广东省汕头市潮阳区河溪教育责任区九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年广东省汕头市潮阳区河溪教育责任区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题2分共20分）1下列变化，前者为物理变化，后者为化学变化的一组是( )a水结冰，冰融化b酒精挥发，酒精燃烧c铁生锈，电灯通电发光d鸡蛋变臭，火药爆炸2能保持氢气化学性质的微粒是( )a氢原子b氢元素c氢离子d氢分子3下列物质中存在着氧分子的是( )a二氧化碳b高锰酸钾c液氧d水4下列粒子中，能决定元素种类的是( )a最外层电子数b质子数c电子数d中子数5关于h2、h2s、h2so4三种物质的组成，叙述正确的是( )a都含有氢分子b都含有氢元素c都含两个氢原子d都含化合价相同的氢元素6下列实验操作中错误的是( )a 过滤溶液b 量筒的读数c 装置气密性检查d 氧气的验满7“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/l）：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69这里的硒、锶、锌、钠、钙是指( )a元素b原子c单质d分子8氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是( )a用带火星的木条可以检验氧气b用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气c鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水d铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体9实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检验装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出正确的操作顺序是( )abcd10一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮在实验中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是( )a向下排空气法b向下排空气法c排水集气法d排水集气法或向下排空气法二、完成下列各题（本大题包括2小题，文字表达式每个2分，其余每空1分，共12分）11据报道：为促进本市用煤质量的提高，改善首都大气环境质量，2007年9月北京市质量技术监督局在全市范围内对今冬采暖预储的低硫散煤质量进行了抽查此次抽查中，不合格煤炭的质量问题是灰分、全硫和发热量超标，占总数的43.7%据此回答下列问题：（1）燃烧含硫的煤会向空气中排放的污染物是_，该物质是形成_的主要物质；（2）写出硫在空气中燃烧的化学方程式_，该反应属于基本反应类型中的_反应12写出下列反应的文字表达式及基本反应类型：点燃镁条作信号弹：_；_铁丝在氧气中燃烧：_；_燃烧红磷制造烟幕：_；_三、实验探究（本大题包括2个小题，共18分）13据图回答下列问题（1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a_，b_（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是_；反应文字表达式是_；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是_；反应的文字表达式是_（3）如果要制的比较纯净的氧气，可选用_装置收集氧气（写装置代号），实验结束后应先_再_（4）甲烷（ch4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得则实验室制取甲烷可选用的发生装置是_，选用的收集装置是_、_14实验室开放日，化学兴趣小组的同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反应及催化剂做研究：（1）小明的实验报告如图所示30% h2o210ml15% h2o210ml5% h2o210ml加入agmno0.20.82.0小明通过分析数据，得出的结论是_（2）小刚的探究过程如下：问题mgo能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？猜想mgo能作过氧化氢分解的催化剂实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有10ml15% 过氧化氢溶液的试管中加入少量mgo，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_完成实验一的实验步骤_通过实验小刚得出结论：mgo能加快过氧化氢的分解速率，故mgo能作过氧化氢分解的催化剂实验结束后，小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是_参与了课外小组的研究后，是否触发了你的灵感？关于过氧化氢分解以及催化剂问题，你想研究的问题是_2014-2015学年广东省汕头市潮阳区河溪教育责任区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题2分共20分）1下列变化，前者为物理变化，后者为化学变化的一组是( )a水结冰，冰融化b酒精挥发，酒精燃烧c铁生锈，电灯通电发光d鸡蛋变臭，火药爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、水结冰由液态变为固态，没有新物质生成属于物理变化，冰融化是由固态变为液态，没有新物质生成属于物理变化，故a错；b、酒精挥发指由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，酒精燃烧生成了二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故b正确；c、铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，电灯通电发光没有新的物质生成，属于物理变化，故c错；d、鸡蛋变臭说明有具有臭味的新的物质生成，属于化学变化，火药爆炸后有火药味，说明有新的物质生成，属于化学变化，故d错故选b【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化2能保持氢气化学性质的微粒是( )a氢原子b氢元素c氢离子d氢分子【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的特点：由分子构成的物质中分子是保持物质化学性质的最小微粒【