读兴趣。（各1分）14.（共4分） 淝水之战中谢安面对胜利平心静气。长征途中毛泽东沉着冷静屡创辉煌战绩。（各2分，意对即可）15.（共6分）培养静气需要不断历练和积累；培养静气需要广泛阅读，汲取智慧，增长才干，开阔视野；培养静气还要善养正气。（各2分）16.（共4分）不设统一答案。要求：课文与课外读物中的例子均可。事例必须能够表明：临大事而有静气。(事例概括，3分；简要阐述，1分。共4分)示例一：诸葛亮面对魏将司马懿的十五万大军兵临城下，在城楼上不慌不忙，悠然弹琴，导致魏军不敢贸然进攻，不战自退，他靠的是知己知彼、成竹在胸的静气。示例二：鲁宾逊独自一人流落到荒岛上以后没有慌张，而是用28年的时间，在荒岛上建立起自己的物质和精神的王国，他靠的是铁杵磨针一样充满艰辛的历练和积累的静气。17.（共4分）“苦夏”包含以下几层意思：（1）酷暑的难耐与难熬；（2）指人生默默又坚忍的苦斗。（每点2分，意思对即可）18.（共4分）不设统一答案，言之有理即可。示例一：原句好（1分）。原句是反问句（1分），增强语气，突出强调了在生命的四季里，夏是最壮美和最热烈的（1分）。改为陈述句后没有这种表达效果（1分）。示例二：陈述句好。（1分）陈述句可表达出凝重的语气，与全文的语言风格更吻合（2分）。而反问句的语气过于强烈（1分）。19（共4分）（1）丰富文章内容，引出下文苦夏的滋味；（2分，意思对即可）（2）与下文苦夏的艰辛形成对比，突出作者的人生感悟。（2分，意思对即可）20.（共4分）（1）（共2分）“这个”指代“每每进入炎热的夏季，创作力反而加倍的旺盛”。（2）（共2分）我在承受酷暑的过程中，锻造了自己的性格，获得了加倍旺盛的创作力。（2分，意思对即可）21.（共6分）（1）本文作者喜爱夏季，是因为夏天是苦难的象征，苦难使人们具有承受力，并因承受苦难而可以产生巨大的力量（创造力量），可以使人们获得苦涩、艰辛、悲壮的审美感受。（3分，意对即可）（2）夏的作者梁衡喜爱夏天的原因在于夏天热烈、紧张、急促，收获已有而希望未尽的特点，还在于对夏天辛勤劳作的农民的敬意。（3分，意对即可）22（65分，其中含写字5分）作文评分标准：等次分数项目一类卷54-60分二类卷44-53分三类卷36-43分四类卷25-35分五类卷24分以下内容中心明确思想感情真实健康内容充实中心明确思想感情真实健康内容具体中心基本明确思想感情较真实健康内容比较具体中心不明确思想感情不够真实健康内容空泛文不对题内容失真语言语言流畅表达方式恰当语言通畅表达方式较恰当语言基本通畅有少量语病表达方式不够恰当语言不够通顺语病较多表达方式不够恰当文理不通表达方式不当结构结构完整条理清楚结构完整层次清楚结构尚完整层次较清楚结构不完整层次不清楚层次混乱评分注意事项：1内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷一项条件，另两项属于下一类者，可得该类卷的下限分。2关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