九年级语文上册 第五单元 18 怀疑与学问教学课件 新人教版.ppt_第1页
九年级语文上册 第五单元 18 怀疑与学问教学课件 新人教版.ppt_第2页
九年级语文上册 第五单元 18 怀疑与学问教学课件 新人教版.ppt_第3页
九年级语文上册 第五单元 18 怀疑与学问教学课件 新人教版.ppt_第4页
九年级语文上册 第五单元 18 怀疑与学问教学课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第十八课怀疑与学问 一情景导入生成问题 我们如何才能让自己学习的收效好些 成果大些呢 研究这个问题 吸取有益的经验 对我们搞好学习是十分必要的 十分重要的 品味论证语言的特点 结合生活实际和社会实践明白怀疑和创造之的关系 三维目标 教学重难点 1 知识与技能目标学习本文论点层层深入的写法和层进式论证法 对比论证法 2 过程与方法目标理解本文运用分论点层层深入地论证中心论点的写法 3 情感态度与价值观目标认识 怀疑 思索 对做学问的重要意义 从而培养学生的怀疑精神 二自学互研生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 顾颉刚 1893 1980 我国当代史学家 江苏苏州人 毕业于北京大学哲学系 先后任中山大学语言历史学研究所主任 中央研究院通信研究员和院士 1 作者简介 1 文学常识 1 字音 2 生难字词 顾颉刚 程颐 萤火 塾师 停滞 2 词义 1 不攻自破 2 停滞 3 墨守 4 辨伪去妄 ji y y ng sh zh 不用攻击 自己就破灭或站不住脚 比喻事物的荒谬 受到阻碍 不能顺利地进行或发展 表示因循守旧 不肯改进 辨别虚伪的 清除去掉不合理的 步骤二整体感知走进文本 1 熟读课文 归纳文章层次 第一部分 第1 2段 引用名言 提出治学必须有怀疑精神 或 学者先要会疑 或 学则须疑 的中心论点 第二部分 第3 5段 论证怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤 第三部分 第6段 论证怀疑是积极方面建设新学说 启迪新发明的基本条件 5 对这段文章四句话之间层次关系怎样理解 因果关系 6 第三句 譬如在国难危急的时候 是举例论证还是比喻论证 这句是比喻论证 设喻以说明 事实和根据 的两种 来源 不是举例论证 如果举例论证 那就要举出做学问的实例 譬如 后面所言 并非做学问的实例 三合作探究生成能力 步骤三精读课文深入了解 1 第5段用了哪几种论证方法 明确 正反对比 因怀疑而思索 否则便是盲从 便是迷信 和引用名言 孟子所谓 尽信书不如无书 两种论证方法 2 本文的语言有什么特点 明白朴实 简洁准确 通达流畅 长短相宜 四当堂演练达成目标 步骤四总结课文拓展延伸 课堂小结 本文论述了学者先要会疑 学则须疑的观点 强调了怀疑精神在治学过程中的重要作用 并提倡学者应有怀疑精神 不要随便盲从或迷信 作者关于怀疑与学问之间关系的论述对今天的治学者或读者都是富有教益的 我们每个人一定有过不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论