高考化学一轮复习 考点精练精析27《硫和氮的氧化物》.doc

硫和氮的氧化物一、选择题1(2013经典习题选萃)如图所示，试管中盛装的是红棕色气体(可能是混合物)，当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管，当向试管内鼓入氧气后，可以观察到试管中水柱继续上升，经过多次重复后，试管内完全被水充满，原来试管中盛装的可能是什么气体()a可能是n2与no2的混合气体b可能是o2与no2的混合气体c可能是no与no2的混合气体d只可能是no2一种气体【答案】bc【点拨】a项中氮气不会被消耗，所以水不可能充满试管；d项也只能是一种可能情况。2(2013试题调研)下列变化过程属于物理变化的是()a活性炭使红墨水褪色b雷雨天氮气与氧气化合c氨气溶于水d酸雨侵蚀建筑物【答案】a3盛有no和no2的混合气体的量筒倒立在盛有水的水槽中，过一段时间后，量筒内的气体体积减小为原来的一半。则原混合气体中no和no2的体积比是()a3：1b1：3c2：1 d1：2【答案】b4已知，no2和br2蒸气都是红棕色气体，且都有强氧化性，则下列试剂或方法中不能将no2和br2蒸气区别开的是()a向两种气体中加入适量水，振荡b将两种气体分别通入agno3溶液中c用湿润的淀粉ki试纸检验d将两种气体加压、冷却【答案】c【点拨】no2与水反应生成硝酸和无色气体no，br2蒸气溶于水形成棕色溶液，a能区别；将两种气体分别通入agno3溶液中，前者无沉淀生成，后者有浅黄色agbr沉淀生成，br2h2o=hbrhbro，agbr=agbr，b能区别；no2和br2蒸气都有强氧化性，都能将i氧化成i2，使淀粉变蓝色，c不能区别；将两种气体冷却、加压，no2转变为n2o4。而颜色变浅，br2蒸气颜色加深，d能区别。5在一定体积的密闭容器中通入a mol no和b mol o2，反应后容器内氮原子个数与氧原子个数之比为()a. b.c. d.【答案】c【点拨】本题抓住质量守恒定律这一关键，可以不用考虑no与o2之间的反应关系问题。解题流程：6某混合气体中可能含有cl2、o2、so2、no、no2中的两种或多种气体。现将此无色透明的混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，把剩余气体排入空气中，很快变为红棕色，对于原混合气体成分的判断中正确的是()a肯定有so2和nob肯定没有cl2、o2和no2c可能有cl2和o2d肯定只有no【答案】ab【点拨】由于气体呈无色，所以其中一定没有氯气、no2，气体通过品红，品红褪色，说明混合气体中含有so2，剩余气体排入空气中呈红棕色，说明其中含有no，结合原混合气体无色，说明混合气体中没有氧气。7汽车尾气中的co、no都是城市空气中浓度较高的、危害严重的污染物，下列有关它们的叙述中不正确的是()aco、no分子均难溶于水bco、no均为酸性氧化物cco、no均为无色无味的有毒气体d在催化剂的作用下，可通过反应：2co2no=n22co2来达到净化汽车尾气的目的【答案】b8标准状况下，使no2和o2按4：1的体积比充满干燥烧瓶，将烧瓶倒置于水中，瓶内液面逐渐上升，假设烧瓶内溶液不扩散，则最终该溶液中溶质的物质的量浓度为()a. moll1 b. moll1c. moll1 d. moll1【答案】c【点拨】根据4no2o22h2o=4hno3可知，当no2和o2体积比为4：1时，二者恰好完全与水反应，此时水能充满整个烧瓶。设烧瓶容积为v，则混合气体的物质的量n(混) mol，n(no2) mol。据上述方程式可知：生成硝酸的物质的量n(hno3) mol，则c(hno3) moll1。9在一定温度和压强下，将一个容积为15 ml的试管充满no2后，倒置于一个盛水的水槽中，当试管内液面上升至一定高度不再变化时，相同条件下再通入o2，若要使试管内液面仍保持在原高度，则应通入o2体积为()a3.75 ml b7.5 mlc8.75 ml d10.5 ml【答案】c【点拨】由反应3no2h2o=2hno3no可知，15 ml no2是与水反应后生成5 ml no，通入o2后将发生反应： 4no3o22h2o=4hno3,5 ml no完全反应，需通入o2的体积为5 ml3.75 ml，若要使试管内液面仍保持在原高度，通入的o2需与5 ml no完全反应后仍剩余5 ml，故应通入8.75 ml o2，c项正确。