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小微粒，氢气是由氢分子构成的，能保持氢气化学性质的微粒是氢分子故d正确，a、b、c错误故选：d【点评】由分子构成的物质中分子是保持物质化学性质的最小微粒；由原子直接构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是原子3下列物质中存在着氧分子的是( )a二氧化碳b高锰酸钾c液氧d水【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】可能存在氧分子的物质为：液氧、含有氧气的混合物其他纯净物中是不可能存在氧气分子的【解答】解：a、二氧化碳为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故a不符合题意；b、高锰酸钾为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故b不符合题意；c、液氧是液态的氧气，含有氧分子，故c符合题意；d、水是纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故d不符合题意故选c【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；了解分子和原子的区别和联系4下列粒子中，能决定元素种类的是( )a最外层电子数b质子数c电子数d中子数【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的定义判断，元素是指具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，元素的种类主要是由原子的核内质子数决定的【解答】解：元素是指具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，元素的种类主要是由原子的核内质子数决定的，元素间的本质区别是质子数不同故选b【点评】本题主要考查元素的定义，透彻理解元素的定义，明确元素间的本质区别是解题的关键5关于h2、h2s、h2so4三种物质的组成，叙述正确的是( )a都含有氢分子b都含有氢元素c都含两个氢原子d都含化合价相同的氢元素【考点】化学式的书写及意义；化合价规律和原则【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据h2、h2s、h2so4三种物质都是纯净物，只有一种分子，h2s中含有h2s分子，h2so4中h2so4含有分子，不含有氢分子进行解答；b、根据物质的化学式推断物质的组成；c、根据分子中含有原子，物质是由分子构成的进行解答；d、根据化合价原则进行解答；【解答】解：a、h2含有氢分子，h2s、h2so4物质中不含氢分子，故a错误；b、由h2、h2s、h2so4三种物质的化学式可知三种物质中都含有氢元素，故b正确；c、h2、h2s、h2so4三种物质中含有分子，不含有原子，故c错误；d、h2中氢元素化合价为0，h2s、h2so4中氢元素化合价为+1价，故d错误；故选b【点评】本题考查学生利用物质的化学式来分析其组成与构成，根据化学式确定化合价注意单质中元素化合价为06下列实验操作中错误的是( )a 过滤溶液b 量筒的读数c 装置气密性检查d 氧气的验满【考点】过滤的原理、方法及其应用；测量容器-量筒；检查装置的气密性；氧气的检验和验满【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据过滤操作分析b、根据量筒读数方法分析c、根据检查气密性方法分析d、根据氧气的验满方法分析【解答】解：a、过滤要注意一贴二低三靠，实验操作正确，故a正确；b、量筒读数时视线与凹液面最低处保持相平，故b正确；c、导管没入水中，手握试管，导管口有气泡，检查气密性，正确；d、氧气的验满应将带火星木条放在集气瓶口，不应伸入瓶内，故d错误；故选d【点评】本题考查了过滤、量筒的使用、装置气密性检查及氧气的验满方法，要熟练掌握实验基本操作7“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/l）：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69这里的硒、锶、锌、钠、钙是指( )a元素b原子c单质d分子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析解答，物质是由元素组成的【解答】解：物质是由元素组成的，这里的硒、锶、锌、钠、钙是指元素，观察选项，故选a【点评】本题考查了物质组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行8氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是( )a用带火星的木条可以检验氧气b用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气c鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水d铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途【专题】物质的性质与用途；空气与水【分析】a、氧气可以助燃，能使带火星的木条复燃；b、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气；c、氧气不易溶于水；d、由铁在氧气中燃烧的现象分析判断【解答】解：a、氧气能使带火星的木条复燃，利用这一性质可以检验氧气；故a说法正确；b、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故b说法正确；c、鱼能在水中生存说明水中肯定有一定量的氧气，而不能确定氧气易溶于水的，故c说法错误；d、铁在氧气中剧烈燃烧，可观察到火星四射，生成黑色固体；故d说法正确故选：c【点评】本题难度不大，考查了氧气的性质和氧气的制取等知识，属于基础性考查题9实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检验装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出正确的操作顺序是( )abcd【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：故选d【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键10一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮在实验中