广东省江门市七年级语文3月质量检测试题 新人教版.doc

江门市福泉奥林匹克学校20122013学年度第二学期七年级三月考试语文试卷说明：1全卷共8页，满分120分。考试时间120分钟。2答题必须用黑色或蓝色字迹笔作答，不准使用铅笔和涂改液。3本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计人总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、基础25分二、阅读45分三、作文50分四、附加10分总分120分一、基础（25分）1、根据课文默写古诗文（10分） (1) ，明月来相照。（王维竹里馆）(1分)(2)东市买骏马， ， ，北市买长鞭。（木兰诗）(2分)(3)此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛）(1分)(4)送灵澈上人中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：_ ,_。 （2分）(5)把赵师秀的约客默写完整。(4分) , 。 , 。2、根据拼音写出相应的词语（4分）（1）我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，想起这些，我多么o hu（ ）!（2）他并不jd（ ）他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rn shng dng fi（ ）。（4）这是荒园，rn j hn zh（ ），所以不相宜，只好来捕鸟。3、下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）a自从妈妈给明明买了游戏机，他的学习成绩明显下降了。b经过大家的共同努力，使我们圆满完成了对教室垃圾的清理工作。c会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。d每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。4、以“朋友”为话题，使用下面词语写一段话，至少用上两个词语，并使用一种或一种以上的修辞手法。 (4分) 快乐 经营 多姿多彩 珍惜 富有 答： 5、阅读下面几则材料，然后做题。（4分）材料一：在肯德基餐厅的一隅，一个孩子正贪婪地啃着鸡大腿。父亲在一旁看着自己的孩子，只是充当陪客。材料二：各大学开学的时候，一群比自己父母长得都高大的“大男孩”和“大姑娘”们像废物一样伫立在一边，而他们的父母却气喘吁吁地为其办理着各种入学手续。材料三：日本电影狐狸的故事：当小狐狸还娇滴滴地在老狐狸身边撒娇的时候，身为父母的老狐狸却无情地把它们从家中赶走。那些被老狐狸咬伤并赶走的小狐狸眼中充满着忧伤和委屈，然而老狐狸则义无返顾，坚决果断。（1）你从上面材料中得到什么什么信息？请用简洁的语言写下来。（2分）答： （2）作为中学生，你在家中应该怎样为父母分担一分责任？（2分）答： 二、阅读（45分）阅读下面文段，完成第619题。(一)伤仲永(12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 6、下列各组中，加点词语意思不同的一项是（ ）（3分）a从先人还家/衣锦还乡 b或以钱币乞之徐喷以烟c自是指物作诗立就还自杨州 d泯然众人矣众人拾柴火焰高7、翻译下面句子。（3分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译: 8、方仲永由一名天才儿童最后成为一个普通人，其根本的原因是“口口口”，也就是“口口口口口口口口”。（要求用原文回答3分）答： ； 。9、对文章内容理解表述有误的一项是（ ）（3分）a.方仲永家里世世代代都是种田的，他长到十二三岁的时候父亲每天都拉着他的手去拜访同县的人。b.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是其父贪图小利，目光短浅。c.方仲永刚开始写诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在文采和道理方面都有值得欣赏的地方。d.课文最后一段的议论说明了“要想成才必须接受后天的教育”这样一个道理（二）阳光下的守望(10分）我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后她仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。（阳光下的守望）10、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？（3分）答： 11、文中划线句子的含义是什么？请说说你对划线句子的理解。（4分）答： 12、第段中当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？对此理解正确的一项是（ ）（3分）a、因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑。b、看到大家都来帮助这个昏倒的母亲，医生感到很欣慰。c、医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。d、因为母亲的孩子在考场上取得了好成绩，医生为她感到高兴。（三）成全一棵树(15分) 一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。 母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈，把这棵小树也栽下吧!”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。这棵树苗又瘦又小，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的脚，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头。 孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了，孩子挖的树坑比母亲挖的都大、都深。 树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着这棵树苗会活过来，会长成一棵大树吗？母亲的目光是复杂的。 不久，母亲惊异地发现，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子，只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。 每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的，他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。 小树一天一天长大了，开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。 这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送这个残疾的孩子也去读书。而在此之前，她是难有这个能力也不想让这个孩子去学校的。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂! 放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地挎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。 孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。 (11)几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。 (12)他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。 (13)远远地，他就看到了家门口的树高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲，她依着树站着，他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了。身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。 (14)他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一次说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！班 级 (15)母亲望着已人到中年的儿子，望着他一脸的得意，她平静地笑了、点点头说：“其实娘早就知道了，那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来给它浇一泡尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你、看见你一边浇它一边说，小树快快长大吧 孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗？就是因为我看见你天天半夜里去偷偷浇那棵树啊！” (16)他一下子怔住了。 (17)他百感交集，许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。 (18)他明白了母亲，他理解了母亲的心。姓 名 学 号 13、文中的孩子为小树作了哪些事情?(4分)答： 14、第段画线句“母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。(4分)答： 15、第(12)段中“一拐一拐”共出现5次，作者为什么要突出这一细节？(4分)答： 16、对文章内容理解表述不正确的一项是（ ）（3分）a.母亲决定送残疾的儿子去读书，是因为儿子天天为小树浇水的执著打动了妈妈。b.母亲决定送残疾的儿子去读书，而在此之前她是完全没有这个能力让孩子去学校的。c.题目成全一棵树以树喻人，体现了身残志坚的积极向上的人生志度，及母亲对孩子的关爱。d.文中母亲成全的“一棵树”一语双关，既指本来已被母亲丢弃的那棵瘦弱枯萎的树苗，也指身子残疾原来不被母亲重视的儿子。（四）童年(8分) （1）姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。（2）后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。（3）他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。（4）除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。（5）我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。（6）刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。（7）姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”（8）姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”（9）“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。（10）我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。（11）这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。17、童年是高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年。阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父 家。外祖父年轻时，是一个 （填职业），后来开染坊，成了小业主。以上节选内容写的是阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和 为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。童年的悲剧是以 这悲惨的一幕结束的。（4分）18、分析画线部分语言的表达作用。答： （4分）三、作文（50分）19、按下面题目和要求作文。（50分）在成长的过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。 请你以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：根据自己所写文章内容将题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的地名、校名和人名；不少于600字。题目：100200300400500600700四、附加题（10分） 阅读下面文言选段，完成14题。齐人有好猎者,旷日持久而不得兽，入则羞对其家室,出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕疾耕则家富家富则市得良犬于是猎兽之获常过人矣。非独猎也，百事也尽然。1. 请在下句中需要加标点符号的地方用“|”标出来。（3分）于是退而疾耕疾耕则家富家富则市得良犬于是猎兽之获常过人矣。2.解释加点字词(2分) 猎者曰：“何为？”人不对（ ） 致力于耕作有获而后市良犬乎（ ）3.将文中划线的句子翻译成现代汉语。(2分)非独猎也，百事也尽然。译文： 4.读了这则故事，你受到了什么启发？(3分)答： 江门市福泉学校20122013年度第二学期七年级3月考试语文试卷参考答案1根据课文默写古诗文。（10分）(1) 深林人不知（王维竹里馆(1分)（2）西市买鞍鞯，南市买辔头。(木兰诗）(2分)（3）何人不起故园情（李白春夜洛城闻笛）(1分)(4)荷笠带斜阳,青山独归远。 （2分）(5)黄梅时节家家雨，青草池塘处处。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（4分）2（4分）（1）懊悔（2）嫉妒（3）人声鼎沸（4）人迹罕至3、（3分）（ a ）4、(3分)围绕话题1分，使用修辞1分，使用词语1分。5、（1）（2分）人类在对待子女的态度问题上，不如动物明智，许多父母过于溺爱子女，而动物却懂得让子女独立。（或意思相近符合题意即可）（2）（2分）例如，在家中做自己力所能及的事情。体谅父母工作的压力等等。6、d（3分）7、从此指定事物让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。（3分）8、不使学，其受于人者不至也。（3分）9.a(3分)10.（3分）烈日下的母亲干渴难忍，虽然不远处有个茶摊她也不忍心离开半步，说明此时她的心中只有正在紧张考试的儿子。 11、（4分）在场的家长们和这位母亲一样，为了子女愿意承