10将一充满no的试管倒扣于水槽中，然后向试管中通入一定量的o2试管中恰好充满水，则通入的o2与原no气体的体积比为()a4：3 b3：4c4：1 d1：4【答案】b【点拨】根据反应2noo2=2no2,3no2h2o=2hno3no，可得4no3o22h2o=4hno3。即o2和no的体积比为3：4时可被水完全吸收转化为hno3。二、非选择题11(2013试题调研)利用下图所示装置，写出除去下列气体中杂质的方法，并写出化学方程式(括号内的气体为杂质)。(1)co2(so2)_，化学方程式为_。(2) so2( so3，假设so3为气体)_，化学方程式为_。(3)no(no2)_，化学方程式为_。【答案】(1)将混合气体通入盛有饱和nahco3溶液的题图装置中so22nahco3=2co2na2so3h2o(2)将混合气体通入到盛有饱和nahso3溶液的题图装置中so32nahso3=2so2na2so4h2o(3)将混合气体通入到盛有水的题图装置中3no2h2o=no2hno3【点拨】除杂原则，在除杂的同时不引入新杂质，不减少原物质，最好在除杂的同时生成被提纯的物质。12如图所示，向盛有3.0 ml no的试管中缓缓通入1.5 ml o2(所有气体体积均在标准状况下测定)。试回答下列问题：(1)写出观察到的现象(可不写满，也可补充)：_。_。_。(2)最终试管中剩余的气体是_，其体积为_。【答案】(1)试管内的无色气体变为红棕色试管内液面上升试管内剩余无色气体 (2)no1.0 ml【点拨】(1)no气体遇o2迅速反应生成no2：2noo2=2no2，no2与水反应3no2h2o=2hno3no导致试管中的液面上升，最终剩余气体是无色的no。(2)将上述反应合并可得反应：4no2h2o3o2=4hno3 4 3 v(no) 1.5 ml解得v (no)2.0 ml故最终试管内剩余no气体，其体积为1.0 ml。13(2013经典习题选萃)利用如图所示的装置收集以下7种气体：h2；cl2；o2；hcl；nh3；no；no2。(1)若烧瓶是干燥的，由b口进气，可收集的气体有_，若由a口进气，可收集的气体有_。(2)若在烧瓶内充满水，可收集的气体有_，气体应由_口进入。(3)若烧瓶中装入适量浓硫酸，可以用它来干燥的气体有_，气体应由_口进入。【答案】(1)(2)a (3)b【点拨】使用该装置洗涤或干燥气体时，应“长进短出”，同时要考虑气体与洗涤剂(或干燥剂)不能发生反应。(1)从b口进气是收集密度比空气大的气体，从a口进气则是收集密度比空气小的气体。排气法收集的气体必须与空气中的成分不反应，且密度与空气密度相差较大。(2)若用排水法收集，则气体必须不溶于水，应从a口进。(3)用浓h2so4干燥气体，应从b口进气。14(2012盐城高一检测)no是一种剧毒气体，但近年来发现许多生物体组织中存在少量no，它有扩张血管、免疫、增强记忆的功能，因而成为当前生命科学的研究热点。(1)写出自然界形成no的化学方程式：_。(2)no在大气层中可发生反应：noo3=no2ono2o=noo2上述反应中，no是_剂，上述反应中，no是_产物。【答案】(1)n2o22no(2)还原还原【点拨】(1)自然界中，放电条件下，空气中n2与o2可直接化合生成no。(2)反应中o3得电子，因此o3作氧化剂，no作还原剂；反应中no2被还原生成no，故no为还原产物。一氧化氮是怎样成为“分子明星”的我们知道，no是一种大气污染物，是一种有害气体，它能与血红蛋白结合，生成一氧化氮血红蛋白而引起中毒。随着人们对物质世界认识的不断深入，no的新特性、用途不禁让人对它刮目相看。1981年美国人坦耐勃及其学生发现no是杀死巨噬细胞的有效武器，可以杀死病菌和癌细胞。他们指出，no中有人体免疫系统中不可缺少的“法宝”。于是no从“罪犯”一跃成为“功臣”。80年代后期，no声名大振。科学家陆续发现no在信息传递、消化、血压调节、生殖、抗菌、学习和记忆等方面的重要作用。no可表现出强化学活性，易与别的分子结合，在大脑