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是( )a向下排空气法b向下排空气法c排水集气法d排水集气法或向下排空气法【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可故选c【点评】收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑，只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集二、完成下列各题（本大题包括2小题，文字表达式每个2分，其余每空1分，共12分）11据报道：为促进本市用煤质量的提高，改善首都大气环境质量，2007年9月北京市质量技术监督局在全市范围内对今冬采暖预储的低硫散煤质量进行了抽查此次抽查中，不合格煤炭的质量问题是灰分、全硫和发热量超标，占总数的43.7%据此回答下列问题：（1）燃烧含硫的煤会向空气中排放的污染物是二氧化硫，该物质是形成酸雨的主要物质；（2）写出硫在空气中燃烧的化学方程式s+o2so2，该反应属于基本反应类型中的化合反应【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学与能源【分析】根据硫在空气、氧气燃烧的现象、反应的特点分析回答；【解答】解：（1）燃烧含硫的煤会向空气中排放的污染物是二氧化硫，该物质是形成酸雨的主要物质；（2）硫在空气中燃烧的火焰是淡蓝色，硫在氧气中燃烧的火焰是蓝紫色硫燃烧的化学方程式是：s+o2so2，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应答案：（1）二氧化硫； 酸雨；（2）s+o2so2；化合【点评】本题主要考查了硫燃烧的现象、发生的反应及方程式的书写等知识，属于基础的知识，根据已有的知识即可解答12写出下列反应的文字表达式及基本反应类型：点燃镁条作信号弹：镁+氧气氧化镁；化合反应铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁；化合反应燃烧红磷制造烟幕：磷+氧气五氧化二磷；化合反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：镁燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式为镁+氧气氧化镁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应故答案为：镁+氧气氧化镁；化合反应；铁+氧气四氧化三铁；化合反应；磷+氧气五氧化二磷；化合反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题三、实验探究（本大题包括2个小题，共18分）13据图回答下列问题（1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a试管，b集气瓶（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是b；反应文字表达式是过氧化氢水+氧气；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是a；反应的文字表达式是氯酸钾氯化钾+氧气（3）如果要制的比较纯净的氧气，可选用c装置收集氧气（写装置代号），实验结束后应先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯（4）甲烷（ch4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得则实验室制取甲烷可选用的发生装置是a，选用的收集装置是c、e【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验装置连接题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】熟悉常用仪器的名称和用途；根据制取气体的反应原理写出反应的化学方程式，根据反应物的状态及反应条件确定发生装置，根据气体的收集方法确定收集装置；用排水法收集的气体较为纯净，据此分析回答【解答】解：（1）由图示可知标号仪器a是试管，b是集气瓶；（2）实验室用双氧水制取氧气时常用二氧化锰作催化剂，属于固液常温下反应，可选用的发生装置是b；反应文字表达式是：过氧化氢水+氧气；用氯酸钾制取氧气时，属于加热固体制取气体，可选用的发生装置是a；反应的文字表达式是：氯酸钾氯化钾+氧气（3）如果要制的比较纯净的氧气，应用排水法收集，可选用c装置收集氧气实验结束后，为了防止水槽中的水倒流到热的试管引起试管炸裂，应先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯（4）实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得则实验室制取甲烷可选用的发生装置是a，由于甲烷的密度比空气小且极难溶于水，可用排水法或向上排气法收集，选用的收集装置是c、e故答为：（1）试管，是集气瓶；（2）b，过氧化氢水+氧气，a，：氯酸钾氯化钾+氧气；（3）c，将导管从水槽中移出，熄灭酒精灯；（4）a，c、e【点评】本题比较综合地考查了实验室制取气体发生、收集装置的选取掌握发生、收集装置选取的依据是解答此类题的关键14实验室开放日，化学兴趣小组的同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反应及催化剂做研究：（1）小明的实验报告如图所示30% h2o210ml15% h2o210ml5% h2o210ml加入agmno0.20.82.0小明通过分析数据，得出的结论是过氧化氢溶液的浓度越大，放出氧气的速率越快（2）小刚的探究过程如下：问题mgo能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？猜想mgo能作过氧化氢分解的催化剂实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一取适量过氧化氢溶液于试管中，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有10ml15% 过氧化氢溶液的试管中加入少量mgo，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃mgo能加快过氧化氢的分解速率完成实验一的实验步骤取适量过氧化氢溶液于试管中，然后将带火星的木条伸入试管中通过实验小刚得出结论：mgo能加快过氧化氢的分解速率，故mgo能作过氧化氢分解的催化剂实验结束后，小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是是否是催化剂还需要验证氧化镁化学反应前后其质量和